Частная школа что такое: программы, особенности, стоимость обучения в частной школе

Содержание

❶ Какие плюсы и минусы частной школы 🚩 что такое частная школа 🚩 Школы

Несомненным плюсом частной школы можно назвать усовершенствованную программу, расширенные возможности преподавания, авторские методики. К стандартной общеобразовательной программе добавляются новые предметы и факультативы, дополнительное изучение иностранных языков, позволяющие ребенку развиваться более комплексно. Учителя могут уделить ребенку больше времени, поскольку в классе, как правило, не более 10-15 детей.

Еще одним достоинством частной школы является ее техническая оснащенность. Все помещения обставлены современной мебелью, есть необходимое количество компьютеров и оргтехники. Спортивные залы оснащены по последним требованиям, и дети могут заниматься любимым видом спорта. Школы оформлены более уютно, есть комфортные зоны отдыха, автомастерские, кружки и секции, фотолаборатории, танцевальные студии. Как правило, в частной школе ребенок проводит полный рабочий день и получает полноценное питание.

Благодаря малому количеству учеников в классе возможен индивидуальный подход к каждому ребенку, материал прорабатывается более качественно. Квалифицированные психологи всегда придут на помощь и окажут поддержку в решении проблем.

Для многих родителей окажется несомненным плюсом отсутствие различных уборок, ремонтов своими руками, субботников. В некоторых школах даже доставка детей к месту учебы и обратно организована без участия родителей.

Немало у частной школы и недостатков. Несомненно, главный из них – высокая стоимость обучения. Помимо ежемесячных платежей 12 месяцев в году родителям необходимо внести первоначальный взнос, как правило, это достаточно крупная сумма. Ради справедливости стоит отметить, что и в государственных школах такой взнос все чаще становится обязательным условием поступления.

Частная школа, как и любое коммерческое предприятие, может обанкротиться и прекратить существование. В таком случае вашему ребенку придется срочно искать другое место для обучения. Сегодня лишь немногие школы могут похвастаться хорошей многолетней репутацией, традициями и знаменитыми учениками. Косвенным признаком стабильности учреждения может служить земля или здание в собственности. Кроме того, обязательно убедитесь в наличии аккредитации всех трех ступеней образования.

У детей в частной школе не так много возможностей найти настоящих друзей. В классе, где учится лишь 10-12 человек (а порой и 3-5) дети отрезаны от реальности мира, у них нет возможности выбирать друзей или врагов. Мальчики нередко остаются инфантильными «маменькиными сынками» и в дальнейшем пасуют перед жизненными трудностями.

Независимая школа — Independent school

Частная неполная школа, не зависящая от национального или местного правительства

Phillips Exeter Academy в Нью-Гэмпшире, одна из старейших независимых школ-интернатов в США. Доля обучающихся в частных учреждениях дошкольного образования (2015 г.) Доля обучающихся в частных учреждениях начального образования (2015 г.

) Доля обучающихся в частных вузах на уровне высшего образования (2015 г.)

Независимая школа является независимой в своих финансах и управлении. Также известные как частные школы , негосударственные , частные или негосударственные школы, они не управляются местными, государственными или национальными правительствами . В британском английском частной школе может также относиться к школе в частной собственности, а не один , который наделил т.е. принадлежащих трастовой, благотворительной организации или фонда. Обычно они не зависят от национального или местного правительства в финансировании своих финансовых вложений . Обычно у них есть совет управляющих, которые избираются независимо от правительства, и система управления, обеспечивающая их независимую деятельность.

Дети, которые посещают такие школы, могут быть там, потому что они (или их родители) недовольны финансируемыми государством школами (в государственных школах Великобритании ) в их районе. Они могут быть выбраны за их академические успехи или достижения в других областях, а иногда и за их религиозное происхождение. Частные школы сохраняют за собой право выбирать своих учеников и финансируются полностью или частично за счет взимания с учеников платы за обучение , а не полагаются на налогообложение за счет государственного ( государственного ) финансирования; в некоторых частных школах учащиеся могут получить стипендию, снизив плату за обучение, в зависимости от талантов или способностей учащегося (например, спортивная стипендия, стипендия по искусству, академическая стипендия), потребности в финансовой помощи или стипендии налогового кредита, которые могут быть доступны . Некоторые частные школы связаны с определенной религией, такой как иудаизм , католицизм или лютеранство . За последнее столетие примерно каждая десятая семья в США решила записать своих детей в частную школу.

Эти определения обычно в равной степени применимы как к начальному, так и к среднему образованию .

Содержание

1 Типы
2 По стране
- 2,1 Австралия
- 2,2 Канада
- 2.3 Германия
- 2,4 Италия
- 2,5 Индия
- 2,6 Индонезия
- 2,7 Ирландия
- 2,8 Ливан
- 2,9 Малайзия
- 2.10 Непал
- 2.11 Нидерланды
- 2,12 Новая Зеландия
- 2.13 Оман
- 2,14 Филиппины
- 2,15 Португалия
- 2,16 Сингапур
- 2,17 Южная Африка
- 2,18 Швеция
- 2,19 Соединенное Королевство
- 2.20 США
3 См. Также
4 ссылки
5 Дальнейшее чтение
6 Внешние ссылки

Типы

Частное образование в Северной Америке охватывает весь спектр образовательной деятельности, от дошкольных учреждений до высших учебных заведений. Ежегодная плата за обучение в школах K – 12 колеблется от нуля в так называемых «бесплатных школах» до более 45 000 долларов в нескольких подготовительных школах Новой Англии .

Средняя ступень включает школы с 7 по 12 классы (двенадцатый год известен как младший шестой) и 13 год (второй шестой год). В эту категорию входят подготовительные школы к университетам или «подготовительные школы», школы-интернаты и дневные школы. Стоимость обучения в частных средних школах варьируется от школы к школе и зависит от многих факторов, включая расположение школы, готовность родителей платить, взаимное обучение и финансовое обеспечение школы . Школы утверждают, что высокая плата за обучение используется для выплаты более высокой заработной платы лучшим учителям, а также используется для обеспечения улучшенной учебной среды, включая низкое соотношение учеников и учителей, небольшие размеры классов и такие услуги, как библиотеки , научные лаборатории и компьютеры .

Некоторые частные школы являются школами- интернатами, и многие военные академии также находятся в частной собственности или под управлением.

Религиозно-аффилированные и конфессиональные школы образуют подкатегорию частных школ. В некоторых таких школах преподают религиозное образование вместе с обычными академическими предметами, чтобы внушить учащимся их верования и традиции. Другие используют деноминацию как более общий ярлык для описания того, на чем основатели основывали свои убеждения, при этом сохраняя тонкое различие между учеными и религией. К ним относятся приходские школы — термин, который часто используется для обозначения римско-католических школ. Другие религиозные группы, представленные в секторе частного образования K – 12, включают протестантов, евреев, мусульман и православных христиан.

Многие образовательные альтернативы , такие как независимые школы , также финансируются из частных источников. Частные школы часто избегают некоторых государственных нормативных актов, хотя во имя качества образования большинство из них соблюдают нормативные акты, касающиеся образовательного содержания классов.

Религиозные частные школы часто просто добавляют религиозное обучение к курсам, проводимым в местных государственных школах.

Школы специальной помощи стремятся улучшить жизнь своих учеников, предоставляя услуги, адаптированные к очень специфическим потребностям отдельных учеников. К таким школам относятся школы репетиторства и школы для помощи в обучении детей- инвалидов .

По стране

Австралия

В Австралии независимые школы, иногда называемые частными школами , представляют собой часть негосударственных школ, которые в административных целях не управляются государственным органом и имеют систему управления, обеспечивающую его независимую работу. Такие школы обычно управляются независимо избранным школьным советом или советом управляющих и варьируются в широком диапазоне по типу предоставляемого школьного образования и социально-экономическим характеристикам школьного сообщества. Некоторыми независимыми школами управляют религиозные институты ; другие не имеют религиозной принадлежности и руководствуются национальной философией (например, международные школы ), педагогической философией (например, школы Вальдорфа-Штайнера ) или конкретными потребностями (например, специальные школы ).

По состоянию на 2018 год, включая независимые школы, находящиеся в ведении католических религиозных институтов, из 9 477 школ в Австралии 1140 школ (12 процентов) относятся к независимому сектору. В том же году в независимых школах обучалось более 617 000 учащихся, или 16 процентов учащихся Австралии.

Независимые школы в Австралии составляют почти 16% от общего числа учащихся, в то время как католические школы, которые обычно имеют более низкую плату за обучение, также составляют значительную долю (19%) и обычно рассматриваются как отдельный школьный сектор в широкой категории независимых школ. школы. Набор в негосударственные школы неуклонно растет за счет набора в государственные школы, доля учащихся в которых снизилась с 78,1 до 65 процентов с 1970 года.

Большая часть финансирования поступает от правительства Содружества, в то время как правительства штатов и территорий предоставляют около одной трети суммы Содружества. В 2017 году правительство Тернбулла поручило Гонски возглавить независимый обзор достижения высокого уровня образования в австралийских школах, обычно называемый Gonski 2.0. Правительство опубликовало отчет 30 апреля 2018 г. После переговоров 1 января 2019 г. вступили в силу двусторонние соглашения между Австралийским Содружеством и каждым штатом и территорией, за исключением Виктории, двустороннее соглашение с которой вступило в силу 1 февраля 2019 г. В соглашениях о финансировании предусматривается штатов с финансированием государственных школ (20 процентов) и негосударственных школ (80 процентов) с учетом ежегодных изменений количества учащихся, индексации и характеристик учащихся или школ. На Национальный совет по школьным ресурсам была возложена ответственность за независимую проверку соблюдения каждым штатом соглашений о финансировании.

Плата за независимое обучение в школе может варьироваться от менее 100 долларов в месяц до 2000 долларов и выше, в зависимости от уровня ученика, размера школы и социально-экономических условий школьного сообщества. В конце 2018 года было сообщено о том , что большинство дорогих независимых школ (например, APS школы , в АГСВ школы в Мельбурне , в школах GPS , QGSSSA школ в Брисбене и GPS школ штата Новый Южный Уэльс , комбинированных ассоциированных школ и ISA школ в Сиднее и Нью Южный Уэльс) взимают до 500 000 долларов за тринадцать лет независимого школьного образования.

Частные школы в Австралии всегда дороже государственных.

В Австралии есть две основные категории частных школ: католические школы и независимые школы.

Католические школы

Католические школы составляют второй по величине сектор после государственных школ, в них учится около 21% учащихся средних школ. Большинство австралийских католических школ входят в систему, как и государственные школы, которые, как правило, совместно обучаются и пытаются обеспечить католическое образование равномерно по всем штатам. Эти школы также известны как «системные». Системные католические школы финансируются в основном правительством штата и федеральным правительством и имеют низкую плату.

Католические школы, как системные, так и независимые, обычно имеют сильную религиозную направленность, и, как правило, большинство их сотрудников и учеников будут католиками.

Независимые школы

Независимые школы составляют последний сектор и являются самой популярной формой обучения для студентов- интернатов . Независимые школы — это негосударственные учреждения, которые обычно не являются частью системы.

Хотя большинство из них являются неприсоединившимися, некоторые из самых известных независимых школ также принадлежат к крупным, давно установившимся религиозным фондам, таким как англиканская церковь , объединяющая церковь и пресвитерианская церковь , но в большинстве случаев они не настаивают на своих учениках. ‘религиозная преданность. Эти школы обычно рассматриваются как «элитные школы». Многие из «гимназий» также попадают в эту категорию. Обычно это дорогие школы, которые имеют тенденцию быть элитными и традиционными по стилю, некоторые католические школы также попадают в эту категорию, например, St Joseph’s College, Gregory Terrace , Saint Ignatius ‘College, Riverview , St Gregory’s College, Campbelltown , St Aloysius Колледж (Сидней) и колледж Святого Иосифа, Хантерс-Хилл , а также Лорето Киррибилли , Колледж Мерси Монте-Сант-Анджело и Лорето Норманхерст для девочек.

Существуют независимые школы с более низкой оплатой, которые часто проводятся религиозными организациями, такими как Греческая православная церковь и другие менее известные христианские конфессии.

Канада

В Канаде под независимой школой понимаются начальные и средние школы, которые соответствуют требованиям провинциального образования, но не находятся в ведении провинциального министерства; термин « независимые» обычно используется для описания некоммерческих школ. В некоторых провинциях независимые школы регулируются Законом о независимых школах и должны предлагать учебную программу, предписанную правительством провинции. В Онтарио самые независимые школы в Канаде. К ним относятся Ridley College , Havergal College , Crescent School , St. Andrew’s College , Columbia International College , York School и Ashbury College . Примерами независимых школ в Британской Колумбии являются Brentwood College School , Shawnigan Lake School , St. Margaret’s School и St. Michael’s University School . В Квебеке : Bishop’s College School и Lower Canada College .

Многие независимые школы в Канаде соответствуют национальным стандартам и аккредитованы национальной некоммерческой организацией под названием Canadian Accredited Independent Schools (CAIS).

Независимые школы в Британской Колумбии частично финансируются муниципальными властями за счет установленных законом и разрешительных налоговых льгот. Цель закона, по-видимому, состоит в том, чтобы уравнять правила игры между школами частного и государственного секторов. Эти налоговые льготы в течение определенного периода времени приводят к значительным инвестициям муниципальных органов власти в частный школьный сектор, но юридически они не имеют доли в собственности, поскольку она остается в частных руках. В зависимости от финансовой структуры школы родители могут иметь финансовую долю, пока их дети зачислены, но инвестиции не являются непрерывными, и залог зачисления, который покрывает капитальные расходы школы, возвращается после окончания школы. Возвращенный депозит выплачивается при последующем новом зачислении, из чего следует, что ни один из родителей не делает долгосрочных инвестиций в школу. Муниципальные органы власти, по всей видимости, являются единственными долгосрочными инвесторами благодаря установленным законом и разрешающим налоговым льготам, без права возмещать эти расходы, если школа распущена или какая-либо часть активов выбыла.

Академия Роберта Лэнда в Велландпорте, Онтарио, является единственной в Канаде независимой школой в стиле милитари для мальчиков с 6 по 12 классы.

