Экономика 11 класс бизнес план: Бизнес-планы готовые примеры

Экономика 11 класс бизнес план: Бизнес-планы готовые примеры

Содержание

Урок экономики в 11 классе на тему «Управление предприятием. Бизнес-план»

Тема: УПРАВЛЕНИЕ ПРЕДПРИЯТИЕМ. БИЗНЕС-ПЛАН.

Цели урока:

— ознакомить учащихся с особенностями управления предприятием;

— определить сущность понятия бизнес-плана, его структуру и  содержание главных разделов;

— формирование у учащихся   практических навыков разработки бизнес-плана.

— развивать навыки научно-исследовательской работы;

— активизировать учебно–познавательскую деятельность, интерес к предмету;

развивать логику и умение формулировать и высказывать свои мысли,

— способность работать в команде;

— толерантное отношение к точке зрения своих одноклассников.

Оборудование и материалы: методическая литература, раздаточный материал, ноутбук, презентация

Тип урока:

комбинированный с элементами деловой игры.

Формы работы учащихся: индивидуальная и работа в группе.

Ход урока

  1. I. Организационный момент                                                      5 мин

— проверка присутствующих

— проверка домашнего задания

Преимущества и недостатки основных форм бизнеса:

— индивидуальная

— партнёрство (общества)

— корпорация

  1. II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.          3 мин

(2) Задание:

Представьте себе, что вы решили создать собственное дело. Расставьте в логической последовательности задания, которые вы должны для этого выполнить:

  • провести исследование рынка. — 1

  • выбрать технологию производства. — 6

  • выбрать продукцию, которую будет производить предприятие. — 3

  • определить цели и стратегию предприятия. — 4

  • выбрать поставщиков сырья. — 7

  • выбрать целевой рынок. — 5

  • выбрать организационно-правовую форму бизнеса. — 2

III. Мотивация учебной и познавательной деятельности.                1мин

(3) Эпиграф:

«Бизнес-это игра, величайшая игра в мире — если вы знаете, как в неё играть. Томас Дж. Уотсон»

На сегодняшний день самой простой формой организации и управления бизнеса есть создание частного предприятия. Предпринимателей привлекает то, что они являются единственными получателями дохода. Но следует помнить, что вместе с доходами на их плечи ложатся управленческая деятельность, значительные риски и большая ответственность. Кроме этого, имущественные и интеллектуальные возможности одной личности могут быть ограниченными и недостаточными для эффективного управления бизнеса.

IV. Изучение нового материала

. 15 мин

Давайте вспомним факторы производства:

— труд

— земля

— капитал

— предпринимат. способности

— информация

А что главное в работе предприятия? УПРАВЛЕНИЕ – МЕНЕДЖМЕНТ

(4) МЕНЕДЖМЕНТ — Деятельность по управлению и координации работы предприятия и его подразделений

— Наука об управлении организацией

— система стратегий, принципов, методов, функций и форм управления производством с целью повышения его эффективности и увеличения прибыли

(5) Какие же функции выполняет менеджмент?

— планирование — В

— организация — А

— контроль — Г

— мотивация – Б

СОДЕРЖАНИЕ ФУНКЦИЙ:

А – создание структуры фирмы, обеспечение взаимодействия и координации её подразделений

Б – Создание внутренней мотивации работника к действию

В – Определение целей деятельности и способов их достижения

Г — Система наблюдения за деятельностью фирмы

(6) Требования к личности руководителя предприятия:

должен обладать – знаниями в отрасли теории управления и экономики, технологии и организации производства в отрасли, к которой относится его предприятие, интеллект, способность быть лидером

должен уметь – ставить перед собой четкие цели, предвидеть события, быстро и эффективно разрешать сложные проблемы, влиять на окружающих, содействовать реализации творческого и интеллектуального потенциала подопечных

должен быть – инициативным, самостоятельным, целеустремлённым, находчивым, уверенным в себе, реалистом.

Современное предприятие — это сложная производственная система, включающая такие элементы, как основные фонды, сырье и материалы, трудовые и финансовые ресурсы. Важнейшая задача управления — использование перечисленных элементов таким образом, чтобы обеспечить эффективное функционирование всей производственной системы, выживание и развитие в условиях жесткой конкурентной борьбы. Поэтому с целью эффективного управления и планирования предпринимательской деятельности, поиску будущих партнеров и инвесторов, получения банковского кредита на предприятии составляется бизнес-план.

(7) Бизнес-план является документом, позволяющим управлять бизнесом, его можно представить как неотъемлемый элемент стратегического планирования и как руководство для исполнения и контроля. Важно рассматривать бизнес-план как сам процесс планирования и инструмент внутрифирменного управления. (

Записать в тетрадь)

Как написать бизнес-план?

(8) Общая структура бизнес-плана должна придерживаться следующих основных разделов:

это самостоятельный рекламный документ, так как в нем содержатся основные положения всего бизнес – плана. Это будет единственная часть, которую будут интересовать ваших будущих потенциальных инвесторов. А инвестор захочет, прежде всего, узнать следующую информацию: размер кредита, для какой цели, предполагаемые сроки погашения, гарантии, кто еще собирается инвестировать проект, какие собственные средства есть.

  • Название, адрес, данные о владельце.

  • Финансово-экономические показатели деятельности фирмы.

  • Структура управления и кадровый состав.

  • Направления деятельности, продукция.

  • Партнерские связи и социальная активность.

  • определение и описание продукции или услуг

  • описание основных характеристик вашей продукции (преимущества)

  • качество товара

План маркетинга необходим, чтобы потенциальные клиенты превратились в реальных. Этот план должен показать, почему клиенты будут покупать вашу продукцию или пользоваться вашими услугами.

Вам необходимо продумать:

  • ценообразование,

  • схему распространения товаров,

  • рекламу,

  • методы стимулирования продаж,

  • организацию послепродажного сопровождения,

  • формирования имиджа.

  • процес производства

  • помещения, их расположение,

  • оборудование, предметы труда

  • персонал.

Цель раздела – показать основные пункты из массы финансовых данных.

  • прямые (переменные) и постоянные затраты на производство продукции, калькуляция себестоимости продукции,

  • смета расходов на реализацию проекта,

  • потребность и источники финансирования,

  • рассчитывается таблица расходов и доходов.

В разделе указывается направленность и значимость проекта, показатели эффективности его реализации.

Показываются предпринимательские риски, приводятся гарантии возврата средств партнерам и инвесторам.

V. Закрепление новых знаний и умений учащихся

. 7 мин

Игра “Незаконченное предложение”.

Управлять это значит …

(продолжить предложение предлагаемыми вариантами: руководить, вести за собой, быть лидером)

Давайте посмотрим, обладаете ли вы этим качеством. Узнаем кто из вас ведущий, а кто ведомый. Тест “Кто вы ведущий или ведомый?” 

Тест «Кто вы: ведущий или ведомый».

На вопросы отвечать «Да» или «Нет».

  1. Как по вашему, подошла бы вам профессия актера или политика?

  2. Раздражают ли вас люди, которые стремятся одеваться и вести себя экстравагантно?

  3. Можете ли вы разговаривать с другим человеком о ваших интимных проблемах?

  4. Сразу ли вы реагируете на малейшие проявления неверного трактования ваших слов и поступков?

  5. Чувствуете ли вы дискомфорт, когда другие добиваются успеха в той сфере, где вы сами хотели бы его добиться ?

  6. Любите ли вы заниматься каким–нибудь очень трудным делом, чтобы показать, что вы способны на это?

  7. Могли бы вы посвятить всего себя достижению чего-нибудь выдающегося?

  8. Устраивает ли вас один и тот же круг друзей?

  9. Предпочитаете ли вы вести жизнь размеренную, расписанную по часам?

  10. Любите ли вы менять мебель в квартире?

  11. Нравится ли вам делать что-нибудь всякий раз по-новому?

  12. Любите ли вы «осаживать» того, кто, по-вашему, слишком самоуверен?

  13. Нравится ли вам демонстрировать, что ваш начальник или лицо, почитаемое за авторитет, оказывается неправым?

(9) Таблица подсчета баллов:

Вопросы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Да

5

0

5

5

5

5

5

0

0

5

5

5

5

Нет

0

5

0

0

0

0

0

5

5

0

0

0

0

От 65 до 35 баллов: Вы человек, обладающий хорошими задатками, чтобы эффективно влиять на окружающих, изменять их мнения, соответствовать им, управлять ими.

От 30 до 0 баллов: Увы, вы бываете малоубедительным даже тогда, когда абсолютно правы.

VI. Итог урока (10) 2мин

– Какие открытия сегодня вы сделали?

– Есть ли у вас еще новые идеи, планы?

VII. Домашнее задание: (11) 1мин

Приготовить презентацию бизнес-плана

  • Названия фирмы.

  • Вид деятельности.

  • Краткая реклама (слоган).

Общая структура бизнес-плана:

это самостоятельный рекламный документ, так как в нем содержатся основные положения всего бизнес – плана. Это будет единственная часть, которую будут интересовать ваших будущих потенциальных инвесторов. А инвестор захочет, прежде всего, узнать следующую информацию: размер кредита, для какой цели, предполагаемые сроки погашения, гарантии, кто еще собирается инвестировать проект, какие собственные средства есть.

  • Название, адрес, данные о владельце.

  • Финансово-экономические показатели деятельности фирмы.

  • Структура управления и кадровый состав.

  • Направления деятельности, продукция.

  • Партнерские связи и социальная активность.

  • определение и описание продукции или услуг

  • описание основных характеристик вашей продукции (преимущества)

  • качество товара

План маркетинга необходим, чтобы потенциальные клиенты превратились в реальных. Этот план должен показать, почему клиенты будут покупать вашу продукцию или пользоваться вашими услугами.

Вам необходимо продумать:

  • ценообразование,

  • схему распространения товаров,

  • рекламу,

  • методы стимулирования продаж,

  • организацию послепродажного сопровождения,

  • формирования имиджа.

  • процес производства

  • помещения, их расположение,

  • оборудование, предметы труда

  • персонал.

Цель раздела – показать основные пункты из массы финансовых данных.

  • прямые (переменные) и постоянные затраты на производство продукции, калькуляция себестоимости продукции,

  • смета расходов на реализацию проекта,

  • потребность и источники финансирования,

  • рассчитывается таблица расходов и доходов.

В разделе указывается направленность и значимость проекта, показатели эффективности его реализации.

Показываются предпринимательские риски, приводятся гарантии возврата средств партнерам и инвесторам.

Общая структура бизнес-плана:

это самостоятельный рекламный документ, так как в нем содержатся основные положения всего бизнес – плана. Это будет единственная часть, которую будут интересовать ваших будущих потенциальных инвесторов. А инвестор захочет, прежде всего, узнать следующую информацию: размер кредита, для какой цели, предполагаемые сроки погашения, гарантии, кто еще собирается инвестировать проект, какие собственные средства есть.

  • Название, адрес, данные о владельце.

  • Финансово-экономические показатели деятельности фирмы.

  • Структура управления и кадровый состав.

  • Направления деятельности, продукция.

  • Партнерские связи и социальная активность.

  • определение и описание продукции или услуг

  • описание основных характеристик вашей продукции (преимущества)

  • качество товара

План маркетинга необходим, чтобы потенциальные клиенты превратились в реальных. Этот план должен показать, почему клиенты будут покупать вашу продукцию или пользоваться вашими услугами.

Вам необходимо продумать:

  • ценообразование,

  • схему распространения товаров,

  • рекламу,

  • методы стимулирования продаж,

  • организацию послепродажного сопровождения,

  • формирования имиджа.

  • процес производства

  • помещения, их расположение,

  • оборудование, предметы труда

  • персонал.

Цель раздела – показать основные пункты из массы финансовых данных.

  • прямые (переменные) и постоянные затраты на производство продукции, калькуляция себестоимости продукции,

  • смета расходов на реализацию проекта,

  • потребность и источники финансирования,

  • рассчитывается таблица расходов и доходов.

В разделе указывается направленность и значимость проекта, показатели эффективности его реализации.

Показываются предпринимательские риски, приводятся гарантии возврата средств партнерам и инвесторам.