В 1999 г. 5,6% канадских учащихся были зачислены в частные школы, некоторые из которых являются религиозными или конфессиональными, включая христианские, католические, еврейские и исламские школы. Некоторые частные школы в Канаде считаются школами мирового класса, особенно некоторые школы-интернаты с долгой и выдающейся историей. Частные школы иногда вызывали споры: некоторые в средствах массовой информации и в Министерстве образования провинции Онтарио утверждали, что учащиеся могут покупать завышенные оценки в частных школах.

Германия

Право на создание частных школ в Германии закреплено в пункте 4 статьи 7 Grundgesetz и не может быть приостановлено даже в условиях чрезвычайного положения . Эти права также невозможно отменить. Эта необычная защита частных школ была реализована для защиты этих школ от второго Gleichschaltung или аналогичного события в будущем. Тем не менее, они менее распространены, чем во многих других странах. В целом за период с 1992 по 2008 год процент учащихся в таких школах в Германии увеличился с 6,1% до 7,8% (включая рост с 0,5% до 6,1% в бывшей ГДР). Процент учащихся частных вузов достиг 11,1%.

В Германии есть два типа частных школ: Ersatzschulen (буквально: замещающие школы) и Ergänzungsschulen (буквально: вспомогательные школы). В Германии также есть частные Hochschulen (частные колледжи и университеты), но, как и в Великобритании, термин частная школа почти никогда не используется в отношении университетов или других высших учебных заведений.

Ersatzschulen — это обычные начальные или средние школы, которыми руководят частные лица, частные организации или религиозные группы. Эти школы предлагают те же типы дипломов, что и государственные школы. Ersatzschulen лишены свободы действий, полностью выходящих за рамки государственного регулирования. Учителя в Ersatzschulen должны иметь как минимум такое же образование и как минимум такую же заработную плату, что и учителя в государственных школах, Ersatzschule должны иметь как минимум те же академические стандарты, что и государственные школы, и пункт 4 статьи 7 Grundgesetz также запрещает сегрегацию ученики согласно средствам родителей (так называемый Sonderungsverbot ). Поэтому в большинстве Ersatzschulen очень низкая плата за обучение или предлагаются стипендии по сравнению с большинством других западноевропейских стран. Однако невозможно финансировать эти школы с такой низкой платой за обучение, поэтому все немецкие Ersatzschulen дополнительно финансируются из государственных средств. Доля государственных денег может достигать 100% расходов на персонал. Тем не менее в прошлом частные школы в Германии стали неплатежеспособными.

Ergänzungsschulen — это средние или послесредние (нетретичные) школы, которыми управляют частные лица, частные организации или, реже, религиозные группы, и которые предлагают тип образования, которого нет в государственных школах. Большинство этих школ являются профессионально-техническими школами . Однако эти профессиональные училища не входят в систему двойного образования Германии . Ergänzungsschulen имеют право действовать вне рамок государственного регулирования и полностью финансируются за счет платы за обучение со своих студентов.

Италия

В Италии частные школы составляют около одной пятой итальянских школ, так как образование преимущественно государственное. Примерно один из 10 итальянских студентов посещает частную школу, в то время как другие ходят в государственную школу. Конституция Италии гласит, что образование должно быть публичным, бесплатным и обязательным в течение не менее 8 лет.

Большинство школ, не находящихся в ведении государства, являются католическими. В период 2008–2009 годов католические школы составляли около 57% всех частных школ с тенденцией к сокращению.

Индия

Ученики частной школы в Хнахтиале, Мизорам, Индия

В Индии частные школы называются независимыми школами, но, поскольку некоторые частные школы получают финансовую помощь от государства, это может быть школа с субсидией или без помощи. Итак, строго говоря, частная школа — это независимая школа без посторонней помощи. Для целей этого определения рассматривается только получение финансовой помощи, а не земля, приобретенная у государства по субсидированной ставке. Управление школами находится в компетенции как союзного правительства, так и правительств штатов, поскольку образование фигурирует в параллельном списке законодательных субъектов в конституции. Практика заключалась в том, что союзное правительство определяло общие направления политики, в то время как штаты создавали свои собственные правила и положения для управления сектором. Среди прочего, это также привело к созданию 30 различных экзаменационных комиссий или академических органов, которые проводят экзамены на получение аттестатов об окончании школы. Известные экзаменационные комиссии, которые присутствуют во многих штатах, — это CBSE и CISCE , NENBSE.

Независимая школа в Хнахтиале, Индия

По закону только некоммерческие трасты и общества могут управлять школами в Индии. Они должны будут соответствовать ряду критериев, связанных с инфраструктурой и человеческими ресурсами, чтобы получить признание (форму лицензии) от правительства. Критики этой системы указывают, что это ведет к коррупции со стороны школьных инспекторов, проверяющих соответствие, и к уменьшению количества школ в стране, где проживает самое большое количество неграмотного взрослого населения в мире. Хотя официальные данные не отражают реальных масштабов частного обучения в стране, различные исследования сообщают о непопулярности государственных школ и растущем количестве частных школ. Ежегодный отчет о состоянии образования (ASER), в котором оценивается уровень обучения в сельских районах Индии, сообщает о более низких академических достижениях в государственных школах, чем в частных школах. Ключевое различие между государственными и частными школами заключается в том, что в частных школах ведется обучение на английском языке, а в государственных школах это местный язык.

Индонезия

В Индонезии частные школы можно найти по всей стране. Все частные школы в Индонезии основаны фондами. Расходы на образование не субсидируются государством. Различия между частными и государственными школами зависят от каждой школы. Каждая частная школа применяет политику правительства Индонезии, и все частные школы предоставляют возможность дополнительных мероприятий, будь то культурные или спортивные. Многие частные школы в Индонезии также находятся под влиянием религий (ислам, христианство, католицизм, индуизм, будда). Но есть также национальные частные школы, которые не подвержены влиянию религии, а имеют специальную программу, например, изучение музыки или языка.

Ирландия

В Ирландии международно признанное определение «частной школы» вводит в заблуждение, и более точное различие проводится между платными и бесплатными школами. Это связано с тем, что примерно 85% всех школ являются частными школами ( ирландский язык : scoil phríobháideach ) в силу того, что они не принадлежат государству. Римско — католическая церковь является крупнейшим владельцем школ в Ирландии, с другими религиозными организациями , владеющие остальные частные школы. Тем не менее, несмотря на то, что подавляющее большинство школ находится в собственности частных учебных заведений, большая часть всех их расходов, включая зарплату учителей, оплачивается ирландским государством. Из этих частных школ лишь очень незначительное меньшинство взимает плату за обучение. В 2007 году «количество школ, которым разрешено взимать плату, составляет 7,6% от 723 школ среднего звена, и они обслуживают 7,1% от общего числа учащихся». Если платная школа желает нанять дополнительных учителей, они оплачиваются за счет платы за обучение, которая в Ирландии, как правило, относительно низка по сравнению с остальным миром. Поскольку государственное финансирование играет фундаментальную роль в финансах всех платных школ, кроме одной, они должны проходить такую же государственную инспекцию, что и бесплатные школы. Это связано с требованием государства обеспечить получение детьми определенного минимального образования; Например, ирландские платные школы, субсидируемые государством, должны по-прежнему работать над получением аттестата младшего и выпускного .

Единая платная средняя школа в Ирландии, не получающая государственного финансирования, Международная школа Nord Anglia International School Dublin , не подлежит государственному надзору, которому подвергаются все другие платные школы. Учащиеся там также сдают международный бакалавриат, а не ирландский аттестат об окончании школы, который сдает все остальные ирландские ученики средней школы. Взамен, однако, студенты Nord Anglia платят около 25 000 евро в год по сравнению с c. 4000–8000 евро в год для учащихся всех других платных ирландских школ. Многие платные школы в Ирландии также работают как школы-интернаты . Плата за них может возрасти до 25 000 евро в год. Все платные школы, субсидируемые государством, находятся в ведении религиозного ордена, например, Общества Иисуса или Конгрегации христианских братьев и т. Д. Основные частные школы, включая Blackrock College , Clongowes Wood College , Castleknock College , Belvedere College , Gonzaga College и колледж Теренур .

В Ирландии также есть небольшое количество платных международных школ, в том числе французская школа, японская школа и немецкая школа.

Ливан

В Ливане подавляющее большинство студентов посещают частные школы, большинство из которых принадлежит и управляется Маронитской церковью . Государственные школы действительно существуют, но лишь небольшой процент населения посещает эти стареющие сооружения, большинство из которых были построены в середине двадцатого века. Образовательные стандарты в Ливане очень высоки, но в этих школах учатся только те, кто может себе это позволить. Это представляет собой серьезную проблему, поскольку не только ложится бременем на родителей и молодые семьи, но также мешает некоторым людям полностью реализовать свой потенциал.

В Ливане используется необычная смешанная система, в которой переплетаются французская, английская и американская системы, иногда в одном учреждении. По состоянию на 2015 год примерно 85% выпускников средних и старших классов продолжили учебу в университетах.

Малайзия

Китайские школы были основаны этническими китайцами в Малайзии еще в 19 веке. Школы были созданы с основной целью обучения на китайском языке. Таким образом, их ученики по сей день остаются в основном китайцами, хотя сами школы открыты для людей всех рас и происхождения.

После обретения Малайзией независимости в 1957 году правительство приказало всем школам отказаться от своей собственности и присоединиться к национальной школьной системе. Это вызвало бурю негодования среди китайцев, и был достигнут компромисс: вместо этого школы стали школами «национального типа». При такой системе правительство отвечает только за школьную программу и преподавательский состав, в то время как земли по-прежнему принадлежали школам. В то время как китайским начальным школам было разрешено сохранить китайский язык в качестве языка обучения, китайские средние школы должны быть преобразованы в школы с английским языком обучения. Более 60 школ преобразованы в школы национального типа.

Непал

На большей части Непала школьное образование, предлагаемое правительствами штатов, технически подпадало бы под категорию «государственных школ». Они финансируются государством или штатом и имеют нулевую или минимальную плату.

Другая категория школ — это школы, которые частично или полностью финансируются частными лицами, частными организациями и религиозными группами. Те, которые принимают государственные средства, называются школами с «субсидией». Частные школы без помощи полностью финансируются частными лицами. Уровень и качество обучения достаточно высоки. Технически их можно отнести к категории частных школ, но к многим из них добавлено название «Государственная школа» (например, Государственная школа Галактики в Катманду ). Большинство семей среднего класса отправляют своих детей в такие школы, которые могут быть в их собственном городе или далеко, например, школы-интернаты. Среда обучения — английский, но в качестве обязательного предмета преподается также непальский или официальный язык государства. Дошкольное образование в основном ограничивается организованными районными детскими садами.

Нидерланды

В Нидерландах более двух третей финансируемых государством школ работают автономно, причем многие из этих школ связаны с религиозными группами. Программа международной оценки учащихся , координируется ОЭСР , занимает образование в Нидерландах , как девятым лучшим в мире по состоянию на 2008, будучи значительно выше , чем ОЭСР в среднем.

Новая Зеландия

По состоянию на апрель 2014 года в Новой Зеландии насчитывалось 88 частных школ, в которых обучались около 28 000 учащихся или 3,7% от общего числа учащихся. Число частных школ сокращалось с середины 1970-х годов в результате того, что многие частные школы предпочли стать государственными школами , в основном из-за финансовых трудностей, связанных с изменениями в количестве учащихся или в экономике. Государственные интегрированные школы сохраняют особый характер своей частной школы и получают государственные средства в обмен на то, что должны работать как государственная школа, например, они должны преподавать по государственной учебной программе, они должны нанимать зарегистрированных учителей, и они не могут взимать плату за обучение (они могут взимать «плату за обучение» за содержание земли и зданий, которые все еще принадлежат частной школе). Наибольшее сокращение числа частных школ произошло между 1979 и 1984 годами, когда в стране была интегрирована тогда еще частная католическая школьная система. В результате частные школы в Новой Зеландии теперь в основном ограничены крупнейшими городами (Окленд, Гамильтон, Веллингтон и Крайстчерч) и нишевыми рынками.

Частные школы почти полностью финансируются за счет платы за обучение, которую платят родители учащихся, но они получают некоторые государственные субсидии. Частные школы популярны благодаря своей академической и спортивной успеваемости, престижу, эксклюзивности и общению для старых мальчиков и девочек; тем не менее, многие государственные школы и некоторые престижные школы для лиц одного пола, такие как Оклендская гимназия и Веллингтонский колледж , активно конкурируют с частными школами в академических и спортивных достижениях, истории и характере.

Частные школы часто англиканские, такие как Королевский колледж и школа Епархиальной для девочек в Окленде, Университетской школа Святого Павла в Гамильтоне, школа Святого Петра в Кэмбридже , Самюэль Marsden Collegiate School в Веллингтоне, и колледже Христа и колледже Святой Маргариты в Крайстчерче; или пресвитериане, такие как Санкт — Кентигерн колледж и Колледж Св Кутберта в Окленде, Шотландский колледже и королевы Маргарет колледже в Веллингтоне, и Колледж Святого Андрея и школа ранги RURU девочек в Крайстчерче. Тем не менее, католическая раскольническая группа , Общество Святого Пия X в Вангануи, управляет тремя частными школами (включая среднюю школу, Колледж Святого Доминика ).

Недавняя группа частных школ, управляемых как бизнес, была сформирована Academic Colleges Group ; со школами по всему Окленду, включая старший колледж ACG в центральном деловом районе Окленда, колледж ACG Parnell в Парнелле и международную школу ACG New Zealand International College .

Оман

В Омане сохранилось несколько независимых частных дневных школ с совместным обучением, пользующихся международной известностью, и большинство из них являются частными учебными заведениями грамматики, предлагающими классическую литературу помимо латыни и греческого, включая древние литературные исследования санскрита, иврита и арабского языка. Известные из них включают Американскую британскую академию , британскую школу Маскат , пакистанскую школу Маскат , индийскую школу Аль-Губра и школу султана (также см. Список частных школ в Омане ).

Филиппины

В Филиппинах , то частный сектор был одним из основных поставщиков образовательных услуг, что составляет около 7,5% от числа учащихся начальной школы, 32% учащихся средних школ и около 80% системы высшего образования. Частные школы доказали свою эффективность в использовании ресурсов. Удельные затраты в частных школах обычно ниже, чем в государственных. Эта ситуация более очевидна на уровне высшего образования. Правительственные постановления предоставили частному образованию больше гибкости и автономии в последние годы, в частности, сняв мораторий на заявки на новые курсы, новые школы и преобразования, либерализовав политику платы за обучение для частных школ, заменив обучение ценностям для третьего и четвертого года английским , математики и естествознания по выбору школы, а также путем выпуска в августе 1992 г. пересмотренного Руководства по правилам для частных школ.

Схема государственного контракта на предоставление образовательных услуг предоставляет финансовую помощь для оплаты обучения и других школьных сборов учащимся, отказавшимся от обучения в государственных средних школах из-за переполнения набора. Дополнительная плата за обучение предназначена для студентов, обучающихся на приоритетных курсах высших учебных заведений и программ без получения степени, включая профессионально-технические курсы. Финансовая помощь студентам частного образования предоставляется малообеспеченным, но достойным выпускникам средних школ, которые хотят получить высшее / техническое образование в частных колледжах и университетах.

В 2001/02 учебном году насчитывалось 4 529 частных начальных школ (из общего числа 40 763) и 3 261 частная средняя школа (из 7 683). В 2002/03 году насчитывалось 1 297 частных высших учебных заведений (из 1470).

Португалия

В Португалии частные школы традиционно открывались иностранными экспатриантами и дипломатами для удовлетворения своих образовательных потребностей. Частные школы с португальским языком обучения в основном сосредоточены в Лиссабоне и Порту . Ministério da Educação действует как контролирующий и регулирующий орган для всех школ, включая международные школы.

Сингапур

В Сингапуре после выпускного экзамена в начальной школе или кратко PSLE ученики могут поступить в частную среднюю школу. («Частные школы». Частные школы в Сингапуре | Частное образование , www.actualyse.com/prv/private-schools.aspx?c=SG&alang=en.)

Южная Африка

Некоторые из старейших школ в Южной Африке — это частные церковные школы, основанные миссионерами в начале девятнадцатого века. С тех пор частный сектор растет. После отмены апартеида законы, регулирующие частное образование в Южной Африке, значительно изменились. Закон о школах Южной Африки 1996 года признает две категории школ: «государственные» (контролируемые государством) и «независимые» (включая традиционные частные школы и школы, находящиеся в частном управлении).

В последние годы эры апартеида родителям в государственных школах для белых была предоставлена возможность перейти на «получастную» форму под названием Модель C , и многие из этих школ изменили свою политику приема, чтобы принимать детей других рас. После перехода к демократии правовая форма «Модель C» была упразднена, однако этот термин продолжает использоваться для обозначения государственных школ, ранее предназначавшихся для белых детей. Эти школы, как правило, дают лучшие академические результаты, чем государственные школы, ранее предназначенные для других расовых групп. Бывшие школы «Модели C» не являются частными школами, поскольку находятся под контролем государства. Все школы в Южной Африке (включая как независимые школы, так и государственные школы) имеют право устанавливать обязательную плату за обучение, а ранее в школах модели C, как правило, устанавливалась гораздо более высокая плата за обучение, чем в других государственных школах.

Швеция

В Швеции ученики могут выбирать частную школу, и частной школе платят столько же, сколько и муниципальным школам. В 2008 году более 10% шведских учеников были зачислены в частные школы. Швеция известна во всем мире благодаря этой инновационной модели школьных ваучеров, которая дает шведским ученикам возможность выбирать школу, которую они предпочитают. Например, самая большая сеть школ, Kunskapsskolan («Школа знаний»), предлагает 30 школ и интернет-среду, в ней работает 700 сотрудников и обучается около 10 000 учеников.

Объединенное Королевство

Неправительственные школы обычно предпочитают называться независимыми школами из-за их свободы действовать вне контроля правительства и местных властей . Элитные учебные заведения известны как государственные школы . Подготовительные школы в Англии и Уэльсе готовят учеников до 13 лет к поступлению в такие «государственные школы», то есть в независимые старшие школы. В Шотландии, где система образования всегда была отделена от остальной части Великобритании, термин «государственная школа» исторически использовался для обозначения государственных школ, предназначенных для широкой публики.

Согласно The Good Schools Guide, около 9% детей, обучающихся в Соединенном Королевстве, учатся в платных школах на уровне GCSE и 13% — на A-level. Некоторые независимые школы однополые, хотя это становится все реже. Плата за обучение для дневных учеников колеблется от 3 000 до 21 000 фунтов стерлингов и выше в год, а для пансионеров возрастает до 27 000 фунтов стерлингов в год. Стоимость в Шотландии отличается.

На 15 августа 2010 Наблюдатель сообщил , что разрыв в A-Level достижении между независимыми школами и государственными школами в Великобритании был создан , чтобы расширить, три раза больше , чем самостоятельно образованных студентов , достигающих новый класс А *. В документе также отмечается, что, согласно «наблюдателю за справедливым доступом», у одаренных студентов из беднейших семей в семь раз меньше шансов поступить в лучший университет, чем у их более богатых сверстников.

Однако каждый четвертый ребенок, получивший независимое образование, приходит с почтовыми индексами со средним национальным доходом или ниже, а каждый третий получает помощь в оплате школьного обучения. Однако фактические семейные доходы учеников, которые могут быть ниже или выше среднего для определенной области почтового индекса, не были определены.

Данные крупного лонгитюдного исследования показывают, что британские независимые школы обеспечивают преимущества в образовании и доступе к ведущим университетам, и что выпускники таких школ имеют преимущество на рынке труда, даже с учетом их образовательной квалификации.

В Соединенном Королевстве независимое образование (или частное образование) постоянно растет в течение последних двадцати лет.

Англия и Уэльс

В Англии и Уэльсе более престижные независимые школы известны как « государственные школы », иногда подразделяются на основные и второстепенные государственные школы. Современное определение государственной школы относится к членству в конференции директоров и директрис , в которую входят многие независимые гимназии . Термин «государственная школа» первоначально означал, что школа была открыта для общественности (в отличие от частных репетиторов или школы, находящейся в частной собственности, а не подотчетной благотворительной организации или трасту).

Шотландия

В Шотландии школы, не финансируемые государством , известны как независимые или частные школы. Независимые школы также могут быть специализированными или специальными школами, такими как некоторые музыкальные школы, школы Steiner Waldorf Education или школы специального образования .

В шотландских независимых школах в настоящее время обучается более 31 000 учащихся и работает около 3 500 учителей. Школы представлены Шотландским советом независимых школ (SCIS). Все школы по-прежнему проверяются государственной инспекцией, Education Scotland и Инспекцией по уходу . Независимые школы в Шотландии, являющиеся благотворительными организациями, проходят специальный тест Управления Шотландского регулирующего органа по благотворительности , призванный продемонстрировать общественную пользу, которую школы предоставляют.

Соединенные Штаты

В Соединенных Штатах термин «частная школа» может быть правильно применен к любой школе, для которой средства и финансирование не предоставляются федеральным правительством, правительством штата или местным правительством; в отличие от «государственной школы», которая управляется государством или, в случае чартерных школ, независимо от государственного финансирования и регулирования. Большинство частных школ в США управляется религиозными учреждениями и организациями.

В независимых школах США обучается крошечная часть населения школьного возраста (чуть более 1% от всего населения школьного возраста, около 10% учащихся частных школ ). Существенным различием между независимыми школами и другими частными школами является самоуправление и финансовая независимость, т. Е. Независимые школы владеют, управляют и финансируют сами себя. Напротив, государственные школы финансируются и управляются местным правительством и правительством штата, а большинство приходских школ принадлежат, управляются и финансируются религиозными учреждениями, такими как епархия или приход. Независимые школы могут быть связаны с определенной религией или вероисповеданием; однако, в отличие от церковно-приходских школ, независимые школы находятся в частной собственности и управляются независимыми попечительскими советами. Хотя независимые школы не подлежат значительному правительственному надзору или регулированию, они аккредитованы теми же шестью региональными агентствами по аккредитации, которые аккредитуют государственные школы . Национальная ассоциация независимых школ (NAIS) является членской организацией американских ДОВУЗОВСКИХ независимых школ.

NAIS дает такое определение независимой школы:

Независимые школы — это 501 (c) 3 некоммерческих юридических лиц, независимых в области управления и финансов, что означает:
Независимые школы «владеют собой» (в отличие от государственных школ, принадлежащих государству, или приходских школ, принадлежащих церкви) и управляют собой, как правило, с помощью бессменного попечительского совета, который выполняет фидуциарные обязанности по надзору и стратегические обязаннос

Независимая школа — Independent school

Частная неполная школа, не зависящая от национального или местного правительства

Phillips Exeter Academy в Нью-Гэмпшире, одна из старейших независимых школ-интернатов в США. Доля детей, обучающихся в частных учреждениях дошкольного образования (2015 г.) Доля учащихся в частных учреждениях начального образования (2015 г.

) Доля обучающихся в частных вузах на уровне высшего образования (2015 г.)

Независимая школа является независимой в своих финансах и управлении. Также известные как частные школы , неправительственные , частные или негосударственные школы, они не управляются местными, государственными или национальными правительствами . В британском английском частной школе может также относиться к школе в частной собственности, а не один , который наделил т.е. принадлежащих трастовой, благотворительной организации или фонда. Обычно они не зависят от национального или местного правительства в финансировании своих финансовых вложений.. Как правило, у них есть совет управляющих, избираемых независимо от правительства, и система управления, обеспечивающая их независимую деятельность.

Дети, которые посещают такие школы, могут быть там, потому что они (или их родители) недовольны финансируемыми государством школами (в государственных школах Великобритании ) в их районе. Они могут быть выбраны за их академические успехи или способности в других областях, а иногда и за их религиозное происхождение. Частные школы сохраняют за собой право выбирать своих учеников и финансируются полностью или частично за счет взимания с учеников платы за обучение , а не полагаются на налогообложение за счет государственного ( государственного ) финансирования; в некоторых частных школах учащиеся могут получить стипендию, снизив плату за обучение, в зависимости от талантов или способностей учащегося (например, спортивная стипендия, стипендия в области искусства, академическая стипендия), потребности в финансовой помощи или стипендии налогового кредита, которые могут быть доступны . Некоторые частные школы связаны с определенной религией, такой как иудаизм , римский католицизм или лютеранство . За последнее столетие примерно одна из 10 семей США решила записать своих детей в частную школу.

Независимые школы могут иметь религиозную принадлежность, но точное использование этого термина исключает приходские (и другие) школы, если существует финансовая зависимость от внешних организаций или управление им. Эти определения обычно в равной степени применимы как к начальному, так и к среднему образованию .

Содержание

1 Типы частных школ
2 По стране
- 2,1 Австралия
- 2,2 Канада
- 2.3 Германия
- 2,4 Италия
- 2,5 Индия
- 2,6 Индонезия
- 2,7 Ирландия
- 2,8 Ливан
- 2,9 Малайзия
- 2.10 Непал
- 2.11 Нидерланды
- 2,12 Новая Зеландия
- 2.13 Оман
- 2,14 Филиппины
- 2,15 Португалия
- 2,16 Сингапур
- 2,17 Южная Африка
- 2,18 Швеция
- 2,19 Соединенное Королевство
- 2.20 США
3 См. Также
4 ссылки
5 Дальнейшее чтение
6 Внешние ссылки

Типы частных школ

В Соединенном Королевстве и некоторых других странах Содружества, включая Австралию и Канаду , использование этого термина обычно ограничивается уровнями начального и среднего образования; он почти никогда не используется в университетах и других высших учебных заведений. Частное образование в Северной Америке охватывает весь спектр образовательной деятельности, от дошкольных до высших учебных заведений. Ежегодная плата за обучение в школах K-12 колеблется от нуля в так называемых «бесплатных школах» до более 45 000 долларов в нескольких подготовительных школах Новой Англии .

Средний уровень включает школы с 7 по 12 классы (двенадцатый год известен как младший шестой) и 13 класс (второй шестой год). В эту категорию входят подготовительные школы к университетам или «подготовительные школы», школы-интернаты и дневные школы. Стоимость обучения в частных средних школах варьируется от школы к школе и зависит от многих факторов, включая расположение школы, готовность родителей платить, взаимное обучение и финансовое положение школы . Школы утверждают, что высокая плата за обучение используется для выплаты более высокой заработной платы лучшим учителям, а также для создания улучшенной среды обучения, включая низкое соотношение учеников и учителей, небольшие классы и услуги, такие как библиотеки , научные лаборатории и компьютеры . Некоторые частные школы являются школами- интернатами, и многие военные академии также находятся в частной собственности или под управлением.

Религиозные и конфессиональные школы образуют подкатегорию частных школ. В некоторых таких школах преподается религиозное образование вместе с обычными академическими предметами, чтобы внушить учащимся их верования и традиции. Другие используют деноминацию как более общий ярлык для описания того, на чем основатели основывали свои убеждения, при этом сохраняя тонкое различие между учеными и религией. К ним относятся приходские школы — термин, который часто используется для обозначения римско-католических школ. Другие религиозные группы, представленные в секторе частного образования K – 12, включают протестантов, евреев, мусульман и православных христиан.

Многие образовательные альтернативы , такие как независимые школы , также финансируются из частных источников. Частные школы часто избегают некоторых государственных нормативов, хотя во имя качества образования большинство из них соблюдают нормативные акты, касающиеся содержания учебных занятий. Религиозные частные школы часто просто добавляют религиозное обучение к курсам, проводимым в местных государственных школах.

По стране

Австралия

В Австралии независимые школы, иногда называемые частными школами , представляют собой часть негосударственных школ, которые в административных целях не управляются государственным органом и имеют систему управления, обеспечивающую их независимое функционирование. Такие школы обычно управляются независимо избранным школьным советом или советом управляющих и варьируются в широком диапазоне по типу предоставляемого школьного образования и социально-экономическим характеристикам школьного сообщества. Некоторыми независимыми школами управляют религиозные институты ; другие не имеют религиозной принадлежности и руководствуются национальной философией (например, международные школы ), педагогической философией (например, школы Вальдорфа-Штайнера ) или конкретными потребностями (например, специальные школы ). По состоянию на 2018 год, включая независимые школы, находящиеся в ведении католических религиозных институтов, из 9 477 школ в Австралии 1140 школ (12 процентов) относятся к независимому сектору. В том же году в независимых школах обучалось более 617 000 учащихся, или 16 процентов учащихся Австралии.