Бизнес план реферат по экономике

Общеобразовательная школа г. Донецка №12. Бизнес-план предпринимательского проекта ООО “МедАрт” Выполнил ученик 11-А класса Черевко Михаил Проверил доцент, кандидат экономических наук _Надтока Т.Б. г.Донецк.1998г. Реферат Бизнес-план: • 22 страницы • 1 схема • 3 источника • 7 приложений Источники: • “Бизнес-план: Методика составления” В. П.Буров, Москва, 1995. • “Составление бизнес-плана. Пособие” Earnest & Young,1995. • “Маркетинг” Дж.Р.Эванс, Б.Берман, Москва, “Экономика”, 1990. УСЛУГА, РЫНОК, ПОСТАВЩИКИ, КОНКУРЕНЦИЯ, МАРКЕТИНГ, СЕГМЕНТАЦИЯ, ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ ФОНДЫ, СЕБЕСТОИМОСТЬ, РЕКЛАМА, УПРАВЛЕНИЕ, СПРОС, СБЫТ, КАПИТАЛОВЛОЖЕНИЯ, ЦЕНА, РЕНТАБЕЛЬНОСТЬ, ПРИБЫЛЬ. Содержание 1. Резюме………………………………….4 2. Введение……………………………….5 3. Описание предприятия………………..6 4. Описание услуги………………………6 5. Исследование рынка…………………..8 6. Сегментация рынка…………….……..11 7. Производственный план………………13 8. Маркетинговый план………………….15 9. Управление предприятием……………16 1.. Данный предпринимательский проект ставит своей целью оказание медицинских услуг в области ортопедии и травматологии. 3.2. Данная услуга включает в себя: 1… Консультативный приём ортопеда-травматолога. 2… Амбулаторное лечение травм. 3… Стационарное лечение: • Лечение переломов костей и их последствий аппаратами Г.Илизарова. • Лечение переломов костей по методике АО (Швейцария). • Лечение повреждений и заболеваний коленного сустава на артроскопе “Karl Storz”. • Восстановление повреждённых сухожилий и связок. • Удлинение костей аппаратами по методу Г.Илизарова. • Лечение деформирующего артроза крупных суставов. • Малая хирургия. • Договорные контракты с предприятиями по оказанию коллективной помощи сотрудникам. • Договоры с частными лицами. • Сотрудничество со страховыми компаниями. 4… Артроскопические исследования. 5… Эндопротезирование суставов. 6… Семейные консультации. 7… Круглосуточное обслуживание. 2.. В данное время действует на рынке монополистической конкуренции, вместе с аналогичными фирмами и государственной системой здравоохранения. Качество лечения в клинике “МедАрт” не уступает аналогичным частным фирмам и далеко превосходит государственные больницы за счёт использования новейших разработок, а также своих изобретений. 3.. В зависимости от диагноза устанавливается тип лечения: амбулаторный или стационарный. При амбулаторном лечении в зависимости от тяжести травмы обеспечиваются консультации специалиста не реже чем раз в 2 недели. И при необходимости перевод на стационарную форму лечения. При стационарном лечении пациенты обеспечиваются одно- и двухместными палатами со всеми удобствами, телевизором и кондиционером. Все медикаменты, питание и другие материалы обеспечиваются фирмой. Операции и прочие процедуры (вытяжения и др.) проводятся в соответствии с установленным в клинике планом, но не позже двух недель со времени постановки диагноза. Все анализы, осмотры проводятся под наблюдением опытных специалистов. Гарантируется использование качественных материалов ведущих фирм производителей. Качество лечения также гарантируется при условии выполнения всех предписанных лечащим врачом правил, а также при серьёзных травмах при прохождении ежегодного осмотра у врачей Клиники. 4.. При использовании специалистов клиники как семейных врачей на все услуги фирмы действует скидка в размере 10%. 5.. Гарантия качественного лечения даётся лечащим врачом исходя из тяжести повреждений, срока лечения, осложнений и.т.п. Исключение составляют эндопротезы, которые меняются в обязательном порядке сроком через 10-15 лет. 6.. Базовые условия для заключения договоров детально оговорены в письме к руководителям предприятий (см. Приложение ). 7.. Договоры на индивидуальное обслуживание могут также заключаться с частными лицами. 8.. Клиника осуществляет партнёрскую деятельность со страховыми компаниями в надежде ускорения процесса образования в нашей стране системы страховой медицины. Основным принципом работы со страховыми компаниями является частичное разделение затрат по лечению пациентов, а также образование общей системы медицинского страхования- т.е. страховые полисы и др. 9.. По классификации услуга является услугой широкого спроса и предварительного выбора. 5.Производственный план 1.. Производственные ресурсы: 1…1… Основные производственные фонды: • Операционные столы • Медицинское оборудование • Артроскопическое оборудование • Видеотехника • Стерелизовочные шкафы • Диагностическое оборудование • Рентген аппараты и др. 1… Оборотные производственные фонды: • Медикаменты • Перевязочные материалы • Аппараты Илизарова и др. • Инструментарий • Иглы, нити, операционные комплекты • Простыни, бельё и др. 2.. Трудовые ресурсы: • Директор Клиники –1 чел. • Исполнительный директор –1 чел. • Бухгалтерия – 3 чел. • Отдел кадров и статистический отдел – 5 чел. • Врачи – 25 чел. • Медсёстры – 15 чел. • Санитарки – 10 чел. 3.. Исходя из цели деятельности предприятия, а именно – оказания медицинских услуг, форма организации заработной платы – окладная, т.к. нельзя организовать оплату исходя из отработанного времени или вылеченных больных. 4.. Заработные платы сотрудникам за месяц работы (24 рабочих дня): • Врач высшей категории – 600-700 грв. • Врач первой категории – 500-600 грв. • Врач второй категории – 450-500 грв. • Медсестра – 250-350 грв. • Санитарка – 200-300 грв. • Бухгалтер и работники статистического отдела и отдела кадров — 400-600 грв. • Директор — 600-750 грв. 5.. Наличие учёной степени даёт прибавку к заработной плате: • Кандидат наук – 10% • Доктор наук – 20% 2… Ежегодное премирование сотрудников от 5% до 50% месячной заработной платы. 6.. Клиника заключает прямые договора о поставках медикаментов, материалов и оборудования на выставках- продажах, а также при двусторонних встречах с иностранными и отечественными производителями: 1. Медикаменты: • “Донбасс-Фармация” • Концерн “Стирол” • “Арника” 9.. Отдел кадров осуществляет рассмотрение набора кадров, а также увольнений, разработку методов оплаты труда и графиков работы: • Режим работы – круглосуточный • Режим дежурств врачей – 2 раза в месяц – 34 часа, 1 раз в месяц – 24 часа (суб. Или воскр.) • 2 выходных дня в неделю • 8-ми часовой рабочий день 10.. Начальник сестринского и санитарного отдела (старшая сестра) координирует работу своих подчинённых для выполнения профессиональных обязанностей. 11.. Учёт и контроль осуществляется бухгалтерией. Бухгалтерия осуществляет учёт материальных ценностей предприятия, учёт сотрудников, денежных средств (доходы, расходы). 12.. Статистический отдел ведёт учёт больных, операций, смертей, выздоровлений и др. Учётные органы обязаны подавать отчёт на рассмотрение Учредительного собрания не реже чем 2 раза в год. Врачи. Сёстры и санитарки. 13.. На предприятии предполагается использовать линейно- функциональную организационную структуру управления. Так как она является наиболее подходящей для данного вида деятельности и количественного состава Клиники. 8.Финансовый план 1.. Выберем стратегию финансирования Клиники. 1…1… Клиника является Обществом с ограниченной ответственностью и Уставный фонд, а также дополнительные капиталовложения формируются за счёт учредителей и участников Общества. 1…2… В случае непредвиденной ситуации возможен вариант дополнительного спонсирования или банковского кредитования. 2.. На основе проведённых исследований и расчётов себестоимости и цены услуги (операция средней сложности) рассчитаем капиталовложения для создания предприятия, а также прибыль и рентабельность. 3.. Рассчитаем “чистую” прибыль предприятия: 8.2.1. Qo=Цo * N. (в год). N=1200, больных в год. Qo=782,09 * 1200=938508 (грв. в год) Qp=938508-НДС (20%)=938508/1,2=782090 (грв. в год) Пб=Qp-S=782090-501,84 * 1200=782090-602208=179882 (грв. в год) Ппред=Пб-НАЛ=179882/1,3=138370,77 (грв. в год) Пч=Пн+0,9 * Аморт=138370,77+0,9 * 500 * 12= =143770,77 (грв в год). 2… Итак, “чистая” прибыль Клиники составит 147770,77 грв. в год. 2.. Рассчитаем необходимые капиталовложения и их эффективность. 8.3.1. Дополнительные капиталовложения: • Расходы по регистрации предприятия = 1000 грв. • Получение лицензии и подбор, заверении и.т.п. необходимых документов = 1000 грв. • Исследование рынка и маркетологические исследования = 5000 грв. • Расходы по составлению бизнес-плана = 80000 грв. • Консультативные услуги юридических организаций = 2000 грв. 3… Уставный фонд Клиники согласно Устава ООО “МедАрт” составляет: Уф=100000 грв. 4… Выполним необходимые расчёты: К=Уф+DК=100000+1000+1000+5000+2000+80000=189000 (грв.) Rн=Пчг/К=147770,77/189000=0,782, что составляет 78,2 % в год. Rн > Ен (78,2% > 30%). 3.. Итак, на основе проведённых исследований мы пришли к выводу, что вышеописанный проект обещает быть рентабельным и давать относительно высокую прибыль. 9.Возможные риски 1.. В настоящее время в связи с только устанавливающимися рыночными отношениями на Украине планируемая деятельность подвергается ряду рисков: • Разрыв связей с иностранными поставщиками в связи со сменой внешнеэкономического курса страны. • Национализирование системы здравоохранения. • Крахи партнёрских страховых компаний и банков. • Крах национальной валюты. • Стихийные бедствия (пожары, землетрясения, наводнения) • Военные действия. 2.. Руководство Клиники планирует следующие меры защиты для предотвращения или уменьшения последствий вышеописанных рисков: • Налаживание связей с большим количеством иностранных партнёров в разных странах мира, по возможности с теми, с которыми Украина имеет налаженные дипломатические контакты. • Налаживание связей и контактов со многими страховыми компаниями, имеющими хорошую, проверенную репутацию. • Страхование помещений, оборудования, персонала и самих пациентов. 3.. Благодаря этим средствам страхования Клиника надеется избежать крупных убытков в случае непредвиденных ситуаций.

Его величество бизнес-план – Учительская газета

Предпринимательство в России сегодня, несмотря на некоторое скептическое отношение среди населения, имеет давнюю историю. В древности это заморские гости-купцы, в Новое время – фабриканты-заводчики, позднее – буржуазия. Прерванная в XX веке предпринимательская традиция постепенно начинает возвращаться в быт и сознание людей. Ярким подтверждением тому становится хоть и медленное, но уверенное изменение отношения к ведению бизнеса, предпринимательству в целом.

Так, например, на основе данных ВЦИОМ становится очевидно, что с 2009 по 2019 год доля опрашиваемых, относящихся к предпринимателям хорошо и скорее хорошо, увеличилась с 79% до 89%. Если же брать шире, то с 1991 по 2019 год доля желающих стать бизнесменами увеличилась с 78% до 88%, а количество интервьюируемых, которые уже стали владельцами предприятий, увеличилось в 5 раз – с 2% до 10%.

За минувшее тридцатилетие свободного предпринимательства, утвержденного соответствующим законом, заметно изменилась и система образования, которая реагировала на рыночные вызовы и желание людей построить свое успешное предприятие. На подобный вызов отреагировала и московская школа, которая запустила новый предпрофессиональный профиль – «Предпринимательство».

К этому профилю присоединилась и школа №2031. Татьяна Лиманская, заместитель директора по содержанию образования, считает, что «в стенах школы мы формируем конкурентоспособного на рынке труда выпускника, используя ресурсы, предоставляемые городом».

В русле российских трендов на увеличение популярности предпринимательства мы видим схожие тенденции среди учеников, выбравших предпринимательский класс, то есть очевиден запрос как со стороны учеников, так и со стороны их родителей на появление подобного образовательного профиля.

Вполне возможно, что «спрос» на такой предпрофильный класс есть, однако как же его насытить «предложением»? К счастью, в нашей школе всегда набирается социально-экономический класс, который с некоторыми изменениями стал базой для класса по профилю «Предпринимательство».

Анаида Сетьян, преподаватель истории и обществознания школы №2031, классный руководитель социально-экономического класса, уверена, что построенное в новом классе «обучение нацелено главным образом на развитие предпринимательских качеств в учащихся, коммуникативных способностей… Все это необходимо новому быстро развивающемуся обществу, в котором жить нашим ребятам». И это небезосновательно, именно богатый опыт школы в этом профиле позволил легко перестроиться на большую экономическую составляющую и модернизировать учебный план предпринимательского класса.

В рамках подготовки к появлению нового профиля учителя школы прошли курсы повышения квалификации и сами ждали начала работы в необычном классе.

– Я хотела работать в этом классе, новое всегда интересно. Прослушала специализированный курс по работе в данном профиле, который был организован РЭУ имени Г.В.Плеханова, узнала новые методики, захотелось применять их на практике, – утверждает Ирина Перышкина, преподаватель обществознания и права в профильном классе школы №2031.

Так, например, у нынешних десятиклас­сников появились предметы «Экономика» и «Право» на углубленном уровне, расширена программа подготовки к сдаче ЕГЭ по математике на профильном уровне, наконец, введены дополнительные элективные курсы, которые должны помочь ребятам обрести профессиональные навыки, необходимые для успешного построения бизнеса в недалеком будущем, – «Основы предпринимательской деятельности», «Финансы и бизнес», «Бизнес-английский» и другие.

Ольга Курышкина, преподаватель английского языка и классный руководитель предпринимательского класса школы №2031, уверена, что быть «руководителем предпринимательского класса – значит уметь мотивировать наших будущих бизнесменов, потому что если они понимают, что им это важно, то для них нет ничего невозможного».

– Даже если это методы решения задач с экономическим содержанием – на вклады и кредиты в профильном ЕГЭ по математике, – поддерживает Татьяна Лебедева, преподаватель математики школы №2031.

В рамках подписанного договора о сотрудничестве с вузом – оператором данного направления – РЭУ имени Г.В.Плеханова – проводятся регулярные лекции по экономической тематике, которые в расширенном виде обобщают курс экономики в школе и нацеливают учащихся, с одной стороны, на сдачу предпрофессионального экзамена, с другой – на участие в олимпиадных мероприятиях РЭУ имени Г.В.Плеханова и иных университетов по профилям «Обществознание», «Экономика» и «Финансовая грамотность».

Также среди внешкольных активностей предпринимательского класса можно выделить мастер-классы и квесты, организованные Городским методическим центром и Центральным банком России, курс переквалификации от банка – партнера проекта и многие другие. Отдельное место в этом перечне занимает подготовка к WorldSkills по направлению «Молодые профессионалы».

В конечном счете нельзя не отметить и другое: в рамках развития школы №2031 управляющий совет утвердил программу развития школы на период 2021‑2026 гг. Особое внимание уделено и развитию профильных классов, которое невозможно, если на смену успешному набору десятиклассников 2021‑го не придут такие же энергичные, целеустремленные и академически подкованные ребята. В этой связи набирает обороты программа раннего профилирования начиная с седьмого класса, где уже на базовом уровне ребята изучают экономику вкупе с основами финансовой грамотности. В конечном счете такое сотрудничество преподавателей, администрации школы и, самое главное, детей позволит претворять в жизнь бизнес-идеи молодого поколения.

Семен МАМЫКИН, учитель истории и обществознания школы №2031

презентация «Бизнес-план» — экономика, презентации

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Бизнес-план. Нужен ли он???

Номер слайда 2

Цель: Познакомить аудиторию с теоретическими аспектами бизнес плана, убедить в его важности и необходимости для хорошего функционирования предприятия

Номер слайда 3

Что же такое бизнес-план?Бизнес-план — план, программа осуществления бизнес-операций, действий фирмы, содержащая сведения о фирме, товаре, его производстве, рынках сбыта, маркетинге, организации операций и их эффективности. Бизнес-план — программный продукт, вырабатываемый в ходе бизнес-планирования.

Номер слайда 4

Что содержит бизнес-план?1) сведения о бизнесе;2) оценка рынка;3) объёмы продаж, пути их достижения;4) план приобретения необходимых ресурсов;5) план по трудовым ресурсам;6) финансовый план.

Номер слайда 5

Для чего нужен бизнес план?Планирование и учет всего капитала, вложенного в бизнес. Просчет рентабельности самого предприятия. Просчет предполагаемой прибыли. Установление конкретных действий каждого участника проекта.

Номер слайда 6

2 цели бизнес-планадля инвесторовдля себя

Номер слайда 7

Состав бизнес-плана: Титульный лист. Резюме. Описание организации, продукция и услуги. Маркетинговый план. Производственный план. Организационный план. Финансовый план. Анализ риска

Номер слайда 8

Номер слайда 9

Недостатки в современном бизнес-планировании. Нет единой стандартной формы (только общий план)Большая стоимость разработки бизнес-план. Много не нужной информации

Номер слайда 10

Какие ошибки следует избегать. Избегать лишней не нужной информации. Отсутствие четких бизнес-целей. Специально завышенные финансовые показатели. Недостаточный анализ рынка

Номер слайда 11

Реферат на тему: Бизнес план

У вас нет времени на реферат или вам не удаётся написать реферат? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!

В статье «Как научиться правильно писать реферат», я написала о правилах и советах написания лучших рефератов, прочитайте пожалуйста.

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

  1. Реферат на тему: Цифровая экономика
  2. Реферат на тему: Велоспорт
  3. Реферат на тему: Защита прав потребителей
  4. Реферат на тему: Октябрьская революция 1917 года

Введение

Выбирая свой бизнес, необходимо тщательно планировать, как организовать его наилучшим образом. Этот план нужен всем: банкам и инвесторам, от которых владелец будет требовать деньги на реализацию своих идей, а также сотрудникам, которые хотят понять его перспективы и цели; и, прежде всего, самому предпринимателю — тщательно проанализировать свои идеи, проверить их целесообразность и реалистичность.

Подготовка бизнес-плана является необходимым условием для начала коммерческой деятельности, в противном случае вероятность неудачи слишком высока.

Бизнес-план — это документ, который описывает все важные аспекты будущего компании, анализирует все проблемы, с которыми она может столкнуться, и определяет, как эти проблемы могут быть решены. Поэтому хорошо составленный бизнес-план в конечном итоге дает ответ на вопрос: стоит ли вообще инвестировать в этот бизнес и будет ли он приносить доход, который амортизирует все затраты на усилия и деньги?

Очень важно делать это на бумаге в соответствии с определенными указаниями и производить специальные расчеты — это помогает увидеть будущие проблемы и понять, можно ли их преодолеть и где заранее «переломать соломинку».

Личное участие руководителя в подготовке бизнес-плана настолько велико, что многие иностранные банки и инвестиционные фирмы отказываются рассматривать заявки на финансирование, если становится известно, что бизнес-план был подготовлен от начала до конца внешним консультантом, а руководитель только подписал. Вовлекая себя в работу, он в каком-то смысле имитирует свою будущую деятельность и проверяет как концепцию, так и себя. Поэтому в условиях рыночной экономики, когда каждый гражданин имеет возможность начать свой бизнес, очень важно знать характер бизнес-плана, его назначение и функцию, а также его структуру. В данной работе поставлена задача: рассмотреть концепцию бизнес-плана, методологические основы его подготовки, функции и принципы планирования в компании, определить цель бизнес-плана.

Задача этой работы — показать, насколько важен бизнес-план для деятельности компании или предприятия.

Концепция бизнес-плана

Бизнес-план — это документ, разработанный вновь созданной или действующей коммерческой компанией, который систематизирует планируемые аспекты коммерческой деятельности.

Другие интерпретации бизнес-плана в настоящее время можно найти в литературе. Поэтому бизнес-план следует понимать как комплексную оценку возможностей инновационного проекта, сначала для нового предпринимателя, а затем — для кредитора.

Бизнес-план также относится к экономической программе эффективного управления бизнесом, которая включает в себя конкретные меры по развитию производства и реализации конкурентоспособной продукции и разработку стратегии управления рынком для обеспечения ее эффективной реализации.

В любом случае, значение термина «бизнес-план», исходя из всех представленных интерпретаций, подразумевает, что это документ, содержащий оценку разрабатываемого вида деятельности или проекта.

Цель подготовки бизнес-плана — предоставить возможность исследовать и оценить проект: определить его коммерческую эффективность, возможность прогнозировать проблемы и пути их решения, предполагая уровень капитальных вложений и чистую прибыль проекта.

Процедура разработки бизнес-планов позволяет нам не только действовать дальновидно, но и своевременно реагировать на возможные риски и их последствия. Различают два вида риска: внутренний и внешний. Внутренние риски — это риски, на которые может повлиять предприниматель. Внешние риски — это те риски, на которые предприниматель не имеет влияния.

Хорошо, можно рассмотреть внутренние риски:

  • персонал;
  • материальные активы;
  • Месторасположение бизнеса и другие.

Необходимо принимать во внимание внешние риски:

  • экономические условия;
  • Поведение партнера;
  • Изменения в законе;
  • сущность конкурентной бизнес-среды и других.

Перед составлением бизнес-плана предпринимателю рекомендуется провести серию маркетинговых исследований, изучить условия рынка, учесть степень конкуренции, изучить потребности целевой аудитории и оценить ее перспективы и возможности. Все эти мероприятия позволят подготовить грамотный бизнес-план. В случае его грамотной разработки предприниматель получит реальную экономическую эффективность проекта, что предотвратит капитальные вложения в случае неудачного проекта.

Разрабатываемый бизнес-план необходим не только предпринимателю. Можно выделить несколько групп пользователей бизнес-плана.

Поэтому бизнес-план необходим:

  • для кредиторов: бизнес-план позволяет кредитору оценить сумму предоставленных денег и проценты, которые организация может выплатить
  • для инвесторов: понять перспективы проекта и исключить возможность потери вложенных средств;
  • международным и местным фондам, предоставляющим льготные кредиты и гранты, в которых нуждается компания.

Бизнес-план служит основой бизнес-предложения в переговорах с потенциальными инвесторами и будущими партнерами, используется при приглашении ключевого персонала и при подписании контрактов с сотрудниками компании. Это не только внутренний документ компании, но и используется при установлении контакта. Это предъявляет определенные требования к его дизайну, форме и структуре. В целом, бизнес-план — это документ, охватывающий все экономические аспекты реализуемого проекта. Бизнес-план необходим внутренним пользователям: владельцу бизнеса, руководству компании, а также внешним: кредиторам и инвесторам.

При подготовке и разработке бизнес-плана необходимо учитывать специфику компании, условия конкурентной среды и характер целевой группы.

Подготовка бизнес-плана позволяет предпринимателю своевременно реагировать на возможные риски.

Виды бизнес-планов

В зависимости от потребностей существуют различные типы бизнес-планов.

Бизнес-план производства. Каждая компания, начинающая свою деятельность, должна четко сформулировать будущие потребности в финансовых, материальных, человеческих и интеллектуальных ресурсах и источники их получения, а также иметь возможность точно рассчитать эффективность использования имеющихся ресурсов в процессе деятельности компании. Этим темам посвящен производственный бизнес-план.

Бизнес-план бренда. Основное внимание здесь уделяется маркетинговым коммуникациям, ценовой стратегии, плану рекламной компании.

Разработчику бизнес-плана приходится иметь дело с потребительским поведением, которое трудно предсказать.

Корпоративный бизнес — план. Пожалуй, самый сложный вид бизнес-плана развития. Она должна не только планировать будущую деятельность компании, но и суммировать прошлое. Разработка такого бизнес-плана всегда начинается с анализа компании. Это делается в зависимости от целей, преследуемых при подготовке бизнес-плана и его содержания, а также от деятельности, необходимой для реализации компетентного бизнес-плана.

Распределение бизнес-плана

Бизнес-план — это документ, который описывает все важные аспекты будущей или новой деятельности компании и содержит анализ всех проблем, с которыми может столкнуться компания, и пути их решения. Правильно составленный бизнес-план отвечает на вопрос, нужно ли вообще вкладывать деньги в экономику и будет ли проект приносить доход, который амортизирует все затраты сил и ресурсов.

Очень важно делать это на бумаге в соответствии с определенными спецификациями и производить специальные расчеты — это помогает увидеть будущие проблемы и понять, являются ли они преодолимыми и где необходимо заранее застраховаться.

Бизнес-план представляет собой комплексный документ, который обосновывает и оценивает проект с точки зрения всех основных особенностей, отличающих проект как стратегическое решение от текущей управленческой деятельности.

«Проект» означает комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на создание новых продуктов или услуг. Новизна и уникальность проекта ограничена временными рамками, по истечении которых он теряет свою ценность и становится неиспользуемой внешней средой. Создание и реализация проекта требует ограниченных ресурсов: людских, материальных, финансовых и технических.

Если проект готовится и реализуется в конкурентной среде, то для обоснования его эффективности необходима разработка бизнес-плана. Поскольку конкуренции нет, инициатор проекта ограничивается технико-экономическим обоснованием. Все участники проекта заинтересованы в успешном завершении проекта.

Поэтому бизнес-план должен содержать обоснованную информацию, удовлетворяющую их интересы:

  • Менеджер проекта и команда — разделение прибыли, вознаграждение по результатам работы (в случае работы по найму клиента проекта), повышение профессионального рейтинга;
  • собственник-заказчик — доход от реализованного проекта, внедрение новых бизнес-процессов в деятельность компании и, наконец, трансформация компании в определенное стратегическое направление;
  • Органы государственной власти — налоги всех вовлеченных сторон и решение социальных, экономических, экологических и других проблем региона, в котором реализуется проект;
  • Потребительские товары и услуги;
  • Инвесторы — доходность вложенного капитала с процентами, условия для стабильной прибыльной деятельности в выбранном направлении стратегического управления;
  • другие заинтересованные группы — удовлетворение их экономических и неэкономических интересов.

Лучший способ оценить свои шансы на успех — это планировать и придерживаться установленных ориентиров.

План будет защищать от коммерческой деятельности, которая обречена на провал.

План обеспечит тех, кто заинтересован в объективной оценке бизнес-проекта, необходимой информацией, особенно если требуется внешнее финансирование.

Тщательно проработанный план может быть быстро преобразован в финансовое предложение, которое удовлетворит большинство кредиторов.

Основная ценность бизнес-плана определяется тем, что он собой представляет:

  • позволяет определить жизнеспособность компании в конкурентной среде;
  • является эталоном того, как компания должна развиваться;
  • служит важным инструментом обоснования для получения финансовой поддержки со стороны внешних инвесторов.

Личное участие руководителя в подготовке бизнес-плана настолько важно, что многие иностранные банки и инвестиционные фирмы отказываются даже рассматривать заявки, если становится известно, что бизнес-план был подготовлен от начала до конца внешним консультантом.

Он вовлекает себя в работу, руководителя компании, как если бы он моделировал свою будущую деятельность и проверял как план, так и себя: Достаточно ли у него сил, чтобы обеспечить успех проекта и продолжить его?

Следует отметить, что бизнес-план является перспективным документом, и его рекомендуется составлять с ежемесячной разбивкой на первый год, с квартальной разбивкой на второй год, и только начиная с третьего года он может быть ограничен годовыми показателями.

Бизнес-план также должен помочь предпринимателям и экономистам решить основные задачи:

  1. изучение возможностей и перспектив развития будущего рынка сбыта
  2. оценить затраты, необходимые для производства и реализации продукции, необходимой рынку, и сравнить их с ценами, по которым они могут быть проданы, с целью определения потенциальной рентабельности предполагаемого бизнеса
  3. открывать всевозможные подводные камни в первые годы, ожидая нового дела;
  4. определить те сигналы и индикаторы, которые могут регулярно использоваться для определения того, идет ли дело вверх или вниз.

Каждый предприниматель, начинающий свою деятельность, должен иметь четкое представление о потребности в будущих финансовых, материальных, трудовых и интеллектуальных ресурсах и источниках их получения, а также четкий расчет эффективности использования ресурсов в процессе работы предприятия.

В условиях рыночной экономики предприниматели не смогут добиться устойчивого успеха, если не будут четко и эффективно планировать свою деятельность, постоянно собирая и собирая информацию о состоянии своих целевых рынков, о положении своих конкурентов, а также о собственных перспективах и возможностях.

Несмотря на то, что существует большое разнообразие корпоративных форм, существуют важные положения, которые применимы практически ко всем сферам бизнеса и к различным компаниям, но они должны быть своевременно подготовлены и избегать потенциальных трудностей и рисков, тем самым снижая риск достижения поставленных целей.

Таким образом, разработка стратегии и тактики производственно-хозяйственной деятельности предприятия является важнейшей задачей для каждого предпринимателя.

Методологическая база для разработки бизнес-планов

В самом общем случае план — это картина чего-то, модель желаемого будущего или система мер по достижению целей и задач.

Бизнес-план, как один из наиболее распространенных в настоящее время видов планов, состоит в следующем:

  • рабочий инструмент предпринимателя для организации своей работы;
  • детальная программа (хорошо организованные мероприятия, действия) по реализации бизнес-проекта, включая оценку затрат и доходов
  • документ, характеризующий основные аспекты деятельности компании по развитию;
  • результат исследования и обоснование конкретного направления деятельности компании на конкретном рынке.

Организация может иметь несколько бизнес-планов одновременно, хотя уровень детализации обоснования может быть разным. На малых предприятиях бизнес-план и бизнес-план могут быть одинаковыми как по объему, так и по содержанию.

Каждый бизнес-план должен давать убедительные ответы как минимум на пять ключевых вопросов для предпринимателя и его потенциальных партнеров.

Функции и принципы корпоративного планирования

Экономика — планирование как необходимый элемент управления выполняет ряд важных функций в бизнес-системе, наиболее важными из которых являются следующие:

  • Инициация — активация, стимулирование и мотивация запланированных действий, проектов и сделок;
  • Прогнозирование — привнести и обосновать желаемое состояние бизнеса в процесс анализа и учесть ряд факторов;
  • Оптимизация — обеспечение выбора приемлемого и оптимального варианта развития компании в заданных социальных и экономических условиях;
  • Координация и интеграция — с учетом взаимосвязи и взаимозависимости всех структурных областей компании с акцентом на их индивидуальные результаты;
  • Безопасность управления — предоставление информации о потенциальных рисках для своевременного принятия упреждающих мер по снижению или предотвращению негативных последствий;
  • Рационализация — создание единого общего порядка для успешной работы и ответственности;
  • Управление — возможность быстрого отслеживания плана, выявления ошибок и возможных корректировок;
  • Образование и обучение — положительное влияние закономерностей хорошо спланированных действий на поведение сотрудников и возможность их обучения, в том числе и ошибкам;
  • Документация — это представление действий в документальной форме, которые могут быть доказательством успешных или ошибочных действий менеджеров компании.

При разработке бизнес-планов необходимо соблюдать основные принципы планирования, которые создают условия для успешной деятельности компании.

Основные принципы планирования:

  • нужна
  • Согласованность
  • Упругость и гибкость
  • Последовательность и полнота
  • Точность и внимание к деталям
  • Экономическая эффективность
  • Оптимальность
  • Уровень контрольной связи
  • Участие
  • Холистический подход (сочетание координации и интеграции)

Основные принципы планирования тесно взаимосвязаны и, в конечном счете, направляют предпринимателей к всестороннему обоснованию запланированных показателей и наилучшей социально-экономической деятельности предприятия. Они определяют содержание и направление планируемой работы на всех этапах обоснования проекта и его последовательной реализации.

Помимо основных принципов, упомянутых выше, в процессе планирования, как правило, учитываются общие экономические принципы науки, приоритет, динамика, направление, эффективность, полнота и т. д.

Содержание бизнес-плана

Бизнес-план представляет собой комплексный план развития компании на ближайшие 3 — 5 лет. Он определяет цели компании и ее политику в области производства, маркетинга, производства, управления, финансирования. В этом документе анализируются все проблемы, с которыми может столкнуться компания, и определяются пути их решения. Рекомендуется, чтобы основные показатели первого года были ежемесячными, второго года — квартальными и только начиная с третьего года ограничивались годовыми показателями.

Бизнес-план отличается от плана технопромфина тем, что показатели во втором плане не столько количественно точны, сколько информативны, жизненно необходимы и качественно обоснованы.

Существует значительное количество разработок бизнес-плана, но все они схожи и различаются только по порядку расположения разделов. В то же время, структура бизнес-плана зависит от цели и экономической политики предприятия, степени новизны плана и способа его разработки. В настоящее время методических рекомендаций по разработке бизнес-планов нет. Однако его структура и содержание должны предпочтительно соответствовать требованиям стандартов Организации Объединенных Наций по промышленному развитию (ЮНИДО), поскольку такие требования часто налагаются на бизнес-план рядом пользователей.

Этот стандарт был разработан Организацией Объединенных Наций по промышленному развитию (ЮНИДО).

В соответствии со стандартом ЮНИДО бизнес-план должен состоять из следующих разделов:

  1. Резюме исследования.
  2. Местоположение компании.
  3. Цели деятельности.
  4. Отрасль и создаваемая компания.
  5. Описание продукции (работ, услуг).
  6. Маркетинг и реализация продукции (работ, услуг).
  7. План производства.
  8. Организационная схема.
  9. Бюджет.
  10. направление и эффективность проекта.
  11. Риски и гарантии.
  12. приложения.

Бизнес-план должен быть выполнен на высоком полиграфическом уровне. Титульный лист должен содержать название плана, подтверждение конфиденциальности содержащейся информации, номер и напоминание о том, что инвестор вернет копию, если его это не заинтересует. Общий объем документа составляет до 40-50 страниц.

При составлении плана следует широко использовать статистическую информацию, подтверждаемую каждый раз ссылкой на первоначальный источник, цитатами из известных экспертов. Все предложения в плане четко сформулированы. При необходимости он использует фотографии, таблицы и чертежи. Чтобы инвестору, потенциальному партнеру было легко найти интересный раздел, план должен иметь оглавление, а каждый раздел — шмузтитул.

Методы подготовки разделов бизнес-плана

Прежде всего, если обоснование положений бизнес-плана является обоснованным:

  • сосредоточиться на вопросах, которые могут представлять интерес для тех, кому они адресованы — сотрудников, партнеров или других внешних потребителей
  • представить суть проекта в наиболее доступной форме прямо в начале бизнес-плана;
  • утверждать, что все расчеты и показатели реальны и надежны, не преувеличивая и не замалчивая экономические результаты проекта

Компания — план начинается с титульного листа, который обычно дается:

  • Название проекта;
  • место для подготовки бизнес-плана;
  • Авторы проекта, название и адрес компании, номера телефонов;
  • имена и адреса основателей;
  • цель бизнес-плана и его пользователей.

За титульным листом следует оглавление — формулировка разделов плана с указанием страниц и выбором наиболее важных моментов в соответствии со спецификой конкретного проекта.

Составляется меморандум о конфиденциальности, предупреждающий всех лиц не разглашать информацию, содержащуюся в плане, и использовать ее исключительно в интересах компании, представившей проект.