Независимые школы в Австралии составляют почти 16% от общего числа учащихся, в то время как католические школы, которые обычно имеют более низкую плату за обучение, также составляют значительную часть (19%) и обычно рассматриваются как отдельный школьный сектор в широкой категории независимых школ. школы. Набор в негосударственные школы неуклонно растет за счет приема в государственные школы, доля учащихся в которых снизилась с 78,1 до 65 процентов с 1970 года.

Австралийские независимые школы отличаются от американских, поскольку правительство Австралии предоставляет финансирование всем школам, включая независимые школы, с использованием модели финансирования «на основе потребностей». Эта модель была основана на шкале социально-экономического статуса (SES), полученной путем отбора выборки адресов родителей и сопоставления их с различными точками данных о доходах и образовании домохозяйств, собранными в ходе национальной переписи населения, проводимой каждые пять лет. В 2013 году, после выпуска (первого) отчета Гонски , формула финансирования была изменена для расчета финансирования отдельной школы по сравнению со Стандартом школьных ресурсов (SRS). SRS использует результаты экзаменов Национальной программы оценки — тесты на грамотность и умение считать (NAPLAN), рассчитывает SRS для когорты хорошо успевающих школ и применяет эту формулу к другим школам, исходя из предположения, что они должны быть в состоянии достичь аналогичных результатов. из аналогичного финансирования. Финансирование, предоставляемое независимым школам, осуществляется по скользящей шкале и по-прежнему имеет элемент «платежеспособность»; однако, в среднем, финансирование, предоставляемое независимому школьному сектору, составляет 40 процентов от финансирования, необходимого для работы государственных школ, а оставшаяся часть приходится на плату за обучение и пожертвования от родителей. Большая часть финансирования поступает от правительства Содружества, в то время как правительства штатов и территорий предоставляют около одной трети суммы Содружества. В 2017 году правительство Тернбулла поручило Гонски возглавить независимый обзор достижения высокого уровня образования в австралийских школах, обычно называемый Gonski 2.0. Правительство опубликовало отчет 30 апреля 2018 г. После переговоров 1 января 2019 г. вступили в силу двусторонние соглашения между Австралийским Содружеством и каждым штатом и территорией, за исключением Виктории, двустороннее соглашение которой вступило в силу 1 февраля 2019 г. В соглашениях о финансировании предусматривается штатов с финансированием государственных школ (20 процентов) и негосударственных школ (80 процентов) с учетом ежегодных изменений количества учащихся, индексации и характеристик учащихся или школ. На Национальный совет по школьным ресурсам была возложена ответственность за независимую проверку соблюдения каждым штатом соглашений о финансировании.

Плата за независимое обучение в школе может варьироваться от менее 100 долларов в месяц до 2000 долларов и выше, в зависимости от уровня ученика, размера школы и социально-экономических условий школьного сообщества. В конце 2018 года было сообщено о том , что большинство дорогих независимых школ (например, APS школы , в АГСВ школы в Мельбурне , в школах GPS , QGSSSA школ в Брисбене и GPS школ штата Новый Южный Уэльс , комбинированных ассоциированных школ и ISA школ в Сиднее и Нью Южный Уэльс) взимают до 500000 долларов за тринадцать лет независимого школьного образования.

Частные школы в Австралии всегда дороже государственных.

В Австралии есть две основные категории частных школ: католические школы и независимые школы.

Католические школы

Независимые школы

Независимые школы составляют последний сектор и являются наиболее популярной формой обучения для студентов- интернатов . Независимые школы — это негосударственные учреждения, которые обычно не являются частью системы.

Хотя большинство из них являются неприсоединившимися, некоторые из самых известных независимых школ также принадлежат к крупным, давно установившимся религиозным фондам, таким как англиканская церковь , объединяющая церковь и пресвитерианская церковь , но в большинстве случаев они не настаивают на своих учениках. ‘религиозная преданность. Эти школы обычно рассматриваются как «элитные школы». Многие из «гимназий» также попадают в эту категорию. Обычно это дорогие школы, которые имеют тенденцию быть престижными и традиционными по стилю, некоторые католические школы также попадают в эту категорию, например, St Joseph’s College, Gregory Terrace , Saint Ignatius ‘College, Riverview , St Gregory’s College, Кэмпбеллтаун , Сент-Алоизий Колледж (Сидней) и колледж Святого Иосифа, Хантерс-Хилл , а также Лорето Киррибилли , Колледж Мерси Монте-Сант-Анджело и Лорето Норманхерст для девочек.

Канада

В Канаде под независимой школой понимаются начальные и средние школы, которые соответствуют требованиям провинциального образования, но не находятся в ведении провинциального министерства; термин « независимые» обычно используется для описания некоммерческих школ. В некоторых провинциях независимые школы регулируются Законом о независимых школах и должны предлагать учебную программу, предписанную правительством провинции. В Онтарио самые независимые школы в Канаде. К ним относятся Ridley College , Havergal College , Crescent School , St. Andrew’s College , Columbia International College , York School и Ashbury College . Примеры независимых школ в Британской Колумбии являются Brentwood College School , Shawnigan озеро школа , школа Сент — Маргарет , и школа университета Святого Михаила .

Независимые школы в Британской Колумбии частично финансируются муниципальными властями за счет установленных законом и разрешительных налоговых льгот. Цель закона, по-видимому, состоит в том, чтобы уравнять правила игры между школами частного и государственного секторов. Эти налоговые льготы в течение определенного периода времени приводят к значительным инвестициям муниципальных властей в частный школьный сектор, однако юридически они не имеют доли в собственности, поскольку она остается в частных руках. В зависимости от финансовой структуры школы, родители могут иметь финансовую долю, пока их дети зачислены, но инвестиции не являются непрерывными, а залог зачисления, который покрывает капитальные затраты школы, возвращается по окончании школы. Возвращенный депозит выплачивается при последующем новом зачислении, и, следовательно, ни один из родителей не делает долгосрочных инвестиций в школу. Муниципальные органы власти, по всей видимости, являются единственными долгосрочными инвесторами, благодаря установленным законом и разрешающим налоговым льготам, без права возмещать эти расходы, если школа распущена или какая-либо часть активов выбыла.

В 1999 г. 5,6% канадских учащихся были зачислены в частные школы, некоторые из которых являются религиозными или конфессиональными, включая христианские, католические, еврейские и исламские школы. Некоторые частные школы в Канаде считаются школами мирового класса, особенно школы-интернаты с долгой и выдающейся историей. Частные школы иногда вызывали споры, некоторые в средствах массовой информации и в Министерстве образования провинции Онтарио утверждали, что учащиеся могут покупать завышенные оценки в частных школах.

Германия

Ersatzschulen — это обычные начальные или средние школы, которыми руководят частные лица, частные организации или религиозные группы. Эти школы предлагают те же типы дипломов, что и государственные школы. Ersatzschulen лишены свободы действий, полностью выходящих за рамки государственного регулирования. Учителя в Ersatzschulen должны иметь, по крайней мере, такое же образование и, как минимум, такую же заработную плату, что и учителя в государственных школах, Ersatzschule должны иметь по крайней мере те же академические стандарты, что и государственные школы, и пункт 4 статьи 7 Grundgesetz также запрещает сегрегацию ученики по средствам родителей (так называемый Sonderungsverbot ). Поэтому в большинстве Ersatzschulen очень низкая плата за обучение или предлагаются стипендии по сравнению с большинством других западноевропейских стран. Однако невозможно финансировать эти школы с такой низкой платой за обучение, поэтому все немецкие Ersatzschulen дополнительно финансируются из государственных средств. Доля государственных денег может достигать 100% расходов на персонал. Тем не менее в прошлом частные школы в Германии стали неплатежеспособными.

Ergänzungsschulen — это средние или послесредние (нетретичные) школы, которыми управляют частные лица, частные организации или, реже, религиозные группы, и которые предлагают тип образования, недоступный в государственных школах. Большинство этих школ являются профессионально-техническими школами . Однако эти профессиональные училища не входят в систему двойного образования Германии . Ergänzungsschulen имеют право действовать вне рамок государственного регулирования и полностью финансируются за счет взимания платы за обучение со своих студентов.

Италия

Перед выбором: частная или обычная школа?

Многие из нас хорошо помнят то время, когда все образование было бесплатным, при этом наше государство могло обеспечить тот уровень образования, который не уступал зарубежному.

Но времена изменились, и все больше намечается тенденция к тому, чтобы родителям пришлось вкладывать финансовые средства в обучение своих детей.
Политика государства такова, что оно стремится поддерживать высокий уровень образованности населения – для того чтобы быть конкурентоспособными в будущем, но при этом проводятся реформы, направленные на то, чтобы учебные заведения умели зарабатывать сами. Ну и частные школы никто не отменял. Программы везде стандартные, а вот подход разный – многие родители «за» частные школы хотя бы потому, что в классе сидит не 35, а 15 ребятишек. Родители полагают: следовательно, и преподавание более качественное, и ребенок развивается быстрее и лучше, и знания усваиваются успешнее.

Особенности частной школы

Главное, на что упирают родители – это индивидуальный подход. Такой подход организовать в частной школе намного проще хотя бы из-за того, что количество учеников может быть в несколько раз меньше, чем в обычной государственной школе. К тому же преподаватели в частной школе учитывают особенности каждого ребенка. Считается, что никто не будет подстраиваться под каждого ученика в государственной школе, если он слишком медлительный и не успевает за остальными или спешит, совершая при этом кучу ошибок. Еще в обычной школе дети разные, и для того чтобы найти подход к каждому из них, просто физически не хватит времени. Есть проблемы? Чаще всего придется их решать самостоятельно. В частной школе учитель имеет больше возможности для индивидуальной работы с учеником, а при возникновении различных сложностей родители могут решить их при помощи психолога.

Многие родители (и не без оснований!) уверены в том, что некоторым детям обучение в частной школе просто-таки показано. Это дети со слабым здоровьем – они ведь изначально нуждаются в особом к себе подходе, который вряд ли сможет обеспечить государственная школа. Сложновато, как считают мамы и папы, зацикленные на «исключительности» своего ребенка, будет в обычной школе и одаренным детям. Частная школа поможет не только не «закопать», но и развить способности.

Куда отдать – решают родители

Последнее слово в вопросе, куда отдать своего ребенка учиться, остается за родителями. Но стоит к процессу выбора отнестись со всей серьезностью: необходимо четко понимать, что именно вы хотите получить от обучения в данной школе, узнать условия обучения, квалификацию сотрудников. Также уточнить по поводу режима дня, это может быть пансион, полу-пансион или обычная школа. И еще один момент – стоимость обучения. При посещении школы желательно пообщаться не только с директором, но и с преподавателями, а если есть такая возможность, то и поговорить с детьми, обучающимися в данном учебном заведении, и их родителями. И немаловажным фактором при выборе учебного заведения является мнение вашего ребенка, ведь, в конце концов, учиться там будет он, а не вы.

Скоро начнется запись в первый класс, и многие ответственные родители уже озаботились этим. Есть дети, которые уже в детском саду выделяются из общей массы, не по годам развиты, умеют бегло читать и писать. Возникает вопрос: а не затеряется ли ребенок в обычной общеобразовательной школе, куда приходят ребятишки, не умеющие этого? Не лучше ли отдать ребенка в частную школу или, как гласит новый Закон об образовании, учить его на дому самостоятельно, сдавая в школе лишь контрольные срезы? На эти и другие вопросы «ЭС» ответила директор школы №5 Антонина Кычкина.

— Выбор, в какую школу отдать ребенка, частную или обычную, все-таки зависит от родителей. Но что касается индивидуального, или домашнего, обучения, могу сказать так. Конечно, в законе прописан этот пункт, но следует учесть вот что. Во-первых, сам механизм еще не отработан, возможно, к новому учебному году это и произойдет. Тут вот что важно. Если родители решили учить ребенка дома сами или прибегнув к помощи репетиторов, то они должны написать заявление в Управление образования и ребенка в обязательном порядке открепляют от школы. Второе, что касается индивидуального образования в целом. К примеру, у нас в школе есть полный пакет индивидуальной программы обучения, но преимущественно для старшеклассников. Здесь отработано все, в том числе и учебный план. Но если в первом классе учитель видит, что ребенок действительно, как говорится, «далеко ушел» по развитию от одноклассников, и с ним стоит заниматься отдельно, то любая школа, любой учитель сможет с этим справиться.

Из частной в массовую

Если даже государственные учебные заведения стараются поставить на коммерческие рельсы, то, что уж говорить о частных школах, количество которых за последние годы стало больше. Да и недоверие родителей к подобным школам становится меньше с каждым годом, а потому и количество детей в классе уже не 10-12 человек, а раза в два больше. И потом, некоторые школы доводят ребят только до среднего звена, класса до седьмого, и потом им приходится идти в школу обычную. И если учесть тот «индивидуальный подход», когда ребенок мог во время урока спокойно ходить по классу, выходить из него, сидеть за партой или расположиться где удобнее, легко вступать в дебаты и споры с учителем, доказывая и отстаивая свое мнение – придя в обычную школу с так называемыми «рамками», чего страшатся родители одаренных продвинутых детей, в ту самую «серую массу», которой так избегают – ребенок сразу оказывается в непривычной обстановке и у него начинаются проблемы. В первую очередь психологические, утверждает Антонина Кычкина.

— У ребенка происходит конфликт с самим собой. Очень сложно адаптируются дети, которые по каким-либо причинам после частной школы приходят в общеобразовательную, массовую. Частная школа – это не только индивидуальный подход. Это еще и меньшая социализация, потому что детей-то в большинстве случаев в классе немного. И привычка ощущать повышенное внимание к своей персоне тоже играет свою роль. Все-таки я считаю, что ребенок быстрее продвигается, когда общается с разными детьми и с большим количеством. Но в жизни любого ребенка, вернее, его родителей, наступает тот момент, когда они понимают, что пришла пора их сыну или дочери идти в массовую школу. А вот ребенку этот переход дается очень тяжело. Он, как правило, начинает уступать в качестве и общении со сверстниками.
Из этой ситуации можно выйти с минимальными потерями, говорит Антонина Анатольевна. Если ребенок младшеклассник и у него возникают проблемы в учебе и речи – то ему на помощь, кроме психолога, придут логопеды. А так, конечно, в основном с ребятами и родителями работают психологи.