Резюме представляет собой краткое изложение основных положений предлагаемого плана, которое содержит следующие основные данные:

  • Идеи, цели и характер проекта;
  • Характеристики предлагаемых товаров (услуг, работ) и их преимущества по сравнению с аналогичной продукцией конкурентов;
  • Стратегии и тактики достижения своих целей;
  • квалификации персонала и, в частности, руководителей;
  • Прогноз спроса, объема продаж товаров (услуг, работ) и суммы дохода на следующий период (месяц, квартал, год и т.д.).
  • планируемые производственные затраты и потребности в финансировании;
  • ожидаемая чистая прибыль, уровень рентабельности и срок окупаемости;
  • Наиболее важными факторами успеха являются описание действий и мероприятий.

Описание сектора — анализ текущего состояния и перспектив развития выбранного сектора экономики, в том числе его характеристик:

  • их сырьевая база;
  • рыночный сегмент (ниша) и доля компании в нем;
  • потенциальных клиентов и их возможности;
  • региональная структура производства;
  • основных фондов и его структур;
  • условия для инвестиций.

При выборе области и сектора экономики полезна информация о его положении в мировом разделении труда и на международном рынке, об экспортных возможностях и о производственно-технических связях с другими отраслями экономики, для которых данный сектор может представлять интерес. В каждой стране запрещена деятельность (контрабанда, порнография и т.д.) и деятельность, на которую распространяется государственная монополия (оружие, токсичные химикаты, наркотики и т.д.).

Для многих предпринимателей существуют также экономические ограничения на вход в ту или иную отрасль:

  • высокий уровень начального капитала;
  • долгое время;
  • Окупаемость инвестиций;
  • неопределенность успеха;
  • Прибыль (сектор образования и т. д.)

Необходимо также учитывать текущую экономическую ситуацию, так как деловая активность подвержена циклическим колебаниям: процветание, застой, рецессия.

Этапы разработки бизнес-плана

Каждая предпринимательская деятельность и последующая разработка бизнес-плана по разработанному проекту обычно начинается с новой идеи. Без хорошей идеи, никакой бизнес невозможен. Предпринимательская способность как важнейший фактор производства выражается прежде всего в способности генерировать, накапливать и развивать новые идеи. В своей наиболее общей форме идея является формой отражения в сознании феномена объективной реальности, которая включает в себя обобщение опыта прошлого развития и осознание цепи дальнейшей трансформации бизнеса.

Предпринимательские, как и другие идеи, являются продуктом человеческой мысли и определяются рядом внешних стимулов и внутренних движущих сил — желаний, потребностей в интересах, отношениях, ценностных ориентациях, мотивах, идеалах и эмоциях.

Мотивация, производство, накопление и реализация идей проявляется в стремлении предпринимателя удовлетворить свои потребности в бизнес-процессе и его результатах. Потребность, как потребность или отсутствие материальной и духовной пользы для существования человека, является основой человеческого поведения и источником различных идей.

Потребностями сначала становятся привлекательность (поиск недостающих преимуществ), затем стимул (представление о необходимых преимуществах) и мотивы (внутренний стимул, оправдание личного поведения), которые выражаются в форме отношения (готовность к определенным действиям) и сознательных интересов (ожидание прибыли и других преимуществ). Последние формируются предпринимателем с учетом ценностей (представлений о значимости различных явлений, о жизненных целях и средствах их достижения) и ценностных ориентаций (устойчивое отношение к системе материальных и духовных благ и идеалам, к которым стремится человек и которые служат ориентиром в его поведении и действиях).

Предпринимательские ценности вытекают из общих философских и ценностных ориентаций компании, владельцев (учредителей), акционеров и единомышленников компании.

Заключение

Бизнес-план является одним из первых обобщающих документов, обосновывающих инвестиции, и содержит расширенную информацию о планируемой номенклатуре и объемах производства, характеристиках рынков сбыта и сырьевой базы, потребностях производства в земельных, энергетических и трудовых ресурсах, а также набор показателей, дающих представление о коммерческой, бюджетной и экономической эффективности рассматриваемого проекта, которые представляют интерес главным образом для инвесторов, участвующих в проекте. Расчеты показателей адаптированы к требованиям и условиям современных отечественных и иностранных инвестиций.

Бизнес-план подлежит защите интеллектуальной собственности и коммерческих секретов.

Бизнес-план должен выглядеть профессионально. Это не означает, что он должен быть сложным и перегруженным большими объемами материала или публиковаться по высокой цене. Бизнес-план должен быть простым, функциональным, понятным и удобным в использовании.

Бизнес-план должен быть составлен таким образом, чтобы инвесторы могли легко найти интересующие их разделы, так как не все из них хотят читать весь бизнес-план.

Разработка конкретного бизнес-плана В большинстве случаев это творческий процесс, учитывающий не только общие законы бизнеса, но и конкретные условия, личный опыт и знания предпринимателя.

В зависимости от реальных обстоятельств, разработка бизнес-плана может быть организована по-разному:

  • самим предпринимателем, имеющим соответствующий опыт работы.
  • командой предпринимателя, который будет реализовывать проект в будущем.
  • третьей специализированной компанией за вознаграждение.

Если обстоятельства изменятся и будут реализованы, план может быть доработан путем корректировки соответствующих показателей. Постоянная адаптация бизнес-плана к новым условиям позволяет использовать его как инструмент для оценки практических результатов деятельности компании.

Список литературы

  1. Гукасян Г.М. Экономика от А до Я: Тематический справочник, 2003 .
  2. Бизнес план или как организовать свой бизнес / Пелих А.С., — 2004, -96в.

Урок 15. менеджмент и маркетинг — Экономика — 10 класс

Название предмета и класс: экономика, 10 класс

Номер урока и название темы: урок №15 «Менеджмент и маркетинг»

Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:

  • Менеджмент. Основные принципы менеджмента.
  • Экономические цели предприятия.
  • Функции управления. Организационная структура управления предприятием.
  • Маркетинг. Основные элементы маркетинга.
  • Реклама: достоинства и недостатки. Виды рекламных стратегий.
  • Разделы бизнес-плана.

Глоссарий по теме: менеджмент, менеджер, структура предприятия, планирование, мотивация, контроль, маркетинг, маркетинговое исследование, реклама, рекламная стратегия, бизнес-план.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Современное общество отличается высокой динамичностью социальных и экономических процессов. Рыночные преобразования требуют новых подходов к организации и управлению всеми элементами хозяйственной деятельности.

Менеджмент возник в начале XX века и уже через несколько десятилетий стал влиятельной общественной силой. С появлением транснациональных корпораций, сравнимых по экономическому потенциалу с отдельными государствами, роль менеджеров приобрела колоссальное значение.

Менеджмент – это деятельность по управлению и координации работы предприятия и его подразделений, включая коллектив руководителей предприятий.

К принципам менеджмента относятся закономерности и требования, выполнение которых обеспечивает эффективную работу предприятия:

  • целенаправленность – объединение деятельности организации на достижение общей цели, соотнесение цели с ресурсами, необходимыми для выполнения поставленной задачи;
  • ответственность – сотрудники, соответственно их полномочиям, осознают, что некачественное выполнение работы влечёт за собой определенные взыскания, штрафы;
  • компетентность – хорошие знания менеджером объекта управления, его функций;
  • системность – каждое управленческое решение анализируется для выявления его влияния на все подразделения предприятия;
  • дисциплинированность – элемент, который влияет на качество работы и формирует корпоративную культуру сотрудников;
  • стимулирование – материальное и моральное мотивирование сотрудников, повышение их заинтересованности в результатах своего труда.

Основные принципы менеджмента влияют на достижение предприятием экономических целей – повышение эффективности производства за счёт снижения себестоимости продукции (материалоёмкости, трудоёмкости, общепроизводственных затрат) и получение прибыли.

Менеджер – это лицо, занимающее управленческую должность и наделённое полномочиями принимать решения по определённым видам деятельности организации, функционирующей в рыночных условиях.

В зависимости от размера фирмы, иерархия менеджмента делится на уровни:

высший – президент компании, генеральный директор, председатель совета директоров;

средний – заместители руководителя, руководители крупных структур – отделов, цехов;

низовой – руководители первичных подразделений – бригад, секторов, участков.

Современный управленец – это не просто должностное лицо, а человек, который поведёт команду вперёд и приумножит прибыль, именно поэтому он должен обладать знаниями в области экономики и управления, уметь ставить цели и эффективно решать актуальные задачи, проявлять инициативу, самостоятельность, быть справедливым и неравнодушным к сотрудникам. Качество работы менеджера отражается как на финансовых, так и на производственных результатах предприятия, а кому-то из них приносит мировую известность. Ли Якока (США) успешно работал у Генри Форда II, но после определённых разногласий перешёл в руководство Chrysler, где сумел буквально реанимировать автомобильную компанию, находившуюся на грани банкротства. Лесли Ричард Гровс (США) руководил в 1942 году Манхэттенским проектом по созданию ядерной бомбы. Он не имел никакого отношения к науке, но, как никто, гениально управлял процессом её создания. Маргарет Уитмен (США) превратила компанию eBay в огромную торговую интернет-площадку. Билл Гейтс (США) создал компанию по производству программных продуктов Microsoft Corporation, которая сегодня является гигантом бизнеса.

Основные функции менеджмента

  1. Организация – это процесс создания структуры предприятия, где отражён состав, подчинение и взаимодействие отдельных подразделений фирмы. Познакомимся с типами организационных структур.
  • Линейная отличается чётко выраженной вертикалью управления, где все решения передаются по цепочке сверху вниз. Подходит для небольших предприятий с несложной специализацией, например, небольшой розничный магазин.
  • Функциональная отличается делением организации на структурные звенья, каждое из которых выполняет конкретную задачу. Специалисты подразделений обладают высоким уровнем профессиональных компетенций и отвечают только за конкретный участок работы. Управленческие решения принимаются медленно, поскольку нет единоначалия. Такая организационная структура принята на крупных машиностроительных предприятиях.
  • Штабная отличается наличием у линейного руководителя, как правило, менеджера высшего звена, отдельной группы специалистов и консультантов, которые прорабатывают возможные управленческие решения и предлагают их руководителю. Штабы могут работать как временно, так и постоянно. Штабную структуру организации используют группы компаний, холдинги.
  1. Планирование – это определение целей деятельности фирмы и способов их реализации. Процесс изучения и решения проблем будущего. Планирование может быть стратегическим (долгосрочным) – на 10-15 лет, тактическим (среднесрочным) – на 3-5 лет и оперативным (краткосрочным) – на месяц и менее. Отдельная тема планирования – составление бизнес-планов. Бизнес-план – это комплексное описание деятельности по реализации коммерческого проекта с учётом возможных проблем и рисков. Он имеет достаточно сложную структуру, но умение составить бизнес-план помогает понять, стоит ли вкладывать средства, окупятся ли затраты за счёт доходов.

Разделы бизнес-плана:

  • резюме – краткое изложение основных положений бизнес-плана;
  • общее описание предприятия – организационно-правовая форма, цели и задачи, местоположение;
  • товары и услуги – что будет производить предприятие, уникальные качества продукта, свойства, выделяющие товар из подобных;
  • план маркетинга – как будет определена цена продукта, достигнут намеченный объём продаж и пути сбыта;
  • план производства – определение себестоимости продукта, расчёт производства в перспективе и объёмы привлекаемых средств;
  • организация управления – это описание модели организационной структуры будущего предприятия, его кадровый состав;
  • финансовый план отвечает на вопрос, выгодно ли инвестировать средства в данное предприятие, сможет ли соискатель обслуживать кредитные обязательства, вариативна ли финансовая перспектива проекта.
  1. Мотивация – создание заинтересованности персонала в достижении целей фирмы. Мотивация снижает проблему кадровой текучки, привлекает и удерживает высококвалифицированных сотрудников, стимулирует работников качественно выполнять свои функции, повышает производительность труда. Существуют административные, материальные (экономические) и нематериальные (социально-экономические) стимулы к трудовой деятельности.
  • Административное воздействие оказывает руководитель предприятия, через инструкции и приказы он направляет деятельность сотрудников.
  • Материальное воздействие на сотрудников оказывается через систему штрафов и поощрений, начисление процента от проведённых финансовых сделок.
  • Нематериальное воздействие – это набор самых разнообразных методов: благодарности, грамоты, возможность повысить профессиональную квалификацию или получить повышение в должности.
  1. Контроль – это мониторинг за деятельностью предприятия, необходимый для коррекции работы предприятия, предотвращения кризисных ситуаций и достижения экономических целей.
  • Предварительный контроль производится на этапе планирования путём анализа привлекаемых финансовых, материальных и человеческих ресурсов.
  • Текущий контроль осуществляется в ходе реализации запланированного путём налаженной обратной связи от сотрудника к менеджеру.
  • Заключительный контроль происходит по итогам запланированной деятельности путём оценки достигнутого результата.

XXI век называют веком потребления – всё вокруг нас связано с покупкой и потреблением товаров, нам навязывают культуру потребления, сами мы – потребители. Маркетологи всего мира ищут всё новые способы того, как ещё глубже залезть в наши головы и понять, что нам нужно. Почему значимость маркетинга в наше время стала настолько важна? Попробуем разобраться…

Маркетинг – это деятельность, направленная на формирование и удовлетворение рыночного спроса.

Маркетолог – это сотрудник предприятия, который занимается анализом спроса на производимый товар и рынки сбыта товара, разрабатывает мероприятия по увеличению сбыта.

Знаменитые маркетологи:

Говард Шульц (США) основал компанию Starbucks, стратегию её маркетинга.

Амансио Ортега (Испания) создал и продвинул бренд одежды Zara.

Алан Малали (США) вернул компании Ford статус транснациональной.

Тадаси Янаи (Япония) разработал сверхтонкий пуховик ТМ Uniglo.

Основные элементы маркетинга отражены в концепции маркетинг-микса или модели 4Р: продукт (product), цена (price), место (place) и продвижение (promotion).

Продукт – это конкретный товар или услуга, которую фирма предлагает потребителям. Определение конкурентных преимуществ товара, контроль за его качеством, разработка бренда и упаковки – вот примерный перечень составляющих этого элемента.

Цена – регулятор потребительского спроса. Определение оптимальной и разумной цены – важнейший элемент маркетинга, поскольку потребитель, обдумывая целесообразность покупки, не станет приобретать товар по завышенной цене, а слишком низкая цена, скорее всего, вызовет сомнения в качестве продукта.

Место – это канал, с помощью которого будет приобретаться товар, и неважно, будет ли это обычный магазин или онлайн-площадка, главное, чтобы это было удобно целевой аудитории, на которую рассчитывает производитель.

Продвижение – это комплекс мер по информированию потребителей о достоинствах товара, побуждению желания купить именно этот продукт. Продвигать продукцию на рынок можно с помощью промо-акций, бесплатной раздачи образцов, «сарафанного радио» или канала молвы. Рассмотрим, как на продвижение товара влияет реклама.

Реклама – открытое оповещение фирмой потенциальных покупателей, потребителей товаров и услуг об их качестве, достоинствах, преимуществах, а также о заслугах самой фирмы (Современный экономический словарь http://www.ebk.net.ua/Book/Ses/r/0486.htm).

Существуют следующие виды рекламы:

Телевизионная реклама – самый универсальный и массовый инструмент. Обладает сильным одновременным визуальным, звуковым и эмоциональным воздействием на потенциального потребителя, но дорога в производстве и трансляции. Так, реклама аромата Chanel с участием Николь Кидман побила рекорды по стоимости – 33 млн. долл. Многие телезрители негативно относятся к рекламным роликам, прерывающим просмотр фильмов и программ.

Реклама в прессе – газеты и журналы уже имеют свою целевую аудиторию, контакт с потребителем у печатной продукции более длительный, причём журнальная реклама отличается более высоким качеством выполнения, возможностью размещения образцов товара. Например, компания Peugeot, рекламируя безопасность автомобилей, предлагает читателю ударить по странице журнала, при этом на следующей странице срабатывает крошечная подушка безопасности. Пресса обладает низкой оперативностью в изменении макета и выхода рекламы, а зачастую и её однообразием.

Наружная реклама – это реклама, размещаемая на улице в форме баннеров, щитов, афишных тумб, постеров, растяжек и т.д. Она охватывает большую аудиторию, достаточно зрелищная, имеет чёткие границы рекламного воздействия и возможность нестандартного предъявления. Так, например, компания-производитель чая создала декоративный рекламный объект в виде кружки, а фирма по производству бритв – большеформатный станок, способный убрать любую растительность. Недостатками наружной рекламы являются необходимость контролировать состояние рекламных конструкций, их подверженность атмосферным явлениям и достаточно высокая стоимость изготовления.

Реклама на транспорте отличается возможностью размещения информации как снаружи, так и внутри транспортных средств, мобильностью и высоким уровнем воздействия. Но такая реклама недолговечна, мало информативна, не обладает целевой аудиторией.

Реклама на радио – самый общедоступный канал проникновения, обладающий высокой сменяемостью информации, повторяемостью и небольшой ценой. Но, как правило, люди невнимательно слушают радио, часто переключаются на другие радиостанции.

Реклама в Интернете динамично развивается, имеет в арсенале звуковые, визуальные эффекты, корректируется в кратчайшие сроки, достигает целевой аудитории, но ограничена как размерами размещаемых баннеров, так и количеством пользователей Интернета.

Рекламная стратегия – это комплексная программа продвижения товара на рынке с помощью специально созданного рекламного продукта. Существуют два основных вида рекламных стратегий.

Рационалистические стратегии направлены на определение преимуществ по сравнению с другими товарами. Например, «“Tide” или кипячение?» «“Xerox”. Мы научили мир копировать». «Fairy”. Лучше других справляется с жиром. Даже в холодной воде».

Эмоциональные стратегии рассчитаны на побуждение к покупке через ассоциации, образы и чувства, связанные с конкретным товаром. Так, часы марки Omega связаны с образом актера Пирса Броснана (Джеймс Бонд), а обувь марки Вестфалика – с образом певицы Валерии. «Шоколад Milka. Один кусочек – и вы в альпийском мире» – слоган вызывает ассоциации с красивым природным объектом.

Резюме теоретической части

Менеджмент и маркетинг – важнейшие инфраструктурные элементы современной экономики, посредством которых предприятия достигают главной экономической цели – устойчивого получения прибыли. В совершенстве владея знаниями о принципах менеджмента и маркетинга, выдающиеся управленцы приводят компании к финансовому успеху, а производимые товары и услуги становятся достоянием всего мира. Грамотно составленный бизнес-план и правильно организованная рекламная компания – основные механизмы реализации бизнес-идеи.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

1. Соберите пазл из компонентов модели маркетинга 4Р. Подписи присутствуют как на русском, так и на английском языке.

Для выполнения этого задания необходимо повторить основные элементы маркетинга, заметить, что в английском эквиваленте все элементы начинаются с буквы «Р», и переместить соответствующие кусочки в единое целое.

Ответ: на рисунке 1.

Рисунок 1 – Пример решения задания практического модуля

2. Выберите верный ответ. Как называется процесс побуждения себя и других к деятельности для

достижения личных целей и целей организации:

а) планирование;

б) мотивация;

в) контроль;

г) организация.

Для выполнения этого задания необходимо повторить основные принципы менеджмента и установить, что смысл слова «побуждение» и есть мотивация. На основании этого умозаключения выбрать правильный ответ – Б и ввести его вручную с клавиатуры.

Ответ: Б.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

  1. Экономика. Учебник для 10-11 классов. / Под ред. А. Г. Грязновой, Н. Н. Думной – М. : Интеллект-Центр, 2015. – 496 с. – С. 380–384.
  2. Экономика. Основы экономической теории: Учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учрежд. Профильный уровень образования / Под ред. С. И. Иванова. – М. : Вита-Пресс, 2016. – Кн.1 – 336 с. – С. 193–212.

Открытые электронные ресурсы по теме урока:

  1. Современный экономический словарь [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ebk.net.ua/Book/Ses/
  2. Научные статьи и учебные материалы по экономике [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.catback.ru/
  3. Портал по менеджменту, маркетингу и рекламе, финансам, инвестициям, управлению персоналом, экономической теории [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.aup.ru/
  4. Хабаровский государственный университет экономики и права, факультет управления. Знаменитые менеджеры [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://manager.ael.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=17&Itemid=7
  5. Бизнес будущего. 6 великих маркетологов, которые продолжают нас удивлять [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://republic.ru/biz/999906/

Сто вопросов взрослому: экономика вчера, сегодня, завтра

00:04, 15 марта 2021

Учащиеся 11 классов познакомились с ИнЭУ УрФУ

В рамках многолетнего сетевого партнерства с МАОУ «Гимназия №35» программа «Прикладная экономика и финансы» провела серию мероприятий, посвященных Дню науки. «Сто вопросов взрослому: экономика вчера, сегодня, завтра» (встреча 11 классов с руководителем ОП Анной Викторовной Дьячковой).

Учащиеся смогли задать вопросы про то, как работают экономисты, какие есть финансовые должности, что должны знать бизнес-аналитики, какие у них зарплаты, что изучает современная экономика.

Кирилл Чичиланов, 11 класс:

«Мне очень понравилась встреча, я стратегически посмотрел на выбор профессии. Я узнал, в каких компьютерных программах надо уметь работать экономистам. 

Из необычного: оказывается, когда тебе учителя говорят: «Это и так понятно», «Ты давно это должен знать» и тому подобное — это «проклятие осведомленности» в поведенческой экономике, предложенное нобелевским лауреатом по экономике Ричардом Талером».

Елизавета Мальцева, 11 класс:

«Я узнала о наличии экономики в областях, на первый взгляд никак не связанных с ней, например в пробивании пенальти и компьютерных играх. И почему покупают абонемент в фитнес клуб, но не ходят».

Ранее команда учащихся 8 класса Гимназии под кураторством студентов 2 курса программы и наставником Дьячковой А.В. подготовили бизнес-план, с которым ученики приняли участие в чемпионате World Skills: компетенция предпринимательство, junior. Всю неделю восьмиклассникам пришлось соревноваться по бизнесу и предпринимательству с другими 6 командами. В итоге наша команда заняла второе место! Такие формы сотрудничества находят интерес, отклик и отдачу! 

Никандрова Елена Александровна, директор МАОУ «Гимназия № 35»:

«Наша гимназия в течение многих лет сотрудничает с Институтом экономики и управления. Совместная работа нацелена на раскрытие и развитие интеллектуального и творческого потенциала обучающихся, формирование социально-привлекательного имиджа школы. Ежегодно мы с ИнЭУ в лице Дьячковой А.В. и студентами-наставниками работаем по подготовке школьников к олимпиадам и конкурсам различного уровня. Такая работа эффективна и результативна для наших учеников и гимназии».

Уральский федеральный университет (УрФУ) — один из ведущих вузов России со столетней историей. Расположен в Екатеринбурге — столице Всемирных летних студенческих игр 2023 года. В Год науки и технологий стал одним из лидеров программы «Приоритет–2030». Вуз выполняет функции проектного офиса Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня (НОЦ).

Эссе «Пример бизнес-плана» — 11 класс — EXECDTYVE. Pty является частной компанией

, образец бизнес-плана

Комментарии

  • Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии.
  • jvjason •

    Спасибо большое

  • Shushant •

    awesome

    это действительно хороший документ

Предварительный текст

EXECDTYVE. Pty — это частная компания, основанная в 2006 году.Компания будет реализовывать стратегию дифференциации продукции за счет разработки уникальных синглов ручной работы и их производства в розничном магазине, расположенном в торговом центре Birkenhead Point. Чтобы усилить уникальность SenSah, компания также позволяет потребителям испытать производственную сторону розничной торговли, используя дизайнерские шаблоны или свободно проектируя свои собственные шаблоны и внедряя их на майки в мастерской магазина. Следующий отчет представляет собой бизнес-план SenSah Pty Ltd. В нем будет изложено следующее: 6 Анализ ситуации (Введение) 0 Операционный план o Маркетинговый план 0 Финансовый план от аббревиатуры Sensational Sarah.Это имя, которое я выбрал, звучит броско и интересно визуально. Это легко запомнится, потому что это совсем другое слово. Prime FUDCTIOD Основным преимуществом является предоставление дизайнерских сингетов высокого качества для женского рынка в районе Сиднея. mlSSlOD Pty стремится производить высококачественные дизайнерские символы и обеспечивать продуктивный опыт для потребителей. Цель состоит в том, чтобы максимально повысить качество обслуживания клиентов, обеспечить удовлетворенность сотрудников, принять прямые и этичные корпоративные решения и поддержать местную экономику.VISIOD STATEWGDT стремится к тому, чтобы быть признанным новатором на рынке и лидером в области дизайнерских комбинезонов, а также считаться этически и социально ответственным. Устойчивое конкурентное преимущество — это наши уникально вышитые дизайнерские комбинезоны и наш творческий опыт, предоставляемый потребителям. YDUGSTWGDT Cash 00 хранится в St George Bank. Сара разделила поместье в поместье ее позднего веселья, которое находится на срочном депозите в банке Святого Георгия на личное имя. SWOT-анализ Внутренняя среда Внешняя среда СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ СЛАБЫЕ a Энтузиазм и приверженность 9 Ограниченному капиталу.бизнес. 0 Отсутствие делового опыта. 0 Уникальный сервис 0 Зависимость от поставщиков. e Вежливое, индивидуальное обслуживание. 0 Ограниченный постоянный заказчик 0 Владельцы обладают прекрасной художественной базой. и творческое мастерство. 0 Стоимость лизинга. 0 Коммуникативные навыки. e Ограничения движения денежных средств. 6 Отличное месторасположение. 0 Обязательства в течение 12 месяцев по поставке товаров для розничной торговли в Дарлинг Харбор. ВОЗМОЖНОСТИ УГРОЗЫ 0 Мало конкурентов. 0 Расширение в существующие розничные магазины, например. Бутики, Брючные магазины. 0 Развивайте более широкий ассортимент продуктов.Диверсификация на новые рынки: детские синглы производятся клубами для мам, игровыми группами и т. Д. Новый конкурс Описание услуги: импортирует синглеты из Китая и создает уникальные дизайны в магазине Birkenhead Point. также реализовал скопированные шаблоны уникальных синглетов, чтобы потребители могли реконструировать свои любимые спроектированные синглеты и добавить свои собственные к созданию. Источниками, которые будут использоваться для создания этих уникальных дизайнов, являются кружево, ленты, вышивка переработанных кусков материала или обрезков из линкрэт и других магазинов со стилем. Кнопки. бусинки и креативные стикеры будут закупаться в Китае по всему миру. Планировка магазина JPE: 1 _ Фасад магазина HEY 1. Французские двери (перед магазином № 16) 2. Витрины магазина 3. Стойка регистрации 4. Окна витрины 5. Таби 6. Кладовая 7. Кухня 8. Рабочий стол 9. Шитье Машины 10. Ящики с материалами 11. Стулья 12. Ящики с материалами l 3. Стулья

% PDF-1.6 % 1366 0 объект > эндобдж xref 1366 94 0000000016 00000 н. 0000005081 00000 н. 0000005222 00000 п. 0000005286 00000 п. 0000005336 00000 н. 0000005554 00000 н. 0000005583 00000 н. 0000006611 00000 н. 0000007161 00000 п. 0000007255 00000 н. 0000008449 00000 н. 0000008572 00000 н. 0000008724 00000 н. 0000011308 00000 п. 0000014323 00000 п. 0000017165 00000 п. 0000019967 00000 п. 0000022701 00000 п. 0000025449 00000 п. 0000025546 00000 п. 0000026601 00000 п. 0000027655 00000 п. 0000028888 00000 п. 0000029090 00000 н. 0000029289 00000 п. 0000030595 00000 п. 0000033291 00000 п. 0000036505 00000 п. 0000081201 00000 п. 0000124960 00000 н. 0000125035 00000 н. 0000125124 00000 н. 0000125243 00000 н. 0000125393 00000 н. 0000125443 00000 н. 0000125542 00000 н. 0000125677 00000 н. 0000125779 00000 н. 0000125828 00000 н. 0000125912 00000 н. 0000126010 00000 н. 0000126059 00000 н. 0000126141 00000 н. 0000126191 00000 п. 0000126289 00000 н. 0000126339 00000 н. 0000126446 00000 н. 0000126496 00000 н. 0000126606 00000 н. 0000126656 00000 н. 0000126761 00000 н. 0000126811 00000 н. 0000126940 00000 н. 0000126990 00000 н. 0000127088 00000 н. 0000127138 00000 н. 0000127242 00000 н. 0000127292 00000 н. 0000127412 00000 н. 0000127462 00000 н. 0000127581 00000 н. 0000127631 00000 н. 0000127759 00000 н. 0000127809 00000 н. 0000127918 00000 п. 0000127968 00000 н. 0000128067 00000 н. 0000128117 00000 н. 0000128216 00000 н. 0000128265 00000 н. 0000128314 00000 н. 0000128365 00000 н. 0000128526 00000 н. 0000128617 00000 н. 0000128667 00000 н. 0000128791 00000 н. 0000128841 00000 н. 0000128994 00000 н. 0000129069 00000 н. 0000129119 00000 н. 0000129169 00000 н. 0000129219 00000 н. 0000129301 00000 н. 0000129351 00000 п. 0000129432 00000 н. 0000129482 00000 н. 0000129599 00000 н. 0000129649 00000 н. 0000129747 00000 н. 0000129797 00000 н. 0000129913 00000 н. 0000129963 00000 н. 0000130013 00000 н. 0000002176 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 1459 0 объект > поток xY} TTe; w @ ɝafm0 @

Бизнес-план План урока | Учиться.com

Продолжительность

60-90 минут

Стандарты учебных программ

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.7

Интегрируйте и оценивайте несколько источников информации, представленных в различных форматах и ​​на разных носителях (например, визуально, количественно, а также на словах), чтобы ответить на вопрос или решить проблему.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.11-12.9

Интегрируйте информацию из различных источников, как первичных, так и вторичных, в согласованное понимание идеи или события, отмечая расхождения между источниками.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RST.11-12.8

Оценивайте гипотезы, данные, анализ и выводы в научном или техническом тексте, проверяя данные, когда это возможно, и подтверждая или оспаривая выводы с помощью других источников информации.

Ключевые слова

Инструкции

  • Начните этот урок с вопроса учащихся, хотели ли они когда-нибудь открыть свой бизнес. Какие шаги они предпримут? Как они узнают, правильно ли они все делают?
  • Представьте концепцию бизнес-плана, затем посмотрите урок Как написать бизнес-план, сделав паузу для понимания следующих моментов:
    • 1:20 — Какова вся цель бизнес-плана? Что делает раздел бизнес-плана таким полезным для этого?
    • 3:03 — Почему людям, читающим чей-то бизнес-план, может быть важно знать об их рынке и видении? Что под этим подразумевается? Почему это представлено раньше продуктов и услуг? Кроме того, почему было бы полезно знать об организации и управлении компанией?
    • 4:13 — Что такое четыре «П» и что делает их такими важными? Почему важно управление финансами?
    • 6:26 — Как вы думаете, в чем заключается основная цель раздела «Краткое содержание»? Чем полезны приложения? Почему бизнес-план должен быть живым документом?
  • Посмотрите оставшуюся часть видео-урока, ответив на оставшиеся вопросы.