«В лицеях рамок больше!»

Многие родители уверены в том, что в общеобразовательной школе детей вгоняют в рамки. 45 минут урок, строем в столовую, шагом в спортзал, всех усредняют – одна школьная форма чего стоит! Однако Антонина Кычкина уверяет: в лицеях и гимназиях гораздо больше рамок, потому что эти учебные заведения нацелены на интеллектуальный рост и успехи в учебе. Тут важен упор на эффективный результат, иначе бы ребенка сюда не отдали. Но родители, в погоне за успехами ребенка, забывают об одной очень важной вещи: у ребенка должно быть детство. Не только книжки и учебники с утра до вечера, но и возможность просто погонять с друзьями мяч, поваляться в снегу, побаловаться, посмотреть любимые мультики, поиграть в игры. И плохо, когда из-за огромной учебной нагрузки у него просто не остается времени пожить для себя.

«Три кита» начальной школы

Начальная школа, по убеждению учителя, должна научить ребенка трем главным вещам. Во-первых, сформировать общие учебные умения и навыки. Во-вторых, чтобы ребенок научился отвечать за свои действия и у него было развито воображение. И в третьих, воспитать коммуникативную функцию – ребенок должен научиться общаться. Если все эти три качества будут сформированы – он с легкостью пойдет дальше.
Не упустить «момент восхищения»

В начальной школе ребятишки с первого класса должны пробовать себя в разных видах деятельности, уверена Антонина Кычкина. Поэтому по школьному стандарту в обучении присутствует такое понятие, как «внеурочная» деятельность, оплачиваемая государством. Иначе говоря, кружки. Ребенок должен искать, ошибаться и идти дальше, пока не найдет свое. Вот он попел немного, понял, что ему медведь на ухо наступил или ему просто не нравится – пошел лепить. Полепил из пластилина или глины – пошел прыгать через козла или висеть на брусьях. Оттуда – танцевать бальные танцы или кататься на коньках, играть на баяне, плавать в бассейне, считать цифры, выпиливать лобзиком или шить куклам платья. И обязательно, в какой-то момент, что-то его зацепит, да так, что потом останется навсегда в его жизни. Антонина Анатольевна называет это «момент восхищения».

— Нет неталантливых детей. Просто каждый ребенок появляется на земле со своей миссией, и он должен найти себя. И в этом предназначение каждой школы, частной или государственной, неважно – найти в ребенке природный задаток, то семечко, которое впоследствии должно дать хорошие всходы, прорастить его и дать ему вырасти, холить и лелеять. И родители тоже должны принимать в этом активное участие. И когда это будет сделано, из таких детей и получатся впоследствии великие спортсмены, музыканты, математики и гуманитарии. Как только у ребенка загорелись глаза, как только он восхитился – этот момент и педагог, и родители должны схватить, уцепиться за него. И если таких моментов в период обучения в начальной школе будет больше – тем больше талантливых детей мы вырастим.

частная или государственная :: Жизнь

Началась запись в первые классы школ. Перед многими родителями стоит дилемма – отдавать ребенка в частное учебное заведение или государственное. Оба варианта имеют свои явные плюсы и минусы

Фото: eminavn.photosight.ru

C начала апреля в Москве началась запись в первые классы школ. Однако еще далеко не все родители определились с выбором соответствующего учебного учреждения. Их можно понять, ведь если еще десять лет назад выбор был невелик: школа на заднем дворе или через дорогу, то сегодня перед родителями стоит дилемма – частная или государственная. И дело здесь не только в количестве денег, которые родители могут и готовы потратить на образование своего ребенка. Как у обычной государственной, так и у частной школы есть свои плюсы и минусы.

Начнем с государственных школ, которых в нашей стране абсолютное большинство. Для родителей, не обремененных толстым кошельком, самый главный плюс государственных учебных заведений – бесплатное образование. Сегодня, правда, эта «бесплатность» достаточно условна. Во-первых, в последнее время и государственные школы требуют с родителей внести в школьную казну определенную сумму. Во-вторых, во многих школах существуют многочисленные студии и кружки, за которые тоже приходится платить (однако расценки, в большинстве случаев, вполне приемлемые для семьи со средним достатком). Аргументом в пользу обычных школ следует признать то, что они обязаны принимать туда всех детей, прописанных поблизости, без исключения, даже если это престижная школа (правда, здесь тоже не все так просто, но это тема для отдельной статьи). Престижными считаются школы «с уклоном» гуманитарным, математическим или естественнонаучным), они существовали еще в Советском Союзе, и туда всегда было довольно трудно попасть. Сегодня таких школ в Москве много. Как правило, классы с «уклоном» прикреплены к какому-либо вузу. Например, «Всероссийская заочная многопредметная школа» РАО, работающая при МГУ имени Ломоносова, имеет свои классы во многих школах Москвы. Жаль только, что в самом МГУ об этом мало кто знает. И, естественно, при поступлении в вуз свидетельство о том, что ребенок окончил данное учебное заведение, ничего не дает.

Кроме районных общеобразовательных школ, существуют государственные школы-интернаты. Ученики живут там всю рабочую неделю в специальном общежитии, а домой уезжают только на выходные. Поскольку большинство учеников в интернатах – дети из неблагополучных семей, ребенку из обычной семьи может оказаться не слишком комфортно в подобных условиях.

Однако перейдем школам частным. На первый взгляд, первое, что должно привлекать в них родителей – это отличный уровень преподавания. Но, как удалось выяснить из бесед с родителями, их чаще всего волнуют другие вещи, а именно: безопасность, хорошее отношение к детям, вкусное питание, новые учебники, комфортные кабинеты и, как ни странно, то, чего сильно недостает государственным школам, – чистые уборные.

Конечно, это далеко не все. Практически все родители, дети которых учатся в частных школах, говорят, что ребенок становится более раскрепощенным и раскованным. Он знает, что всегда сможет доказать свою правоту: дверь в кабинет директора для него открыта, ученика примут, с ним поговорят, решат все проблемы, причем нередко – в его пользу. В государственной школе невозможно зайти с претензией в кабинет директора, который порой даже не знает имени школьника. И, к сожалению, в госшколе ребенок почти всегда будет не прав только потому, что он ученик, а его обидчик – учитель. В частных школах в классы набирается в среднем 10-12 человек, тогда как классы во многих обычных общеобразовательных школах переполнены.

И, тем не менее, отнюдь не все в частных школах все так хорошо, как многие думают. Реклама обещает сказочное образование в сказочных условиях, а на деле не получаешь и половины. Неоднократно приходилось слышать от родителей, чьи дети заканчивали частные школы, что шансы самостоятельно (и не на коммерческое отделение) поступить в институт после окончания таких школ не так уж велики. Все-таки в государственной школе трудно получить оценку «на халяву», а в частной тебе «нарисуют» любую – стоит только попросить (и заплатить). К тому же некоторые частные школы практикуют новый подход к знаниям. Например, в «Школе благородных девиц» обучение блочное: один предмет изучают месяц-полтора, затем получают по нему годовую оценку и переходят к следующему. Многих родителей подобный подход возмущает: «Моя дочь к концу года не будет помнить ничего из алгебры или геометрии! «А зачем ей это? – спрашивает преподаватель. – Вы что, хотите вырастить из вашей девочки Софью Ковалевскую?»

Вообще, прежде чем отдать ребенка в частную школу, будет совсем не лишним поинтересоваться наличием у данного учебного заведения лицензии и аккредитации. Если отсутствует аккредитация, ваш ребенок должен будет сдавать выпускные экзамены на аттестат в обычной общеобразовательной школе, с которой частная имеет договоренность. Именно таким образом сдают экзамены ученики «Школы Натальи Нестеровой».

Чтобы полностью прояснить картину с частным и государственным образованием, мы побеседовали с экспертом Департамента образования Москвы Натальей Борисовной Тралковой.

«Yтро»: На что родители должны прежде всего обращать внимание при выборе школы?

Наталья Тралкова: Прежде всего, важно помнить, зачем мы вообще отдаем своих детей в школу. Поэтому главный фактор при выборе школы – это учебная программа, которая, в свою очередь, не должна быть перенасыщенной. Факультативов не должно быть больше трех. Для не по возрасту одаренных детей существуют специальные учебные заведения. Второй, не менее важный фактор – это атмосфера в школе. Третий фактор – педагоги. Желательно лично познакомиться с первыми учителями в жизни вашего ребенка. Последний фактор – сами ученики. Выясните стратегию отбора учеников в данную школу. Не будет лишним, если родитель поинтересуется у учебной части, когда и за что в последний раз выгоняли ученика. Узнайте, как часто школа участвует в городских олимпиадах, какие имеет награды, принимает ли участие в спортивных соревнованиях. Ответы на эти вопросы помогут вам составить свою собственную характеристику каждой школы, а в конечном итоге выбрать именно ту, которая действительно подходит вашему ребенку.

«Y»: Главный вопрос, волнующий родителей: какой школе отдавать предпочтение, частной или государственной?

Н.Т.: Нужно помнить, что абсолютно бесплатного образования у нас в стране уже давно нет. Каждая школа берет деньги за охрану, и в этом нет ничего предосудительного, наоборот, это большой плюс. Также с родителей взимаются деньги за преподавание дисциплин сверх обязательной программы, за так называемые платные образовательные услуги. Кроме того, во многих государственных школах Москвы родителям приходится оказывать «спонсорскую помощь»: покупать необходимую технику, мебель, оплачивать ремонт классов.

А на вопрос, какая школа все-таки лучше, однозначно ответить нельзя. Естественно, далеко не каждый родитель даже при большом желании может позволить для своего ребенка частное образование. Средняя цена обучения в частной школе в Москве – около $600 в месяц. По статистике, только 5% россиян готовы потратить такие деньги на учебу своих детей. Тем не менее, в столице насчитается около 225 частных школ, в которых учатся 18 тыс. детей. Люди с большими возможностями ищут либо очень дорогое образование, либо такое, которое попробовали дети родителей из их круга. Не для кого не секрет, что самые престижные частные школы страны находятся на Рублево-Успенском шоссе. Помимо того, что вашему ребенку придется поступать в такую школу, родителям придется заплатить первоначальный взнос, который колеблется от 3 до 10 тыс. долларов, а дальше платить ежемесячно от $700 до $2000. Понятно, что здесь круг потребителей сужается еще больше. Как правило, во многих из подобных учебных заведений количество учеников в среднем всего 100 человек. Программы у всех частных школ практически одинаковые: 90% из них – с модным во все времена лингвистическим уклоном.

«Y»: Что нужно учитывать родителям, которые хотят, чтобы их ребенок учился именно в частной школе?

Н.Т.: В первую очередь надо смотреть на государственную аккредитацию, которая имеется только у хороших школ и только после нескольких лет работы. Получить ее непросто: нужно доказать авторитетной комиссии, что учебные программы соответствуют государственным образовательным стандартам, а помещения – санитарно-гигиеническим нормам. Кроме того, важную роль играет и квалификация преподавателей. Только наличие госаккредитации, которую выдают на 5 лет, предоставляет школе право выдавать аттестаты гособразца.

В общем, выбор школы – ответственный шаг, и отнестись к этому следует очень придирчиво. Если вы не ошиблись с выбором, то все деньги, вложенные в образование ребенка, окупятся с лихвой.

Частная школа,за и против

Получилось длинно …

Я переводила свою дочь в конце 2 класса из обычной дворовой школы в частную.

Почему переводила: достали орущие учителя, легко обижающие ребенка (дочь любит обдумывать что справедливо, а что нет , она была плаксивая, не умела за себя постоять), достало отвратное питание (в конце 1 класса с продленкой дочери поставили гастрит), уроки на продленке почти не делали, значит сидели с уроками до ночи, при том что на продленке шум и гам и отсутствие нормального полдника, а значит дочь уставшая и на уроки настроена плохо. Во 2 классе пришлось взять няню, но она собралась увольняться в конце года, надо было или искать новую, или менять школу.

В школе, куда переходили, училась дочь моей подруги. И я однажды поняла, что я ей все время рассказываю, как мы с чем-то справились, что-то победили, под что-то подстроились.. а у нее вечный праздник Сомневалась я сильно, т.к. стереотипы против частных школ меня тоже не обошли. Оплата не так страшила, т.к. я те же деньги отдавала няньке, а без нее справиться с гос.школой без вреда для здоровья у нас не получилось.

Когда пришла разговаривать с директором, то первый вопрос был о том, не из-за плохой ли успеваемости мы переходим Насколько я понимаю, в нашей частной школе слабых детей брать не любят. Но с оценками как раз все было в порядке, дочь была одной из лучших в классе, хотя не круглая отличница.

Когда я ее отдала в новую (частную) школу, то была готова к тому, что догонять нам придется только английский, т.к. он здесь в усиленном варианте с 1 класса, а остальное возможно дочь знает лучше. Но оказалось, что догонять пришлось ВСЕ. И я до сих пор сталкиваюсь с тем, что ВСЕ, что пройдено в гос.школе за 2 года абсолютно не уложилось. До сих пор всплывают темы, которые она когда-то не поняла.

Сейчас я вижу, что ребенок все понимает, что она все делает. Понимаю, что программа самая обычная (школа России), врядли они дают что-то сверху (хотя что-то дополнительно решают кроме учебников). Но эта программа усвоена. Если что-то не понятно, объясняют еще. И даже английский подтянули без репетиторов. Но в этом году (4 класс) я ей репетитора все-таки наняла (учитель при этом говорила, что необходимости нет), но все же объективно английский у нее сейчас между 3 и 4 (чаще выходит 4), а хочется, чтобы ей было проще.

У нас в школе оценки не завышают. Бывают и 2, и 3. Домашние задания задают. Сравнивала объем с соседями , у нас немного поменьше, но незначительно. Но это потому, что в классе успевают больше из-за кол-ва детей (у нас 12 человек).

Ну и бонусом конечно и отношение к детям, и комфорт, и питание, и доктор всегда на месте. Конечно бывают конфликтные ситуации ( я вообще «онажемать» при чем бешенная ), но всегда можно найти компромисс, администрация прислушивается, принимает меры, находит решения

Я очень довольна, что мы перевелись. Для дочери «гос.школа» вообще слово ругательное Для меня эта школа совсем не дешевая, заметно бьет по карману, но дочь очень просит, чтобы у нее был шанс доучиться до конца

Недавно разговаривала с дамой, у которой в нашей школе отучились 2 сына (уже сами без репетиторов поступили в вузы на бюджет), а сейчас учится дочь во 2 классе. Меня это успокаивает Стараюсь следить за тем, чтобы дочь знала материал, тем более, что она у меня довольно медлительная, а в школе несколько кружков из-за которых она частенько приносит уроки на дом. Делает сама, но я проверяю, иногда что-то объясняю.

И конечно радует атмосфера. К концу 4 класса учеба еще не стала чем-то ужасно противным, в школу ходить нравится, на уроках интересно. И в целом дети в классе еще дети И интересы у них детские, и разговоры. Сравниваю с подружками из бывшей школы, разница заметная и не в лучшую сторону. Нет дурацких понтов, которые, как ни странно были в прошлой школе. Детям все равно какой у тебя телефон, никто не обсуждает достаток родителей (он в классе ооочень разный, мы наверное где-то в самом низу). Хотя допускаю, что интерес к достатку с возрастом проснется… ну там видно будет Старшеклассники одеты довольно скромно

частная школа — это … Что такое частная школа?

частная школа — частные школы N VAR Частная школа — это школа, которая не имеет финансовой поддержки со стороны государства, и родители должны платить за то, чтобы их дети учились. Он посещал Итон, самую эксклюзивную частную школу в Великобритании. Syn: public school…… Английский словарь

частная школа — ► СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 1) Brit. независимая школа, поддерживаемая в основном за счет оплаты за обучение.2) Н. Амер. школа, поддерживаемая в основном частными лицами… Словарь английских терминов

частная школа — школа, не поддерживаемая государственными деньгами, где обучение должно оплачиваться родителями детей → ↑ государственная школа, государственная школа ↑ государственная школа… Словарь современного английского языка

частная школа — существительное количество школа, дающая образование, за которое родители ребенка платят напрямую. Государственная школа предоставляет образование, которое оплачивается государством… Использование слов и фраз в современном английском языке

Частная школа — Чтобы посмотреть одноименный фильм, см. Частная школа (фильм).Частные школы, также известные как независимые школы или негосударственные школы [1], не управляются местными, государственными или национальными правительствами; таким образом, они сохраняют за собой право выбирать…… Wikipedia

частная школа — существительное школа, созданная и управляемая частным образом и поддерживаемая пожертвованиями и обучением (Част. 3) • Гиперонимы: ↑ школа • Гипонимы: ↑ семинария, ↑ дневная школа, ↑ школа-интернат * * * сущ., Мн. школы [count]: школа, которая… Полезный английский словарь

Частная школа — Filmdaten Deutscher Titel Частная школа — Die Superanmacher Originaltitel Частная школа… Deutsch Wikipedia

частная школа — британское / американское существительное [исчисляемое] Формы слова частная школа: единственная частная школа множественные частные школы школа, дающая образование, за которое родители ребенка платят напрямую… Словарь английского языка

частная школа — Школа, организованная и обслуживаемая частным лицом или корпорацией.State v Counort, 69 Wash 361, 124 P 910. Школа, организованная и управляемая отдельными лицами, а не общественностью как учреждение государства. Ливингстон против Дэвиса, 243 Айова 21,…… юридический словарь Баллентина

частная школа — существительное Частная школа используется перед этими существительными: ↑ Principal… Словарь словосочетаний

частная школа — nevalstybinė mokykla statusas Aprobuotas sritis švietimas apibrėžtis Mokykla, kurios savininkė ar viena iš dalininkų nėra valstybė ar savivaldybė.atitikmenys: англ. частная школа šaltinis Lietuvos Respublikos švietimo įstatymo pakeitimo…… Литовский словарь (lietuvių žodynas)

Сравнение государственных, частных и чартерных школ

Каждый родитель хочет лучшего образования для своих детей, но с чего начать поиски? Для многих родителей выбор между местной государственной школой, чартерной или частной школой сам по себе может стать препятствием.

Для многих личная предвзятость играет огромную роль в их выборе.Некоторые приравнивают обучение в частной школе к высшему образованию. Другие твердо привержены государственным школам, потому что они предоставляют более разнообразный культурный опыт.

Это может сбивать с толку, потому что выбор школ намного шире, чем раньше. И в зависимости от вашей семьи, вашего ребенка и вашего округа, лучшим выбором может быть не ближайшая школа по соседству.

Платить или не платить

По состоянию на 2010-2011 учебный год в нашей стране насчитывалось почти 99 000 государственных школ; все эти начальные, средние и старшие школы работают за счет налоговых долларов.Большинство из них — традиционные школы с образовательными стандартами, установленными каждым штатом. Лучше всего то, что образование бесплатное.

Поскольку государственные школы зависят от федеральных, государственных и местных налогов, финансирование может быть сокращено. Кроме того, государственные школы должны следовать государственным руководящим принципам в отношении того, чему они могут учить и как оценивать детей.

Чартерные школы предлагают институциональный гибрид. Как и традиционные государственные школы, чартерные школы бесплатны и не могут дискриминировать учащихся из-за их расы, пола или инвалидности.Однако родители обычно должны подавать отдельное заявление для зачисления ребенка в чартерную школу, и, как и в частных школах, места часто ограничены. Чартерные школы управляются независимо, а некоторые управляются коммерческими частными компаниями.

Однако чартерные школы по-прежнему финансируются из государственной казны и подотчетны правительственному органу — будь то штат, округ или округ — который предоставляет устав. (Многие успешные чартеры также проводят существенный дополнительный сбор средств.) Если школой плохо управляют или результаты тестов плохие, чартерную школу можно закрыть.

С другой стороны, большинство частных школ зависят от собственного финансирования, которое может поступать от родителей в виде оплаты за обучение, грантов, пожертвований и пожертвований. Частные школы также часто активно ищут деньги у выпускников, предприятий и общественных организаций. Если школа связана с религиозной группой, как в случае с католическими приходскими школами, религиозная организация, такая как католическая церковь, также может быть важным источником финансирования. Наконец, в районах, где действует ваучерная система, некоторые частные школы в основном финансируются за счет оплаты за обучение по ваучерам от государства.

Поскольку частные школы являются автономными, они могут свободно предлагать религиозное образование или учебные программы, не регулируемые государственными стандартами. Некоторые хорошие школы не аккредитованы, хотя большинство из них. Аккредитация гарантирует соответствие школы региональным или национальным стандартам, установленным группой сверстников. Это также гарантирует, что администрация школы и академические программы будут проверяться внешней группой не реже одного раза в несколько лет.

Обучение может быть дорогим. Стоимость некоторых школ-интернатов K-12 приближается к стоимости некоторых частных университетов.Обследование более 1100 школ, принадлежащих Национальной ассоциации независимых школ, показало, что в среднем по стране для дневных школ составляет около 19 100 долларов. Стоимость обучения обычно ниже в начальных классах и выше в старших классах. Школы-интернаты, в которых учащиеся живут и посещают школу, взимают гораздо более высокие взносы, в среднем около 45 400 долларов США, но могут достигать 60 000 долларов США и более.

Религиозные школы обычно дешевле из-за дополнительных источников финансирования и иногда большего размера классов.Например, католические школы намного дешевле, чем большинство независимых частных школ. По данным Национальной католической образовательной ассоциации, средняя католическая школа стоит около 3700 долларов в год для начальной и 8 200 долларов для средней школы.

Правила приема

По закону государственные школы должны принимать каждого ребенка в своем округе, но это не означает, что ваш ребенок пойдет в школу по вашему выбору. Магнитные школы привлекают детей из больших районов, чем соседняя зона, и попасть в них может быть очень сложно.Некоторые успешные государственные школы принимают детей на основании высоких результатов тестов. Школы также могут не принимать ребенка из-за ограниченных ресурсов: например, школа может направить ученика с аутизмом в другую местную школу, в которой есть программа специального образования для детей с аутизмом.

Способ размещения учащихся в одних школах (а не в других) радикально различается в зависимости от региона и может быть источником беспокойства родителей при навигации по системе и отстаивании того, что лучше всего подходит для вашего ребенка.Во многих крупных школьных округах учащихся распределяют в школы посредством лотереи. На уровне средней школы многие округа в крупных мегаполисах предлагают специальные школы с конкурсным зачислением на основе среднего успеваемости учащихся, художественного портфолио или результатов тестов.

Чартерные школы также могут быть труднодоступными, если они популярны, и они могут использовать систему лотереи для заполнения любых вакансий.

Частные школы не обязаны принимать каждого ребенка и часто требуют обширных приложений, которые включают несколько собеседований, сочинений и тестирования.Частные школы могут быть чрезвычайно избирательными: они могут выбирать учеников не только на основе их академических достижений, но также их этнической принадлежности, пола и религии, а также особых качеств (или активов) их родителей.

Многие частные школы не имеют программ специального образования или учителей, подготовленных для работы с особыми трудностями в обучении (если только они не являются частной школой, созданной с учетом такой группы населения). Некоторые частные школы попытаются помочь всем учащимся, которых они принимают, но дополнительные ресурсы могут потребоваться за дополнительную плату.Другие частные школы негласно рекомендуют детям с ограниченными возможностями обучения искать специальное образование в других местах. Напротив, государственные школы должны предлагать детям с ограниченными возможностями «бесплатное и надлежащее государственное образование», что означает специальные услуги, адаптированные к их потребностям, и бесплатное тестирование.

Учителя

Многие люди предполагают, что учителя в частных школах имеют такую же квалификацию, как и в государственных, но следует отметить, что учителя государственных школ обычно имеют степень бакалавра и имеют государственную сертификацию или работают над ее сертификацией.Сертификация означает, что учитель прошел обучение, требуемое государством, которое включает обучение студентов и курсовую работу. Учителя, работающие в чартерной школе, могут подпадать под более гибкие требования к сертификации, чем учителя других государственных школ.

От учителей частных школ может не требоваться сертификация. Вместо этого они часто обладают знаниями в предметной области и имеют степень бакалавра или магистра по предмету, который они преподают.

Академические программы и размер классов

Государственные школы должны следовать государственным директивам, которые определяют стандарты обучения и процедуры тестирования.Теоретически это создает определенный контроль качества учебных предметов, таких как чтение и математика. Но поскольку стандарты образования часто устанавливаются государством, некоторые критикуют жесткую учебную программу, которую предлагают многие государственные школы.

Проблемы с финансированием вынудили многие государственные школы сократить преподавательский состав и урезать классы, не входящие в основную учебную программу штата, такие как музыка и искусство. Чартерные школы также могут испытывать трудности с финансированием и обычно получают меньше на одного ученика, чем традиционные государственные школы.Многие чартерные школы получают значительные суммы денег из частных источников — расходы на одного ученика в разных чартерных школах могут радикально отличаться в пределах одного города.

Размеры классов радикально различаются от округа к округу, поэтому важно не делать слишком много предположений о соотношении учеников и учителей, пока вы не исследуете. В Детройте недавний контракт может позволить увеличить размер классов средней школы до более чем 60 учеников. С другой стороны, средний размер класса в средних школах округа Харфорд, штат Мэриленд, составляет чуть более 22 учеников.Многие чартерные школы представляют собой небольшие школы, что может привести к уменьшению размера классов, но и среди чартерных школ нет нормы.

Хотя во многих частных школах есть небольшие классы с низким соотношением учащихся и учителей, нет никаких гарантий, что в таких школах размер классов будет ниже определенного уровня.

Расовое и религиозное разнообразие

Стипендии и кредитные программы помогли сделать частные школы все более разнообразными, хотя и не такими разнообразными, как многие государственные школы.Сегодня каждый четвертый ученик частной школы принадлежит к расовому меньшинству, по сравнению с более чем двумя из каждых пяти учеников государственной школы.

Для многих родителей школа — это микрокосм реального мира, и многие хотят, чтобы их ребенок посещал школы, столь же разнообразные, как и окружающие их сообщества. Системы государственных школ пытались решить проблему расовой сегрегации, создавая магнитные школы. Как и чартерные школы, магнитные школы являются общественными, и они часто привлекают студентов из разных доходов и расовых групп, предлагая специальные программы, такие как математика, инженерия и экологические науки.

Но некоторые говорят, что эти цели не достигают цели, особенно для чартерных школ. В одном из отчетов Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе было обнаружено, что афроамериканские учащиеся чартерных школ с большей вероятностью будут учиться в школе, в которой учатся в основном чернокожие, чем их сверстники в традиционных государственных школах.

Для многих родителей религиозное образование имеет значение. Поскольку преподавание религии в несветских школах запрещено, эти родители могут выбрать частную школу с религиозной составляющей. Католические, еврейские и христианские школы могут включать религиозное образование в свои учебные программы и другие мероприятия.Многие выходят за рамки учебы и требуют ежедневного посещения часовни, синагоги или храма.

Дети из нерелигиозных семей также посещают религиозные школы. Например, по данным Национальной католической образовательной ассоциации, число студентов-некатоликов, посещающих католические школы, выросло с 2,7% в 1970 году до 15,4% сегодня.

Свобода выбора школы шире, чем когда-либо, но это не должно пугать родителей. Посещение школы и общение с другими родителями — ключ к пониманию того, подходит ли она, независимо от того, какую школу вы ищете.

Заключительный совет

Выбор школы для вашего ребенка может быть глубоко личным выбором и может быть основан на убеждениях и ценностях вашей семьи. Независимо от того, является ли школа частной, государственной или чартерной, самое главное, чтобы школа хорошо подходила для вашего ребенка и вашей семьи. Обязательно посетите любую школу, которую вы планируете. Поговорите с другими родителями, чьи дети ходили в школу. Наконец, просмотрите рейтинг и отзывы школы в GreatSchools, чтобы убедиться, что ваш ребенок получает лучшее образование.

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 14 июня 2018 г.

Что такое школьный ваучер?

Ваучер позволяет родителям использовать государственные средства для оплаты обучения своего ребенка в частной школе частично или полностью. Ваучеры в большинстве случаев создаются и распространяются правительствами штатов.