Упражнение

  • В этом упражнении ваши ученики соберут большую часть информации, необходимой для написания бизнес-плана.
  • Разделите класс на небольшие группы по 3-5 учеников в каждой.
  • Дайте учащимся 2–3 минуты, чтобы обсудить, каким бизнесом они будут заниматься. Составьте на доске список групп и предприятий.
  • Теперь дайте вашим ученикам 5 минут, чтобы они определились с видением своего бизнеса. Какова их цель? Еще раз запишите на доске, что говорит каждая группа.
  • Переходим к товарам или услугам, которые они будут предлагать. Попросите каждую группу отправить кого-нибудь к доске, чтобы он записал список продуктов или услуг, которые они будут предлагать.
  • Если ваши студенты уже знакомы с различными бизнес-структурами, примените эти знания здесь. В противном случае пропустите этот шаг.
  • Сообщите вашим студентам, что банк предложил каждому из них ссуду, но напомните им, что им так или иначе потребуется обеспечить финансирование.
  • Попросите их составить резюме.
  • Теперь попросите студентов подготовить в своих группах приложения к своему бизнес-плану.

Расширения

  • Попросите учащихся изучить возможные изменения бизнес-плана.
  • Узнайте, почему банки всегда хотят видеть бизнес-план.
План урока бизнес-цикла

| Study.com

Длина

Стандарты учебных программ

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.4

Определять значение слов и фраз, используемых в тексте, включая словарь, описывающий политические, социальные или экономические аспекты истории / социальных наук.

  • CCSS.ELA-LITERACY.RH.9-10.7

Объедините количественный или технический анализ (например, диаграммы, данные исследований) с качественным анализом в печатном или цифровом тексте.

Ключевые термины

  • Деловой цикл
  • Расширение
  • Пик
  • Спад
  • Желоб

Инструкции

  • Сначала спросите студентов, что, по их мнению, способствует развитию бизнеса. А как насчет усадки? Всегда ли рост хорош?
  • Обсудите несколько минут, а затем представьте видеоурок: Деловой цикл: экономические показатели с течением времени
  • Пауза в 0:40. Убедитесь, что учащиеся понимают, что деловой цикл предполагает рассмотрение экономики в целом, а не обязательно отдельных предприятий. Другое слово для этого — совокупность.
  • Возобновить видео, снова сделав паузу в 3:43. Обсуждать:
    • Что происходит, когда экономика расширяется? Какие еще примеры этого? Как вы думаете, почему инвесторы так стремятся узнать, когда деловой цикл находится на пике?
  • Возобновить воспроизведение видео, снова сделав паузу в 5:54.Просить:
    • Что происходит, когда экономика находится в рецессии? Какие есть примеры этого? Точно так же, как вы думаете, почему некоторые инвесторы хотят знать, когда экономика вот-вот выйдет из спада?
  • Снова пауза в 8:06. Обсуждать:
    • Каково техническое определение рецессии? Что происходит с ВВП, безработицей и инфляцией во время расширения? А как насчет рецессии?
  • Возобновить воспроизведение видео с паузой в 10:34. Попросите учащихся скопировать и пометить график делового цикла в своих заметках.Убедитесь, что они понимают, что экономика всегда должна двигаться вверх.
  • Проиграйте оставшуюся часть урока, отвечая на любые вопросы.

Мероприятие

  • Разделите класс на четыре группы.
  • Назначьте каждой группе одну из следующих четырех стадий бизнес-цикла:
    • Расширение
    • Пик
    • Спад
    • Желоб
  • Сообщите каждой группе, что они представляют высшее руководство компании (они могут выбирать тип компании) в течение назначенной части бизнес-цикла.Попросите их придумать действия, которые их компания должна предпринять в отношении текущего этапа бизнес-цикла.

Обсуждение

  • Как вы думаете, какое влияние бизнес-цикл оказывает на низкоквалифицированных работников? А как насчет высококвалифицированных рабочих?

Расширения

  • Изучите, как бизнес-цикл соотносится с экономическим ростом и сокращением.
  • Некоторые экономические системы пытаются выровнять деловой цикл. Ты думаешь, это хорошая идея? Почему или почему нет?

Колледж бизнеса и экономики ФГУ

FSU начал предлагать степень бакалавра наук в области делового администрирования в 1971 году через Отделение бизнеса и экономики, предшественника SBE.Впоследствии он был расширен за счет включения текущих специальностей, а в 1987 году была добавлена ​​степень MBA. Исторические события за последние несколько лет включают:

2016 : Бизнес-план студенческой команды SBE получил 3-е место в общесистемном конкурсе социального предпринимательства UNC

2015 : Названа одной из лучших онлайн-программ MBA в стране по версии US News and World Report и входит в тройку лучших в Северной Каролине для ветеранов

2015 : веб-сайт Top Masters in Healthcare Administration назвал БСС одним из 20 самых доступных и избранных колледжей для управления здравоохранением

2015 : Представлено новое направление в области информационных технологий в сфере здравоохранения и новое направление в сфере розничной торговли / управления услугами

2015 : Бизнес-план группы выпускников бывшего СССР получил 1-е место в общесистемном конкурсе социального предпринимательства UNC; команда бакалавров SBE заняла 3 место

2014 : Имя: У. S. News and World Report как одна из лучших онлайн-программ MBA в стране

2014 : Бизнес-план студенческой команды бывшего СССР получил 3-е место на общесистемном конкурсе социального предпринимательства UNC

2013 : Команда SBE назвала тройку лучших финалистов национального конкурса бизнес-кейсов Национальной городской лиги

2012 : Подтверждено сохранение аккредитации AACSB

2012 : Получил грант в размере 643000 долларов от Министерства торговли США на создание Университетского центра экономического развития Управления экономического развития (EDA)

2012 : команда SBE выиграла национальный конкурс бизнес-планов OFC Venture Challenge

2012 : Команда SBE назвала тройку лучших финалистов национального конкурса бизнес-кейсов Национальной городской лиги

2012 : команда стран бывшего СССР заняла 2-е место в первом общесистемном конкурсе социального предпринимательства UNC

2012 : награждено более 600 000 долларов США от США. S. Управление экономического развития создает университетский центр экономического развития

2011 : награждена более 367 000 долларов США от Министерства сельского хозяйства США на повышение предпринимательского потенциала мелких фермеров в регионе

2010 : предоставлено 137 000 долларов США от BRAC RTF для оценки экономического воздействия BRAC на малообеспеченные слои населения в 11 округах региона BRAC

2010 : команда SBE выиграла национальный конкурс бизнес-планов OFC Venture Challenge

2009 : Первый из грантов на сумму более 800 000 долларов США на создание и содержание Центра поддержки бизнеса ветеранов

2009 : награждена 50 000 долларов США от США.S. Департамент HHS в сотрудничестве с Управлением жилищного строительства столичного города Фейетвилля оценил экономическое влияние инициативы

по реконструкции HOPE VI.

2009 : BB&T профинансировала пожертвование в размере 1 030 000 долларов в SBE для повышения осведомленности о свободном предпринимательстве и капитализме

2009 : SBE запустила ежегодную конференцию по молодежному предпринимательству, которая является очень успешным сотрудничеством со школами округа Камберленд

2009 : Студенты SBE выиграли награду за выдающийся продукт в своем подразделении на конкурсе Moot Corp Competition в Техасском университете в Остине

Преподаватели экономики и бизнеса штата Новый Южный Уэльс

Plan Your Own Enterprise Competition — заявки принимаются до 10 сентября 2021 года. Смотрите ниже для получения дополнительной информации.

Закажите пробные экзамены HSC 2021 EBE NSW по экономике, бизнесу и праву прямо сейчас. Форма заказа ниже.

Открыта регистрация на ежегодную конференцию EBE NSW 2021 года. Смотрите ниже для получения дополнительной информации.

Календарь мероприятий на 2021 год для преподавателей экономики и бизнеса

Щелкните здесь, чтобы просмотреть календарь мероприятий для преподавателей экономики и бизнеса на 2021 год (по состоянию на 22 мая 2021 года).

Присоединяйтесь к EBE NSW

Чтобы подать заявку на вступление в EBE NSW, посетите портал членства EBE NSW здесь.

Щелкните здесь, чтобы увидеть буклет «Преимущества членства в EBE NSW».


Впервые преподает предварительный курс (11 класс) по экономике?


Дата: Вторник, 23 ноября 2021 г. — 16.15 — 18:45 Директор Нового Южного Уэльса

Этот курс был разработан специально для:

  • начинающих преподавателей и опытных преподавателей, впервые ведущих предварительный курс (11 класс) по экономике.
  • учителей, которые, возможно, уже преподавали предварительный курс (11 класс) по экономике в прошлом, но которым требуется курс повышения квалификации.
  • учителей, которые в ближайшее время намерены преподавать подготовительный курс (11 класс) по экономике.
  • Студенты-экономисты.

Этот курс будет посвящен предварительной программе по экономике (11 класс) Управления по стандартам образования штата Новый Южный Уэльс (NESA) и охвату:

  • эффективных стратегий преподавания и обучения, разработанных для вовлечения студентов, на основе действующих программ NESA.
  • процедур и методов оценки.
  • полезных обучающих и обучающих ресурсов.


Доступен бланк заказа пробных экзаменов HSC 2021 EBE NSW

Теперь доступна форма заказа на экзаменационные работы по бизнес-исследованиям, экономике и правовым исследованиям EBE NSW Trial HSC 2021. Соответствующие прошлые статьи также доступны для покупки. Экзаменационные работы были разработаны директорами EBE NSW и включают инструкции по выставлению оценок.Для членов EBE NSW действуют специальные скидки.

>> Бланк заказа на экзаменационные работы по HSC испытанию EBE NSW 2021

Объявление президента EBE NSW о ежегодной конференции EBE NSW 2021 года и онлайн-сессиях по обзору экзаменов HSC 2020

В этом году Организационный комитет Ежегодной конференции EBE NSW организовал захватывающую ежегодную конференцию EBE NSW 2021 года, которая должна была состояться в UTS в пятницу, 23 июля 2021 года, и одним из наших основных докладчиков стал управляющий Резервного банка Австралии Филип Лоу. К сожалению, изоляция от COVID-19 в Сиднее привела к тому, что мы не смогли провести конференцию. Мы надеялись провести его позже в этом году, но сейчас это будет невозможно, учитывая длительный период блокировки. Вскоре начнется планирование нашей программы профессионального развития на 2022 год, которая будет включать ежегодную конференцию, на которой участники смогут собираться вместе и участвовать в профессиональном обучении по темам, которые мы представляем, и поддерживаем на той конференции, которая является пиковой по экономике, бизнес-исследованиям, праву. Преподаватели учебы и коммерции в Новом Южном Уэльсе.

Все уплаченные взносы за регистрацию на ежегодную конференцию EBE NSW 2021 года будут возвращены участникам.

Нам удалось организовать некоторые семинары по обзору экзаменов HSC 2020 года, которые были частью ежегодной программы конференции EBE NSW 2021 года, которые будут проводиться онлайн. Подробности см. Ниже. Мы надеемся, что вы сможете посетить эти мастер-классы, если они будут вам полезны.

С уважением,

Джо Альваро
Президент — преподаватели экономики и бизнеса штата Новый Южный Уэльс
www.ebe.nsw.edu.au

Обзор прошлогоднего экзамена NESA HSC Business Studies (Разделы III и IV — Вопросы с расширенным ответом) — Значение для преподавания и обучения

Дата: понедельник, 11 октября 2021 г.
Время: 15:55 — 18:00
Место проведения: онлайн через Zoom

Флаер курса

: Щелкните здесь
Регистрация: Нажмите здесь

Обзор прошлогоднего экзамена по экономике NESA HSC — Значение для преподавания и обучения

Дата: вторник, 12 октября 2021 г.
Время: 15:55 — 18:00
Место проведения: онлайн через Zoom

Флаер курса

: Щелкните здесь
Регистрация: Нажмите здесь

Обзор прошлогоднего экзамена NESA HSC Business Studies (Раздел II — Вопросы с краткими ответами) — Значение для преподавания и обучения

Дата: среда, 20 октября 2021 г.
Время: 16:25 — 18:30
Место проведения: онлайн через Zoom

Флаер курса

: Щелкните здесь
Регистрация: Нажмите здесь


EBE NSW Курс повышения квалификации

Энгагономика —


Как мы можем поддерживать сотрудничество между коллегами, лично и в Интернете, с помощью продуманного дизайна?

Дата: четверг, 21 октября 2021 г.
Время: 17:55 — 19:00
Место проведения: онлайн через Zoom

Флаер курса

: Щелкните здесь
Регистрация: Нажмите здесь


2021 Резервный банк Австралии мероприятие по погружению учителей

Мероприятие по погружению учителей в Резервный банк Австралии в 2021 году состоится во вторник, 16 ноября 2021 года. Это мероприятие профессионального обучения предоставит учителям экономики средних школ по всей Австралии прекрасную возможность расширить свои знания по текущим экономическим вопросам и углубить понимание экономических концепций.На мероприятии будут представлены короткие выступления губернатора, заместителя губернатора и главного экономиста, а также других старших экономистов из РБА, а также будет возможность задать вопросы. Из-за COVID-19 мероприятие в этом году будет проводиться онлайн через Zoom. Чтобы мероприятие было интерактивным, места будут закрыты. Для учителей, которые не могут присутствовать в прямом эфире, мероприятие будет записано и размещено на веб-сайте Банка.

Дата: вторник, 16 ноября 2021 г.
Время: 9:45 — 2.30 вечера
Место проведения: онлайн через Zoom
Стоимость: Бесплатно
Дополнительная информация:
https://www.rba.gov.au/education/professional-development/teacher-immersion-series/teacher-immersion-2021.html


Последние ресурсы Резервного банка Австралии

Новый объяснитель: NAIRU
В ответ на запросы учителей, RBA создало новое объяснение, охватывающее уровень безработицы без ускорения инфляции (NAIRU). Он исследует, что такое НАИРУ, почему оно важно и что определяет его уровень.

Экономическое обновление видео
Запись недавнего вебинара «Экономический обзор» для старшеклассников теперь доступна на странице «Видео». В докладе рассматриваются последние события в австралийской экономике, в нем участвуют Рэйчел Фицпатрик и главный экономист Люси Эллис.

Ежегодная конференция EBE NSW 2021 — Смена идей: переговоры о будущем для преподавателей экономики, бизнеса и права


Дата : пятница, 23 июля 2021 года
Место проведения : Здание доктора Чау Чака, Сиднейский технологический университет

Преподаватели экономики и бизнеса Нового Южного Уэльса приглашают вас на ежегодную конференцию 2021 EBE NSW, которая будет проходить в Здание доктора Чау Чак в Сиднейском технологическом университете, , пятница, 23 июля 2021 г.

ДИНАМИКИ

Филип Лоу

Филип Лоу — управляющий Резервного банка Австралии. Г-н Лоу имеет докторскую степень Массачусетского технологического института и степень бакалавра экономики / эконометрики Университета Нового Южного Уэльса. Он является автором множества работ, в том числе о связи между денежно-кредитной политикой и финансовой стабильностью. Он вступил в должность губернатора 18 сентября 2016 года.Он является председателем Правления Резервного банка и Правления платежной системы, а также председателем Совета финансовых регуляторов. Он является членом Совета по финансовой стабильности. До своей нынешней должности он занимал должности заместителя губернатора, помощника губернатора (по экономике) и помощника губернатора (по финансовой системе). Он также проработал два года в Банке международных расчетов, занимаясь вопросами финансовой стабильности. Г-н Лоу — председатель Детского фонда финансовых рынков и директор Фонда Аника. Он также является председателем Комитета по глобальной финансовой системе Банка международных расчетов. Г-н Лоу подписал Клятву банковского дела и финансов.

Рами Икмур — необычный предприниматель — решение экономических и юридических проблем, связанных с COVID, для достижения успеха в бизнесе.

Рами Икмур — успешный австралийский предприниматель, основавший несколько предприятий по производству продуктов питания и гостеприимства, а также собственный личный бренд. Рами наиболее известен своей сетью ресторанов RASHAYS®, которая управляет более чем 30 заведениями на восточном побережье Австралии.В его бизнес-портфель также входят гостиничные услуги и поставщик Ruomky Business Enterprises (который включает в себя предприятие по производству продуктов питания, Ruomky), а в 2020 году он расширился за счет включения GUEST GUARD® (модульные экраны защиты клиентов), предлагающих практические решения, позволяющие предприятиям сферы гостеприимства оставаться на плаву в трудных ситуациях. пандемия COVID-19 и последующие отключения. После увеличения своего профиля в СМИ в начале 2020 года Рами запустил собственный личный бренд Rami Ykmour в широком спектре каналов социальных сетей.Он также запустил подкаст I AM RAMI. Рами использует оба канала, чтобы давать профессиональные советы начинающим предпринимателям и другим авторитетным бизнес-лидерам.

>> Посетите веб-сайт Ежегодной конференции EBE NSW 2021 года для получения дополнительной информации и регистрационных данных.

Запись студенческого вебинара Резервного банка Австралии (РБА) — Денежно-кредитная политика и текущие экономические условия (12 октября 2020 г.)

Доступна запись студенческого вебинара Резервного банка Австралии (RBA) «Денежно-кредитная политика и текущие экономические условия» (12 октября 2020 г.).Старший экономист Дэвид Ланкастер представляет обзор денежно-кредитной политики и текущих экономических условий по состоянию на 12 октября 2020 года.

Щелкните здесь для записи:

Преподаватели экономики и бизнеса Новый Южный Уэльс является членом Консультативной группы для преподавателей Резервного банка Австралии:

https://www. rba.gov.au/education/about-the-program/educators-advisory-panel.html

Отзывы о ресурсах от RBA приветствуются.
Отправьте отзыв по адресу [email protected]

Запись вебинара «Действия политики и баланс Резервного банка» с Гаем Дебеллем, заместителем управляющего Резервного банка Австралии, состоявшегося 30 июня 2020 г.

Запись вебинара под названием «Действия политики и баланса Резервного банка» с Гаем Дебеллем, заместителем управляющего Резервного банка Австралии, состоявшегося 30 июня 2020 года (на который были приглашены преподаватели экономики и студенты), теперь доступна на сайте Сайт РБА. Вебинар можно найти здесь:

>> https: // rba.gov.au/speeches/2020/sp-dg-2020-06-30.html

Ресурсы Резервного банка Австралии для помощи учителям экономики в обсуждении статистики рабочей силы за май 2020 г.

Австралийское статистическое бюро опубликовало статистику рабочей силы за май 2020 года:

>> https://www.abs.gov. au/ausstats/[email protected]/mf/6202.0?opendocument&ref=HPKI

Эти данные предоставляют возможность для обстоятельного обсуждения в классе концепций рынка труда и текущих условий.Для поддержки такого взаимодействия Резервный банк (RBA) разработал ряд ресурсов, которые могут быть включены в планы уроков. См. Ниже.

Video Explainer: рынок труда и безработица
RBA воплотило в жизнь свою популярную серию Explainers с помощью видео, представленного экономистом Gigi Lovicu. Гиги рассказывает студентам о группах на рынке труда и типах безработицы, связывая это с текущими условиями в Австралии.

Explainer: Безработица: ее измерение и типы
В этом Explainer показано, как измеряется уровень безработицы, и описаны основные типы безработицы.

Видео: Последние изменения на рынке труда
В этой видеозаписи недавнего вебинара RBA по повышению квалификации учителей руководитель отдела цен, заработной платы и труда Наташа Кэссиди обсуждает влияние COVID-19 на рынок труда Австралии по состоянию на 25 мая 2020.

Экономика, бизнес-исследования и юриспруденция: учебный тур по Восточному побережью США для учителей

Даты: Будет объявлено дополнительно

Academy Travel вместе с преподавателями экономики и бизнеса штата Новый Южный Уэльс рада предоставить выдающуюся возможность профессионального развития для учителей экономики, бизнес-исследований, юриспруденции и коммерции.

Маршрут начинается в Вашингтоне, округ Колумбия, где учителя совершат поездку по ключевым правительственным организациям и важным достопримечательностям. Продолжив путь в Нью-Йорк, участники познакомятся с финансовым районом, международным правом и порядком и миром торговли.

Кроме того, маршрут включает серию экскурсий и посещений с экспертами. Есть также свободное время для осмотра достопримечательностей, покупок и прогулок.

>> Дополнительная информация, включая подробный маршрут

Конкурс для преподавателей бизнеса в Австралазии, 2021 г.

, планирование собственного предприятия (PYOE)

Конкурс бизнес-учителей Австралазии «Планируйте свое собственное предприятие» (PYOE) поощряет учащихся средних школ применять свое бизнес-образование в реальной жизни.Работая индивидуально или в небольших группах, участников просят придумать творческую идею предприятия и представить бизнес-план, объясняя, как их великая идея может стать прибыльным бизнесом.

Для учителей конкурс является ценным инструментом для улучшения учебной программы по бизнес-образованию и поддержки их в развитии следующего поколения бизнес-лидеров. Студентам это помогает развить ценные рабочие и жизненные навыки. Конкурс требует понимания бизнеса, практических финансовых навыков и творческого чутья для решения проблем.

Преподаватели экономики и бизнеса Нового Южного Уэльса проводят соревнования в Новом Южном Уэльсе. Чтобы поступить, учащимся необходимо придумать творческую идею предприятия и представить бизнес-план объемом 3500 слов, в котором объясняется, как их замечательная идея может стать прибыльным бизнесом. Соревнование проходит в двух разделах, разыгрываются фантастические призы:

.
  • Дивизион 1 — Открыт для индивидуальных заявок учащихся, представленных учащимися любого возраста, посещающими зарегистрированную среднюю школу.
  • Второй дивизион — Групповые заявки (максимум шесть учащихся), поданные учащимися любого возраста, посещающими зарегистрированную среднюю школу.

Новый Южный Уэльс принимаются до пятницы, 10 сентября 2021 года (семестр 3, неделя 9). Отправьте заявки Николасу Уорду, координатору конкурса PYOE штата Новый Южный Уэльс, преподавателям экономики и бизнеса штата Новый Южный Уэльс (EBE NSW), PO Box 699, Lidcombe NSW 1825. Десять лучших участников Дивизиона 1 и пяти лучших участников Дивизиона 2 будут приглашены на Церемонию награждения NSW PYOE в сентябрьские школьные каникулы. Все учащиеся, участвующие в конкурсе, получают сертификат, а первый, второй и третий в каждом дивизионе получат денежные призы и приз для своей школы.

Победитель из каждого дивизиона от каждого штата и территории Австралии отправится на церемонию награждения национальных наград, где будут объявлены национальные победители.

Этот конкурс может быть включен в оценочные задания как для коммерции, так и для бизнес-исследований. Щелкните здесь, чтобы просмотреть образец задания по оценке. Свяжитесь с EBE NSW, если вам нужна версия тестового задания в формате Microsoft Word.

Аманда Риттер разработала единицу работы на основе конкурса PYOE Competition, доступ к которому можно получить здесь.Конкурс PYOE может стать содержанием для коммерческого «варианта, разработанного школой» (см. Страницы 48 и 49 в учебной программе 7–10 классов Управления по стандартизации образования штата Новый Южный Уэльс).

>> Полная информация доступна в брошюре конкурса PYOE 2021.

См. Статью, доступную для членов EBE NSW — «Студент2 Студент: как преодолеть ловушки бизнес-планирования» Сары Матиас (победитель первого дивизиона конкурса CPA Australia Plan Your Own Enterprise Competition 2016) в журнале «EBE Journal — Journal of the Economics and Бизнес-преподаватели Нового Южного Уэльса »- Выпуск 2, 2016.

Участие в конкурсе бесплатное.

2019 EBE NSW Соревнование по планированию собственного предприятия Церемония награждения NSW — 19 сентября 2019

Преподаватели экономики и бизнеса Нового Южного Уэльса (EBE NSW) признали победителей конкурса NSW Plan Your Own Enterprise (PYOE) на ежегодной церемонии награждения NSW 19 сентября 2019 года в Chartered Accountants Australia и Новой Зеландии — уровень 9, 33 Erskine Street, Сидней, Новый Южный Уэльс. На церемонии вручения призов и сертификатов студентам-победителям штата Новый Южный Уэльс и их школам.Родители и учителя пришли отпраздновать успехи своего ребенка. Поздравляем следующих победителей и их учителей из Нового Южного Уэльса:

  • Дивизион 1 (индивидуальный зачет)
    Ученик: Париваш Надим
    Школа: Unity Grammar
    Бизнес-план: Цирк фруктов
    Учитель: г-жа Хаир
  • Дивизион 2 (запись для группы)
    Учащиеся: Ишвари Рамживан, Маддисен Штраус и Мариам Yassin
    Школа: MLC School
    Бизнес-план: ADN Tech
    Учитель: г-н Виджанто

Спасибо всем учащимся, принявшим участие в конкурсе в этом году, и учителям, которые вдохновили и вдохновили своих учеников принять участие в этом престижном конкурсе. Каждый участвовавший студент получил Сертификат об участии.

Спасибо студентам, их семьям и учителям за участие в церемонии награждения NSW Awards.
Спасибо директору EBE NSW Николасу Уорду за то, что он взял на себя роль координатора PYOE NSW в 2019 году, а также за все его время и усилия по обеспечению успеха соревнований в Новом Южном Уэльсе.

Macquarie Университету срочно требуются места для стажировки в HSIE Business Studies для предпрофессиональных учителей средних школ Сиднея, особенно на севере Запад, Внутренний Запад и Северный берег.

Необходимые места размещения:

Краткое ожидание размещения:

Дни 1-2: Подробные наблюдения за учениками, распорядком и политикой класса / школы. Наблюдения за уроком контролирующего учителя, сверстников и других учителей.

Дни 3 — 5: Обучение в небольших группах студентов и преподавание части (частей) уроков для всего класса. Управление переходами от одного вида деятельности к другому по мере необходимости.

Неделя 2: Проведите эквивалент не менее 1 урока по 80 минут в день.

Неделя 3: Преподавание до половины типичной ежедневной учебной нагрузки (т. Е. Эквивалент 2 уроков по 80 минут) каждый день.

Учителя до начала работы также могут контролироваться парами, старший учитель будет получать двойное вознаграждение.

Пожалуйста, напишите EBE NSW, если вы можете помочь студентам-преподавателям — будущему профессии преподавателя бизнес-исследований и коммерции.

Адрес электронной почты: [email protected]

Финалисты конкурса PYOE NSW 2019

Первый дивизион

Ученица: Тэ Ву Лиу
Школа: Норманхерстская старшая школа для мальчиков
Бизнес-план: продолжить
Учитель: г-жа Рахман

Ученица: Парвати Санджив
Школа: Средняя школа Хорнсби
Бизнес-план: Cosmo
Учитель: г-жа Тутти

Ученица: Натали Павлович
Школа: Gymea Technology High School
Бизнес-план: Технология лечения слабоумия
Учитель: г-жа Полианитис

Ученик: Том Ирвин
Школа: Средний колледж Северных пляжей — Manly Selective Campus
Бизнес-план: Go Bins
Учитель: г-жа Фой

Ученица: Колина Чжан
Школа: Средний колледж Северных пляжей — Manly Selective Campus
Бизнес-план: фитнес и образ жизни наизнанку
Учитель: г-жа Фой

Ученица: Хан Люк
Школа: Средняя школа Кейры
Бизнес-план: Миниатюрный дом
Учитель: г-жа Хрнчич

Ученица: Ракель Мезрани
Школа: Школа Инабурра
Бизнес-план: Project Earthware
Учитель: г-н Лэнгли

Ученица: Серин Али
Школа: Unity Grammar
Бизнес-план: Sunnyside Stables
Учитель: г-жа Эль-Гашинги

Ученица: Париваш Надим
Школа: Unity Grammar
Бизнес-план: Цирк фруктов
Учитель: г-жа Хаир

Ученица: Cerise Bootsma
Школа: Англиканский колледж Оран Парк
Бизнес-план: два шага вперед
Учитель: г-жа Бреннан

Призы для финалистов Дивизиона 1 Нового Южного Уэльса составили:

1 место — iPad Mini для ученика и ваучер Dymocks на 200 долларов для школы.
2 место — 200 долларов студенту.
3 место- 150 долларов студенту.

Второй дивизион

Студенты: Ишвари Рамживан, Мэддисен Штраус и Мариам Ясин
Школа: MLC School Teacher
Бизнес-план: ADN Tech
Учитель: г-н Виджанто

Ученики: Аннабель Харви, Сэмюэл Джонстон, Джейден Котевски и Зали Мур
Школа: Inaburra School
Бизнес-план: Little Organic
Учитель: г-н Лукинс

Ученики: Кристал Ченг и Шу-Хан Ли
Школа: Средняя школа Хорнсби для девочек
Бизнес-план: Мераки
Учитель: Мисс.Тутти

Ученики: Хеллен Ван и Рамона Чжэн
Школа: Средняя школа Хорнсби
Бизнес-план: POP! Галереи
Учитель: Ms. Tutty

Ученики: Шарлотта Друри, Ханна Фут, Шарлотта Маккаффри-Мурс и Кейт Ратледж,
Школа: Школа Инабурра
Бизнес-план: Stick Track
Учитель: Мистер Лоу

Призы для финалистов Дивизиона 2 NSW (1, 2 и 3) составили:

1-е место — 150 долларов США на учащегося и ваучер Dymocks на 200 долларов для школы.
2-е место — 100 долларов США на студента.
3-е место — 50 долларов на студента.

Поздравляем всех победителей. Обязательно включите конкурс PYOE в свою программу преподавания и обучения коммерции и / или бизнес-исследований в 2020 году.


Слева направо: Николас Уорд (координатор PYOE NSW 2019), Париваш Надим (победитель конкурса PYOE дивизиона 1 NSW) и Джо Альваро (президент EBE NSW)


Слева направо: Розет Хаир (учитель первого дивизиона Нового Южного Уэльса, победитель конкурса PYOE), Париваш Надим (победитель конкурса PYOE первого дивизиона Нового Южного Уэльса) и Джо Альваро (президент — преподаватели экономики и бизнеса Нового Южного Уэльса) на церемонии вручения наград NSW PYOE 2019. Церемония


Финалисты конкурса PYOE 2019 NSW с координатором PYOE NSW 2019 Николасом Уордом (крайний слева) и президентом EBE NSW Джо Альваро (крайний справа) на церемонии вручения награды EBE NSW PYOE NSW 2019


Церемония вручения награды EBE NSW PYOE NSW 2019


Финалисты конкурса PYOE, рассказывающие о своем бизнес-плане на церемонии вручения наград EBE NSW PYOE NSW Awards 2019


Нетворкинг на церемонии вручения награды EBE NSW PYOE NSW Awards 2019


Нетворкинг на церемонии вручения наград EBE NSW PYOE NSW 2019
Финалисты конкурса PYOE рассказывают о своем бизнес-плане на церемонии вручения наград EBE NSW PYOE NSW 2019


Координатор PYOE NSW 2019 Николас Уорд (слева) и президент EBE NSW Джо Альваро (справа) на церемонии вручения награды EBE NSW PYOE NSW 2019

Победители национального дивизиона конкурса бизнес-преподавателей Австралии (BEA) по планированию собственного предприятия (PYOE) 2019

Поздравляем следующих студентов, которые стали национальными победителями конкурса 2019 Business Educators Australasia (BEA) Plan Your Own Enterprise (PYOE) Competition.

  • Дивизион 1 (Индивидуальный зачет)
    Ученица: Лили Фишер
    Школа: Коллегиальная школа Св. Михаила, Тасмания
    Бизнес-план: Freycinet Bike Hire


Победитель первого дивизиона BEA PYOE Competition National Division 1 — Лили Фишер

  • Дивизион 2 (запись группы)
    Учащиеся: Хьюго Хеммингс и Итан Медвин
    Школа: Школа Хатчинса, Тасмания
    Бизнес-план: Burr Parking


Победители первого дивизиона BEA PYOE Competition 2019 — Итан Медвин (слева) Хьюго Хеммингс (справа)

EBE NSW поздравляет национальных победителей PYOE 2019.