Первая ваучерная программа, созданная в 1991 году в Милуоки, штат Висконсин, была разработана, чтобы предоставить семьям с низкими доходами более качественные варианты обучения в школе.За первый год было обучено около 300 студентов. Сегодня в 12 штатах и округе Колумбия ваучерные системы обслуживают не только семьи с низким доходом. Это Аризона, Колорадо, округ Колумбия, Флорида, Джорджия, Индиана, Луизиана, Мэн, Огайо, Оклахома, Юта, Вермонт и Висконсин. В ряде этих и других штатов действуют программы налоговых льгот, которые частично субсидируют частное обучение.

Ваучерные программы являются политически спорными. Они часто сталкиваются с жесткой критикой со стороны критиков, которые говорят, что стирают границы между церковью и государством или разрушают государственное образование, потому что они истощают столь необходимые ресурсы из государственных школ и лишены надзора, который существует в государственных учреждениях.Защитники утверждают, что эти программы предоставляют семьям, особенно тем, кто не может позволить себе обучение в частной школе, альтернативы, когда школа или школьная система терпят неудачу. Они также утверждают, что родители не должны платить за обучение дважды (как налоги, так и плата за обучение). Кроме того, ваучеры продвигаются как способ улучшить государственное образование путем введения конкурса.

Как работают ваучеры?

Законы о ваучерах по существу возмещают родителям сумму денег, которая в противном случае была бы использована для обучения их ребенка в государственной школе.Родители могут использовать деньги для оплаты обучения в частной школе (или, в некоторых случаях, в государственной школе другого округа) или полностью. Сумма денег варьируется в зависимости от штата, но в среднем колеблется от 2000 до 5000 долларов. В некоторых особых случаях они составляют всего 500 долларов (налоговые льготы для школ в Иллинойсе) или целых 25 000 долларов (субсидии для частных школ для учащихся с особыми потребностями в Оклахоме).

Многие ваучерные программы имеют соглашения с участвующими частными школами, чтобы разрешить сумму ваучера покрыть полную стоимость обучения.Другие предоставляют установленную сумму, которая иногда покрывает, а иногда не покрывает полную стоимость обучения в частной школе. Как правило, религиозные школы стоят меньше, чем частные независимые школы.

В большинстве штатов, когда родитель запрашивает ваучер, деньги перетекают напрямую от государства в частную школу. Сумма денег варьируется от штата к штату и ежегодно корректируется. По данным Американской федерации детей, группы сторонников школ, правительства штатов по всей стране выделили в общей сложности 800 миллионов долларов на ваучеры и программы налоговых льгот в 2011-2012 годах.Доля государственных денег, которая идет в религиозные школы, варьируется в зависимости от штата, но во многих случаях она намного превышает половину.

В некоторых штатах вместо ваучеров предоставляются налоговые скидки на частное обучение. В таких случаях физическое лицо может получить кредит в своей налоговой декларации или корпорация может получить налоговую льготу за предоставление денег частным стипендиальным организациям. Кредитов может быть мало или их может хватить на оплату полного обучения в частной школе. Эти программы обычно не включаются в полемику по поводу ваучеров, в основном потому, что деньги не поступают напрямую от государственного учреждения к частному учреждению.Но в нескольких недавних случаях налоговые льготы предлагались или использовались, чтобы избежать юридических баталий, связанных с разделением церкви и государства. Это потому, что деньги проходят через посредника, в данном случае через стипендиальную организацию. Такие программы вызывают критику за то, что они не обслуживают самых нуждающихся студентов.

Как получить ваучер?

Это зависит от того, где вы живете. В большинстве штатов от родителей требуется заполнить дополнительные документы в государственной или частной школе, в которую они хотят записать своего ребенка.

Чтобы получить дополнительную информацию, обычно лучше всего начать с департамента образования вашего штата. Во многих штатах есть веб-сайты с приложениями, списками частных школ и квалификационными требованиями. Во многих штатах есть требования к доходу, и семьи должны предоставить финансовую информацию, чтобы определить, имеют ли они на это право. В некоторых местах ограниченное количество детей может получить ваучеры и строгие сроки, поэтому приветствуются ранние исследования и заявки.

Ниже приведен список штатов с ваучерными программами и их требования.

Аризона

Ваучерная программа штата Аризона, созданная в 2011 году, предназначена исключительно для студентов с ограниченными возможностями. Стипендиальный счет Empowerment позволяет родителям забрать своего ребенка из государственной школы и получить часть денег, используемых школой. Затем они могут использовать эти деньги по своему усмотрению — на частную школу, репетиторство или будущие расходы в колледже.

Аризона также имеет три различных программы налоговых льгот.Родители подают заявление через штат после того, как их ребенок уже зачислен в частную школу. Один из них, называемый Законом Лекси, предусматривает налоговые льготы для учащихся специального образования и приемных семей, что позволяет им посещать частную или государственную школу по своему выбору.
Кроме того, как физические лица, так и корпорации могут получать налоговые льготы, если они вносят вклад в стипендиальные фонды частных школ.

Колорадо

Ваучерная программа Колорадо — пилотная стипендиальная программа Choice — базируется в школьном округе округа Дуглас, где она была запущена в 2011 году.Программа ограничивает количество студентов до 500. Если больше студентов подают заявки, проводится лотерея.

Нет требований к доходу, и родители могут подать заявление через местный округ в стипендиальную школу Choice Scholarship School, которая затем распределяет ваучеры для покрытия всего или части обучения в частной школе в округе Дуглас или за его пределами. Учащиеся должны учиться в государственной школе округа Дуглас не менее одного года.

В августе 2011 года судья штата заблокировал программу, отчасти потому, что она обслуживает один из наиболее богатых округов Колорадо.Девять лет назад штат попытался реализовать Программу контрактов о возможностях штата Колорадо, согласно которой учащиеся неуспевающих школ давали ваучер на посещение частной школы, но она также была отклонена в суде.

Вашингтон, округ Колумбия

Одна из наиболее известных ваучерных программ, программа стипендий Вашингтона, округ Колумбия, нацелена на семьи с низкими доходами. В отличие от других ваучерных программ по всей стране, федеральное правительство финансирует ваучерную программу округа Колумбия, которая проводится отдельно от системы государственных школ.

Для участия родители сначала должны выбрать школу, в которую они хотят отправить своего ребенка. (Перейдите сюда, чтобы просмотреть список участвующих частных школ.) После того, как ребенок принят, родители подают онлайн-заявку и должны соответствовать требованиям к уровню дохода, чтобы получить стипендию для оплаты обучения. Ваучеры действительны только в течение одного года, поэтому родители должны повторно подавать заявление каждый год. Сумма ваучера варьируется от 8000 долларов для начальной школы до 12000 долларов для средней школы.

Конгресс активно обсуждал продолжение этой программы.Первоначально утвержденный сроком на пять лет, он был продлен в 2011 году как часть более крупного пакета, подписанного президентом Бараком Обамой, чтобы избежать закрытия правительства. Хотя повторное разрешение означало еще пять лет, в 2012 году Обама предложил сократить финансирование программы. После протестов многих участников конгресса Министерство образования США согласилось возобновить финансирование еще на год.

Флорида

Флорида имеет как программу ваучеров для студентов с ограниченными возможностями, так и программу налоговых льгот.

Программа стипендий Джона Маккея для студентов с ограниченными возможностями предлагает ваучеры для учащихся с ограниченными возможностями и может быть использована для посещения частной школы или другой государственной школы, которая не входит в их обязательную государственную школу (чтобы они могли поехать в другой округ или школу с лучшим программа, скажем, от аутизма).Подать заявку может любой родитель учащегося с особыми потребностями; нет никаких требований к доходу или ограничений на количество студентов, которые могут получить ваучеры.

Программа налоговых льгот Флориды началась в 2001 году и предназначена для студентов с низким доходом и детей, находящихся в приемных семьях. Суммы ваучеров различаются и определяются стипендиальными организациями. (Зайдите сюда, чтобы подать заявку на стипендию.)

Грузия

В Грузии также есть две ваучерные программы: одна для студентов с особыми потребностями, другая — программа налоговых льгот.

Созданная по образцу ваучеров McKay во Флориде, программа ваучеров для особых нужд Джорджии предлагает ваучеры родителям учащихся с особыми потребностями, которые недовольны своей нынешней государственной школой. Нет никаких требований к доходу или ограничений на количество студентов, получающих ваучеры.

В Грузии также действует программа налоговых льгот, которая дает людям и корпорациям налоговые льготы, если они жертвуют стипендиальным организациям частных школ. Затем стипендиальные организации распределяют деньги среди семей, которые иначе не смогли бы посещать частную школу.

Стипендии распределяются стипендиальными организациями, и суммы варьируются, но не могут превышать сумму, которую государство тратит на ребенка. Нет никаких требований к доходу, и все студенты могут подать заявку.

Иллинойс

Штат Иллинойс предоставляет индивидуальные налоговые льготы до 500 долларов родителям, которые отправляют своих детей в государственную или частную школу. Кредит предназначен для компенсации затрат на обучение, учебники, плату за мероприятия и другие расходы, связанные со школой.

Индиана

Ваучерная программа штата Индиана, одна из самых новых в стране и вторая для детей, предоставляет учащимся то, что официальные лица штата придумали как «стипендии на выбор» для посещения частных школ.Это дает семьям с низкими доходами полный ваучер, основанный на средней сумме, потраченной на ребенка в округах штата. Семьи со средним достатком могут получить частичный ваучер.

Родители обычно подают заявление непосредственно в школу, которая затем получает деньги от государства. Частным школам-участникам также разрешается взимать плату, превышающую сумму ваучера, предоставленного государством.

Айова

С 1987 года отдельные семьи в Айове могут получать налоговые льготы до 250 долларов, если их ребенок посещает государственную или частную школу.Кредит предназначен для компенсации стоимости обучения, учебников и других школьных сборов.

Айова также имеет налоговую льготу для частных лиц и корпораций, которые жертвуют деньги на стипендии частным школам. Программа не такая большая, как программы налоговых льгот в других штатах, с общим пределом кредита в 14,5 миллионов долларов. Кредиты составляют в среднем около 1000 долларов, и в прошлом году их обслужили около 11000 студентов. Семьи включают эти кредиты в свои налоговые формы каждый год.

Луизиана

Ваучерные программы Луизианы обслуживают семьи с низким доходом, детей в школах, отмеченных как «неуспевающие», и учащихся с особыми потребностями.Законодатели недавно проголосовали за значительное расширение программы, так что почти половина всех школьников в штате имеет право на нее. На данный момент против расширения было подано несколько судебных исков.

Семьи, которые соответствуют требованиям, могут подать заявку на получение стипендии для учащихся за отличное образование через Департамент образования штата или на месте в участвующей школе. Учащиеся оценивают пять частных школ, в которые они хотят учиться, и принимаются через лотерею. (Перейдите сюда, чтобы просмотреть список школ.)

Учащиеся с особыми потребностями, проживающие в городе с населением более 190 000 человек, могут получить ваучер на оплату части обучения в частной школе. Не все инвалиды имеют право на участие.

Луизиана также предоставляет налоговые вычеты физическим лицам в размере до 5 000 долларов на студента. При подаче налоговой декларации родители могут предоставить квитанции об оплате за обучение, учебники или другую плату за обучение в частной или государственной школе.

Мэн

В некоторых небольших и сельских городках штата Мэн нет государственных школ для определенных классов.Программа обучения в городах, учрежденная в 1873 году, позволяет детям, живущим в этих местах, посещать государственные или частные школы в других городах за десять центов местного школьного округа. Максимальная сумма, которую тратит местный округ, определяется штатом и ежегодно обновляется. Чтобы получить ваучер, родителям следует обратиться в местный школьный совет.

В 1980 году генеральный прокурор штата Мэн постановил, что родители больше не могут выбирать частные школы религиозной принадлежности. (Перейдите сюда, чтобы просмотреть список частных школ, участвующих в программе городского обучения).

Миннесота

Родители в Миннесоте могут подать заявление на налоговую льготу для компенсации расходов в государственной или частной школе, но настоящей ваучерной программы не существует. Выдается не более 1000 долларов на ребенка.

Северная Каролина

Если у ребенка есть особые потребности, его родители имеют право потребовать налоговую льготу в размере до 6000 долларов США для компенсации расходов в государственной или частной школе.

Огайо

Огайо имеет две ваучерные программы — EdChoice для всего штата и программу стипендий и обучения Кливленда.

Первая ваучерная программа на уровне штата, EdChoice, дает учащимся, не окончившим государственные школы, деньги на посещение участвующей частной школы. Сумма ваучера устанавливается государством и в настоящее время составляет максимум 4250 долларов для начальных школ и 5000 долларов для средних школ. Если обучение в частной школе стоит дороже, родители должны компенсировать разницу.

Помощь предоставляется малообеспеченным семьям. Заявления и документы рассматриваются в частной школе, поэтому родители должны сначала подать заявление туда.Для продолжения использования ваучера требуется ежегодное продление. Студенты с аутизмом и другими ограниченными возможностями также могут получить ваучеры через EdChoice. Эти ваучеры могут стоить больше, чем обычные ваучеры, в зависимости от степени инвалидности.

Программа стипендий и обучения в Кливленде распределяет ваучеры для частных школ посредством лотереи, которая дает предпочтение семьям с низкими доходами. Заявления заполняются в частной школе, которая затем вводит информацию о семье в онлайн-систему.

Оклахома

В штате Панхандл теперь есть две программы ваучеров — одна для студентов с ограниченными возможностями, а другая — для семей с низкими доходами.

Стипендии равных возможностей для образования в Оклахоме открыты в 2012-2013 годах. Право на участие имеют преимущественно семьи с низким доходом. Студенты могут получить до 5000 долларов на обучение в частной школе, сборы и транспортные расходы. (В настоящее время веб-сайт недоступен для получения дополнительной информации о стипендиях для обеспечения равных возможностей в Оклахоме.)

Учащиеся с ограниченными возможностями также могут получить ваучеры на сумму до 25000 долларов на обучение в частной школе.