Обзор учебной программы штата Новый Южный Уэльс

13 мая 2018 года премьер-министр штата Новый Южный Уэльс Глэдис Береджиклян и министр образования Роб Стоукс объявили, что NESA (Управление по стандартам образования штата Новый Южный Уэльс) проведет обзор учебной программы штата Новый Южный Уэльс, чтобы убедиться, что она позволяет учащимся продолжать вносить свой вклад в австралийское общество в 21 веке. . NESA привлекло профессора Джеффа Мастерс, генерального директора Австралийского совета по исследованиям в области образования (ACER), для проведения обзора.

>> EBE NSW внесла материалы в Обзор.Прочтите заявку здесь.

Представление в Управление по стандартам образования штата Новый Южный Уэльс (NESA) — Re 2018 NESA Draft Commerce Syllabus

EBE Новый Южный Уэльс подал в Управление по стандартам образования штата Новый Южный Уэльс (NESA) проект программы по коммерции NESA 2018.

>> Прочтите заявку здесь.

Проект программы по коммерции NESA

Текущая программа по коммерции последний раз пересматривалась в 2003 году. Управление по стандартам образования штата Новый Южный Уэльс (NESA) выпустило проект программы по коммерции.

>> Проект учебной программы NESA по торговле можно найти здесь
>> «Сводка изменений проекта учебной программы за 7-10 годы торговли» можно найти здесь

Выскажите свое мнение о проекте учебной программы по коммерции, заполнив опрос, посетив консультационную встречу и / или отправив письменный ответ руководителю проекта. Консультации будут открыты с 23 июля по 2 сентября 2018 года.

>> Более подробную информацию можно найти здесь

Преподаватели экономики и бизнеса Нового Южного Уэльса будут делать материалы по проекту учебной программы по коммерции, и участникам предлагается внести свой вклад в представление, отправив свои комментарии по проекту учебной программы по коммерции на адрес admin @ ebe.nsw.edu.au.

Некоторые вопросы для рассмотрения:

  • Каковы сильные стороны программы?
  • Каковы задачи программы?
  • Существует ли достаточный баланс между экономикой, бизнесом, правом, потребительской и финансовой грамотностью и предметами гражданского и гражданства?
  • Учитывая, что программа по коммерции в последний раз пересматривалась в 2003 г., насколько она актуальна для сегодняшней меняющейся коммерческой среды и современного преподавания и обучения?
  • Что вы думаете о содержании Австралийской учебной программы, оценки и отчетности (ACARA) Australian Curriculum: Economics and Business и ACARA Australian Curriculum: Civics and Citizenship для разработки проекта учебной программы по коммерции?

EBE NSW подала заявку в NESA, когда в 2017 году был анонсирован
пересмотр учебной программы по коммерции.

>> Читайте материалы здесь

Резервный банк Австралии (РБА) также подал заявку в течение этого периода — прочтите их заявку здесь.

В ответ на проект учебной программы по коммерции RBA подготовило «Дополнительное представление к Обзору программы NESA по коммерции для 7–10 классов».

>> Это представление можно найти здесь

Последний выпуск «Журнала EBE — журнала для преподавателей экономики и бизнеса Нового Южного Уэльса» (выпуск 2, 2017 г.) уже доступен.

Последний выпуск журнала EBE Journal of the Economics and Business Educators NSW (выпуск 2 — 2017) теперь доступен в разделе веб-сайта для членов.Члены EBE должны войти в систему , чтобы получить доступ к последнему журналу EBE Journal. Прошедшие выпуски «The EBE Journal» также находятся в разделе для участников.

Содержание

  • Отчет Президента
  • Новости EBE NSW
  • Ежегодная конференция EBE NSW 2017 — Новые границы: экономика и бизнес-образование в эпоху инноваций
    — Отчет Элизабет Перри, получатель гранта на ежегодную конференцию EBE NSW по сельскому хозяйству 2017 г. , The Rivers Secondary College, Richmond River High Campus
  • Ежегодная конференция EBE NSW 2017 — Новые рубежи: экономика и бизнес-образование в эпоху инноваций
    — Отчет Даниэля Бенджамина, получателя гранта на сельские районы Ежегодной конференции EBE NSW 2017 года, Англиканский колледж Сапфирового побережья, Бега
  • Бизнес-пример: Самолеты Ecto — Шерил Бреннан
  • Пример
  • : Нахджи Чу, королева рисовых бумажных рулонов — Май Ни Фам
  • Развитие глубокого аутентичного опыта обучения экономике — Мэтт Робинсон
  • Ученица из Квилпи на юго-западе Квинсленда выигрывает Национальное 1-е место в игре ASX Schools Sharemarket Game (игра 2, 2017) — Аманда Миор
  • PYOE Competition 2017 — победа в NSW Division 1, запись
  • Вчерашние новости и последние новости: использование шаблонов медиафайлов, чтобы помочь учащимся распаковывать всевозможные новости — Mai Ni Pham
  • Стоит ли вообще отказаться от экзаменов? Нет, но нам нужно переосмыслить их замысел и цель — The Conversation, 1 декабря 2016 г.
  • Побуждает студентов применять свои юридические знания на практике, чтобы продемонстрировать понимание — Май Ни Фам
  • Что такое раса? — Оливия Буй,
  • Представление в Австралийскую комиссию по ценным бумагам и инвестициям (ASIC): Консультации по национальной стратегии финансовой грамотности 2017 (октябрь 2017 г.) от Economics and Преподаватели бизнеса NSW
  • Консультации Управления по стандартам образования штата Новый Южный Уэльс 2017 Проект дополнительной документации Нового Южного Уэльса: требования к предметному содержанию (пересмотренные) — материалы, полученные от преподавателей экономики и бизнеса штата Новый Южный Уэльс
  • Открытое письмо от 25 ассоциаций учителей подтверждает авторское право
  • Представление в Управление по стандартам образования штата Новый Южный Уэльс (NESA) относительно обзора учебной программы по коммерции в области экономики и Преподаватели бизнеса NSW
  • Отчет президента перед экономикой и бизнесом 2017 г. — Ежегодное общее собрание преподавателей Нового Южного Уэльса (11 декабря 2017 г.)
  • Финансовая отчетность для преподавателей экономики и бизнеса Нового Южного Уэльса за год, закончившийся 30 июня 2017 г.
  • Финансовая отчетность для преподавателей экономики и бизнеса Нового Южного Уэльса за год, закончившийся 30 июня 2016 г.

Предыдущие выпуски «Журнала EBE — журнала для преподавателей экономики и бизнеса Нового Южного Уэльса» также доступны в разделе для участников этого веб-сайта и содержат полезные ресурсы для преподавания и обучения.

Верх

VHHS Business Grade 11 | Учебный план VHHS

Бухгалтерский учет I — Номер курса: 5502

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: КРЕДИТЫ НА полный год: 1.0 ДРУГОЕ: Студенты могут получить 3 часа зачетных единиц колледжа через Колледж округа Лейк (бухгалтерский учет 112) при успешном завершении этого курса с оценкой «B» или выше. .

Бухгалтерский учет I — это комплексная программа, разработанная, чтобы помочь студентам достичь двух широких целей: 1) подготовка к высшему образованию в сфере бизнеса и 2) подготовка к трудоустройству. Этот курс помогает студентам понять основные принципы и процедуры бухгалтерского учета, которые применяются к бизнес-операциям. Студенты будут записывать транзакции и готовить базовые отчеты, такие как балансы и отчеты о доходах.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Advanced Accounting Honors — Курс №: 5510

Классы: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: Глобальный академический курс

Advanced Accounting Honors использует комплексный подход колледжа к преподаванию реального бухгалтерского учета.У студентов будет возможность сдать квалификационный экзамен в конце года и пройти онлайн-курс, чтобы потенциально заработать кредиты. Студенты сначала узнают, как бизнес-планирование и оценка операционных, финансовых и инвестиционных решений. Студенты будут развивать навыки использования систем бухгалтерского учета для сбора и предоставления данных внутренним и внешним лицам, принимающим решения. Студенты будут обязаны работать теневым специалистом по бухгалтерскому учету в течение года. Этот годичный курс охватывает все темы, изучаемые на первых двух курсах бухгалтерского учета в университетских бизнес-школах.С помощью этого курса студенты, специализирующиеся в любой области бизнеса, будут полностью готовы немедленно преуспеть в своих требуемых курсах бухгалтерского учета.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Бизнес-лидерство — Номер курса: 5552S

СОРТА: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем (весна) КРЕДИТ: 0,5

Business Leadership предоставляет отличную базу для студентов, изучающих бизнес в колледже. Это исследование структуры и практики бизнес-организаций, действующих в условиях нашей экономики свободного предпринимательства.Темы включают международный бизнес, предпринимательство, полное управление качеством, организационную командную работу, человеческие ресурсы, стили лидерства, переговоры между персоналом и руководством и мультикультурное разнообразие. Студенты будут использовать технологические приложения и Интернет для изучения бизнес-тенденций в управлении.

ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Бизнес-математика — Номер курса: 5515F, 5516S

ОЦЕНКИ: 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 КРЕДИТ за семестр: 0,5 Другое: Заработанные баллы могут быть использованы для зачетных баллов по математике.

Бизнес-математика — это приложение математических понятий к практическим деловым ситуациям и задачам. Студенты научатся создавать формулы и использовать математические навыки и навыки работы с электронными таблицами с помощью Excel 2010. Цели включают развитие и совершенствование конкретных деловых и математических навыков, которые позволят студентам эффективно функционировать как интеллектуальные потребители на рынке и в профессиональной среде. Единицы будут включать в себя расчет заработной платы, банковское дело, бюджетирование, учет, продажи, налоги, кадровый учет, закупки и распространение.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Предпринимательство — Номер курса: 5529F, 5530S

СОРТА: 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Entrepreneurship предоставит студентам знания и навыки, необходимые для владения и ведения собственного малого бизнеса. Студенты изучат среду владения малым бизнесом, процедуры и навыки, необходимые для открытия малого бизнеса, а также политики и практики успешного ведения малого бизнеса. Предпринимательство будет подчеркивать практический подход к владению малым бизнесом.Местные предприниматели будут приглашенными лекторами, и каждый студент сможет получить совет от местного предпринимателя. Каждый студент проведет мозговой штурм идеи для бизнеса через создание идей, а затем они узнают, как написать бизнес-план «бережливого стартапа» для бизнеса, который соответствует их интересам.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Введение в бизнес — номер курса: 5541F, 5542S

СОРТА: 9, 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем КРЕДИТ: 0.5

Введение в бизнес знакомит студентов с основами деловой практики и процедур.Студенты получают знания в области бизнеса и экономики, которые полезны для получения степени или карьеры в бизнесе, а также в повседневной жизни. Студенты изучают все функциональные области бизнеса, включая основы инвестирования, бухгалтерского учета, управления, маркетинга, разработки продуктов, производства и распределения, а также человеческие ресурсы. Студенты также изучают различные стили лидерства и навыки межличностного общения, которые важны для успеха в деловом мире. Интернет-исследования, приглашенные докладчики и групповые мероприятия также используются на протяжении всего курса, чтобы предоставить студентам актуальную информацию о текущих тенденциях в бизнесе.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Начало разработки приложений для iOS — номер курса: 5563F

КЛАССЫ: 9,10,11,12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 1 семестр (только семестр 1) КРЕДИТ: 0,5

Курс

«Разработка приложений для iOS» предоставляет студентам возможность создавать и развертывать приложения для iOS от начала до конца, используя определенный шаблон и платформу. Студенты изучат основы последовательного и объектно-ориентированного программирования, базовые структуры данных и твердое понимание того, как строится приложение для iOS.Они узнают, как проектируются и разрабатываются приложения для iOS, и используют эти навыки для создания законченных, работающих приложений. В дополнение к навыкам программирования студенты узнают, как использовать Agile Project Management и работать в среде, аналогичной той, что существует в традиционном магазине разработки, тем самым улучшая свою способность хорошо работать в стрессовых ситуациях, улучшая свои навыки управления временем и улучшая свои способности. расставлять приоритеты и делегировать работу.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Разработка приложений для iOS, продвинутый уровень — Номер курса: 5564S

ОЦЕНКИ: 9,10,11,12 ДЛИНА: 1 семестр (только семестр 2) КРЕДИТ: 0.5

Курс

«Разработка приложений для iOS» предоставляет студентам возможность создавать и развертывать приложения для iOS от начала до конца, используя определенный шаблон и платформу. Студенты изучат основы последовательного и объектно-ориентированного программирования, базовые структуры данных и твердое понимание того, как строится приложение для iOS. Они узнают, как проектируются и разрабатываются приложения для iOS, и используют эти навыки для создания законченных, работающих приложений. В дополнение к навыкам программирования студенты узнают, как использовать Agile Project Management и работать в среде, аналогичной той, что существует в традиционном магазине разработки, тем самым улучшая свою способность хорошо работать в стрессовых ситуациях, улучшая свои навыки управления временем и улучшая свои способности. расставлять приоритеты и делегировать работу.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Маркетинг — номер курса: 5551F

СОРТЫ: 9, 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем (осень) КРЕДИТ: 0,5

Поскольку бизнес — самая популярная специальность в американских колледжах, почему бы не продвинуться вперед, записавшись в отдел маркетинга? Этот курс посвящен таким темам, как продвижение, ценообразование, закупки, визуальный мерчандайзинг, исследование рынка, планирование продукта и реклама. Методы обучения включают командную работу, исследование Интернета, компьютерные приложения, приглашенных докладчиков и обсуждения в классе.Каждый класс студентов будет работать с местным бизнесом над созданием, продвижением и презентацией продукта, который они создают. Студенты также будут создавать рекламные кампании с использованием печатных и телевизионных СМИ.
ПРЕДПОСЫЛКИ: Нет

Маркетинг в спорте и развлечениях — Номер курса: 5560S

СОРТЫ: 9, 10, 11, 12 ДЛИНА: 1 сем (весна) КРЕДИТ: 0,5

Sports and Entertainment Marketing исследует влияние маркетинга на спорт и развлечения. Будут исследованы отношения, существующие между знаменитостями, спортом и бизнесом.Темы будут включать управление спортом и развлечениями как продуктом, одобрение коллегиального и профессионального лицензирования, агентов, связи с общественностью, правовые аспекты, а также будущее спорта и развлечений, связанное с бизнесом. Студенты будут использовать компьютерное моделирование, совместное обучение, занятия в классе и студенческие проекты в качестве инструментов обучения.
НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ: Маркетинг

Ежегодник (Континуум) — Номер курса: 8730

КЛАССЫ: 9, 10, 11, 12 ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: Полный год КРЕДИТ: 1.0 ДРУГОЕ: вариант расширенного обучения

Сотрудники Ежегодника (Continuum) несут ответственность за публикацию школьного ежегодника. Студенты проводят обширные интервью и исследования, чтобы подготовить журналистски обоснованные тексты, подписи и заголовки. Используя веб-программу публикации eDesign, студенты объединяют свои работы в привлекательные дизайны страниц, что способствует созданию ежегодника, созданного студентами. У учащихся также есть возможность развить свои навыки фотографии, фотографируя студенческие мероприятия в течение школьного дня.И, наконец, сотрудники, составляющие ежегодник, получат опыт работы с бизнес-навыками, поскольку они управляют продажами ежегодников, продажами рекламы и бизнес-спонсорством. Студенты, которые подают заявки и назначаются на редакционные должности по усмотрению советника факультета, получат зачет с отличием. Кроме того, этот курс можно проходить несколько раз в качестве дополнительного варианта обучения.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВО: Размещение

.

Комментариев нет

Добавить комментарий