Пенсильвания

Пенсильвания предлагает налоговую скидку корпорациям, которые выделяют деньги на стипендии в частных школах. Дети имеют право на получение стипендии в частной школе, если их родители зарабатывают менее 60 000 долларов, плюс 12 000 долларов на ребенка в семье. (Например, семья с одним ребенком должна иметь доход ниже 72,00 долларов США; семья с двумя детьми должна иметь доход ниже

Частные школы в Великобритании: Обзор

Частное образование — что это такое?
Школьная система Великобритании может с гордостью назвать себя одной из самых сложных в Европе.Мало того, что это не то же самое в королевстве, но и количество изменений, произошедших за последние 50 лет, сделали его одинаково запутанным для британца или иностранца. Начнем с самого начала. В Великобритании есть два типа школ: государственные школы, где образование бесплатное, и частные школы, где вы должны платить. Единственное, что частные школы в Британии называются… государственными. Зачем? Давным-давно, когда образование было привилегией богатых, единственные школы, куда могли ходить бедные, финансировались благотворительными организациями (организациями, которые собирают деньги для нуждающихся).Поскольку это были государственные деньги, школы для бедных назывались государственными школами. Логично, не правда ли? Однако в ходе истории многие государственные школы стали очень успешными и превратились в дорогие частные школы, но консервативные британцы продолжали называть их государственными школами.
Как это работает?
До недавнего времени в государственных школах учились только мальчики или девочки. Государственные школы могут быть с полным пансионом (ученики живут там весь учебный год, кроме каникул), нормальными (ученики идут домой каждый день) и смешанными (некоторые ученики уезжают домой каждые выходные, а некоторые остаются).
Какие люди ходят в государственную школу?
Ну, первое, что вам нужно, это деньги, так как некоторые государственные школы взимают до 20 000 фунтов стерлингов в год. Есть гранты и для способных учеников, но мест мало, а конкуренция очень сильная. Поэтому неудивительно, что только шесть процентов жителей Великобритании могут себе это позволить. Другой важный критерий — вы должны принадлежать к правильному классу, поскольку классовая система в Британии по-прежнему очень важна.В основном государственное образование — это привилегия высшего среднего и высшего классов.
Школа Харроу: История
Харроу, вторая лучшая государственная школа в Великобритании после Итона, была основана в 1572 году как государственная школа для детей бедных фермеров, но быстро стала одной из самых престижных частных школ в стране. Среди известных старых харровцев — Уинстон Черчилль и лорд Байрон.
Школа Харроу: Почему Харроу?
Одна из причин, по которой родители выбирают Харроу, заключается в том, что ее цель — «вырастить молодых людей, которые впоследствии станут лидерами в выбранных ими профессиях» (Б.Ленон, главный мастер). Это означает, что харровцы с большей вероятностью преуспеют, чем люди, которые ходили в обычные школы. Зачем? Ну, во-первых, качество образования лучше, поскольку у школы больше ресурсов и финансирования. Во-вторых, отличная репутация школы: тот факт, что вы бывший харровец, — это своего рода «паспорт» в светлое будущее.
Школа Харроу: Условия
Harrow — это школа для мальчиков, в которой учатся 800 учеников. Это школа-интернат с девятнадцатью пансионатами.Пансионат — это здание, в котором школьники спят и отдыхают. Каждый мальчик либо имеет отдельную комнату, либо живет в одной комнате с другим мальчиком. Безопасность мальчиков — один из главных приоритетов школы, поэтому во всех пансионатах есть три сотрудника и очень надежные замки. У некоторых также толстая стена вокруг и металлическая сетка над двором. Туда не пускают даже родителей.
В школе есть отличные условия, включая лучшие поля для гольфа, бассейн, новейшие компьютеры и даже лучший школьный театр в Великобритании.Все учителя живут в школе, чтобы ученикам был предложен широкий выбор вечерних и выходных мероприятий.
Хорошее питание тоже очень важно. Взгляните на среднее меню:
Среднее меню
Завтрак Обед Ужин
Колбаса на гриле, бекон, жареное яйцо с фруктовым соком
Крупы Рыба в панировке или жареный ягненок на выбор с картофелем и / или овощами
Салаты, вишневый пирог Гамбургеры на выбор, паста с картофелем и овощами, суп
Свежие фрукты

Неплохо, правда?
Самый низкий возраст для поступления в школу — тринадцать лет.Школа очень престижная, поэтому некоторые родители подают документы сразу после рождения сына! Обычно родители регистрируют сына как минимум за два года. Большинство кандидатов должны присутствовать на собеседовании, хорошо учиться в начальной школе и пройти тест. Есть несколько бесплатных мест для одаренных учеников, но большинство учеников должны платить около 13 000 фунтов стерлингов в год плюс дополнительные расходы.
Персональные просмотры
Д-р Джон Рис Смит, руководитель языковых центров, Университет Мидлсекса:
«Поскольку мы живем в Лондоне, нам было довольно сложно найти приличную местную школу, поэтому мы с женой решили, что частное образование было бы лучшим вариантом для наших детей.”
«По нашему мнению, основными преимуществами государственного образования являются хорошие академические стандарты, лучшие результаты экзаменов, преданный своему делу персонал и возможность общаться с детьми из хороших семей. Также есть возможность изучать элитные предметы, такие как латынь и греческий, и раньше начать изучать современные языки ».
«С другой стороны, я бы, конечно, упомянул высокую плату за обучение и то, что у большинства детей в государственных школах очень обеспеченные родители, так что это может быть немного пугающим для более бедных детей.”
Джеймс Томас, учитель английского языка, Лондон:
«Я происхожу из семьи, принадлежащей к высшему среднему классу (мой отец — юрист), поэтому было решено, что я пойду в государственную школу еще до моего рождения. Это была местная смешанная школа-интернат для мальчиков, поэтому родители каждые выходные забирали меня домой, и я не чувствовал себя очень одиноким. Главное, что вы должны понимать в государственном образовании, — это то, что все дело в классе. В нашей школе были талантливые ребята из бедных семей рабочего класса, получившие стипендию.Мне всегда было жаль их, потому что они никогда не могли по-настоящему слиться с ними. Другие мальчики всегда смеялись над их акцентом и отсутствием денег ».
«Многие семьи из высшего среднего и высшего класса традиционно отправляют своих детей в школы-интернаты, потому что они не хотят, чтобы их дети были рядом с домом, поскольку это мешает их социальной жизни. Это очень печально, потому что это означает, что между родителями и детьми не могут развиться близкие отношения ».
«Мне также не нравится идея однополого воспитания, особенно для мальчиков, поскольку это может привести к будущим проблемам в общении с противоположным полом.”
© Мэри Мур
© Агентство Лангуст 1999-2020,
ЧАСТНЫЕ ШКОЛЫ — Практический тест по чтению IELTS
ЧАСТНЫЕ ШКОЛЫ
Системы образования большинства стран пережили то, что можно назвать образовательными катастрофами, но, к сожалению, во многих областях некоторых стран эти «катастрофы» все еще очевидны. Английская система образования уникальна тем, что до сих пор существуют десятки школ, которые известны как частные школы и увековечивают привилегии и социальное разделение.В большинстве стран есть несколько частных школ для детей богатых; Англия может более чем в три раза превышать среднее число в мире. В Англии около 3 000 частных школ, в которых обучается чуть менее полумиллиона детей, в то время как около 9 миллионов детей получают образование в государственных школах. Подавляющее большинство учеников частных школ также происходят из семей среднего класса.
Результат этой системы очевиден, и в нее встроено много английской истории.Факты говорят сами за себя. В частной системе почти половина студентов поступает в университеты, в то время как в государственной системе только около восьми процентов продолжают обучение. Однако подобная статистика может быть обманчива из-за того, что дети из среднего класса лучше сдают экзамены, чем дети из рабочего класса, и большинство из них остаются в школе после 16 лет. Таким образом, частные школы имеют преимущество перед государственными школами. полностью «средний класс», и это создает среду успеха, в которой учащиеся усерднее работают и более усердно относятся к своей школьной работе.
Частные школы стоят неимоверно дорого, их стоимость достигает 18 000 фунтов стерлингов в год в таких местах, как Харроу или Итон, где учились принцы Уильям и Гарри, и не менее 8 000 фунтов стерлингов в год почти везде. Есть много родителей, которые небогаты или даже небогаты, но готовы многим пожертвовать ради обучения своих детей. Многих сбивает с толку, зачем им тратить такие огромные суммы, когда есть вполне приемлемые государственные школы, не стоящие ни гроша.Один отец объяснил, почему он отправил своего сына в частную школу: «Если у моего сына на пять процентов больше шансов поступить в университет, то, возможно, в этом разница между успехом и неудачей». Среднестатистическому человеку может показаться, что минимальная общая стоимость образования второго уровня в 50 000 фунтов стерлингов — это большая сумма, которую нужно заплатить за повышение шансов на пять процентов. Большинство детей, если у них будет выбор, возьмут деньги и потратят их на более приятные вещи, вместо того, чтобы тратить их на школу, которая слишком шикарна для собственного блага
Однако некоторые говорят, что настоящая причина того, что родители выкладывают деньги, — это предрассудки: они не хотят, чтобы их маленькие дети общались с «рабочими» или приобретали нежелательный акцент.Вдобавок к этому было бы не годиться, если бы на следующем обеде все гости хвастались тем, что отправили своих детей в то же место, куда идет сын троюродного брата принца Чарльза, а вы сказали, что ваш ребенок собирается туда. государственная школа в будущем, даже если бы вместо этого вы могли положить деньги себе в карман и, как следствие, иметь возможность подавать лучшее шампанское с копченым лососем и уткой.
Однако факт, что во многих лучших частных школах за ваши деньги что-то можно купить.Одна школа на 500 учеников имеет 11 научных лабораторий; еще одна школа на 800 учеников, 30 музыкальных кабинетов; в другом есть 16 кортов для игры в сквош, а у третьего есть собственный пляж. Частные школы тратят 300 фунтов стерлингов на ученика в год на инвестиции в здания и сооружения; государственная система тратит менее 50 фунтов стерлингов. В книгах соотношение 3: 1.
Одна из вещей, которые трудно измерить количественно, — это внешний вид школы, то, как она выглядит. Большинство частных школ, которые вы найдете, расположены в красивых, ухоженных загородных домах с обширной территорией и садами.По сравнению с государственными школами они, как правило, выглядят как замки, а худшие из государственных школ выглядят как общественные туалеты, возможно, даже выложенные плиткой или покрытые граффити. Многие из них могут даже иметь архитектурный дизайн, близкий к промышленному сараю.
школ в Великобритании
Какие типы школ
есть в Англии?
Образование детей в Англии обычно делится на два отдельных этапа.Они начинают с начального образования в возрасте пяти лет и обычно длится до одиннадцати лет. Затем они переходят в среднюю школу, где остаются до шестнадцати, семнадцати или восемнадцати лет.
Основные категории школ: —
школы, обслуживаемые местными властями (государственные школы)
Бесплатно для всех детей в возрасте от 5 до 16 лет
независимых школ .(Частные / государственные школы)
Родители оплачивают обучение своих детей.
Государственные школы
В Великобритании 93% детей в Англии и Уэльсе ходят в «государственные школы». Государственные школы являются бесплатными, финансируются за счет налогов, и большинство из них организованы местными властями (LA).
Ожидается, что родители позаботятся о том, чтобы у их ребенка была ручка, карандаш, линейка и т. Д., Но стоимость другого более специализированного оборудования, книг и экзаменационных сборов покрывает школа.
Однако ожидается, что родители будут платить за школьную форму и спортивную одежду своего ребенка. Также может взиматься плата за уроки музыки, питание и проживание во время поездок по месту жительства. Школы могут запрашивать добровольные взносы на школьные мероприятия, но ни один ученик не может быть оставлен без участия в мероприятии, если его родители или опекун не могут или не вносят свой вклад.
Начальные школы (5-11 лет)
В Великобритании первый уровень образования известен как начальное образование.Они почти всегда смешанного пола и обычно располагаются недалеко от дома ребенка. Дети обычно проводят в одной группе в течение дня, и один учитель несет ответственность за большую часть работы, которую они делают.
Родителям настоятельно рекомендуется помогать своим детям, особенно в чтении и письме, и всем детям предлагается небольшое количество домашних заданий, даже в первые годы учебы в школе.
Средние школы (11-16 лет)
Большинство детей переводятся в возрасте 11 лет — обычно в ближайшую среднюю школу, хотя закон позволяет родителям в Англии и Уэльсе выражать предпочтения и в отношении других школ.Место должно быть предложено в школе, выбранной родителями, если только в школе не наберется больше желающих, чем мест; в этом случае он будет принимать детей, которые имеют наивысший приоритет в соответствии с опубликованными условиями приема, которые могут немного отличаться в разных местах.
В большинстве средних школ учатся оба пола. Они, как правило, намного больше, чем начальные школы.
Около 88 процентов учеников средних школ в Англии ходят в общеобразовательные школы , как и все ученики в Уэльсе.Они принимают детей всех способностей и обеспечивают широкий спектр среднего образования для всех или большинства детей в округе от 11 до 16 или 18 лет. Все дети в Шотландии ходят в неизбирательные школы.
Гимназии выборочные, они предлагают академически ориентированное общее образование. Вход основан на тесте на способности, обычно в 11 (11+). Гимназии — это школы для мужчин и женщин, т.е. дети ходят в гимназию для мальчиков или в гимназию для девочек.В Северной Ирландии и некоторых частях Англии есть гимназии.
Школы с платной оплатой
Независимые школы
7% детей в Англии ходят в независимые школы. Независимые школы известны как частных школ и государственных школ. Родители платят за посещение детьми эти школы.
Ясли / детский сад от 2 до 4 лет
Подготовительные 3 или 4-7 лет
Подготовительные 7-11 или 13 лет
Общественный от 11 или 13 до 18 лет
Подготовительные школы
Подготовительная школа — это школа для подготовки учеников к поступлению в государственную школу.
Государственные школы
A Государственная школа — это независимая средняя школа. Государственные школы в Англии не находятся в ведении правительства. Вступительные экзамены, используемые в большинстве государственных школ, известны как общие вступительные экзамены и сдаются в возрасте 11 лет (девочки) или 13 лет (мальчики).
Самыми известными государственными школами являются Eton , Harrow и Winchester .
Высшее образование
Около 30% молодых людей в возрасте от 18 до 19 лет получают полное высшее образование.