Логопедический кабинет частный: Как открыть логопедический кабинет

ASHA — Американская ассоциация слушателей речи

MSHA — Мичиганская ассоциация слушателей речи

LARA- Департамент лицензирования и нормативно-правового регулирования / Лицензия штата Мичиган

Галерея NextGEN

Редактировать

Удалить

Как правильно открыть логопедическую клинику как корпорацию в Калифорнии

Подробнее о профессиональных корпорациях

Патология речи и языка — это больше, чем заикание: это открытие дверей для общения путем предоставления инструментов и обучения тем, кто ищет для этого. В этой карьере не нужно исправлять людей, а настраивать их на успех: это большое дело.

Вы знали это, когда начинали этот путь, и готовы поделиться своим энтузиазмом и умениями. Имея за плечами образование, тестирование, лицензирование и слежку, вы решили открыть свою собственную практику. И, естественно, теперь вы изучаете, как открыть собственную логопедическую клинику в Калифорнии.

Законность корпораций и практикующих служб речевой патологии на первый взгляд может показаться непосильной, особенно в Калифорнии.Но в Incorporation Attorney мы здесь, чтобы разобраться во всем для вас и помочь вам помочь другим в вашем сообществе.

Корпорация по патологии речи — это корпорация, зарегистрированная у государственного секретаря Калифорнии и занимающаяся предоставлением профессиональных услуг по патологии речи. По сути, этот тип корпорации является правильной корпоративной структурой для легального оказания услуг по патологии речи в Калифорнии.

Согласно Кодексу о корпорациях Калифорнии §13401 (b), большинство профессиональных корпораций обязаны зарегистрироваться в соответствующем правительственном учреждении. Департамент по делам потребителей — патологии речи, аудиологии и слуховым аппаратам занимается регулированием этой конкретной профессиональной области и оказания услуг.

Ниже приведены три основных кодекса и законы штата Калифорния, которые определяют и регулируют надлежащее образование для предоставления услуг в качестве клиники патологии речи в Калифорнии:

1. Кодекс корпораций Калифорнии — 13401 (b)
2. Кодекс бизнеса и профессий — Корпорации, занимающиеся патологией речи, находятся в Кодексе бизнеса и профессий Калифорнии, начиная с раздела 2536.
3. Свод правил Калифорнии — раздел 16, раздел 13. 4, статья 9. Корпорации по патологии речи и аудиологии

Законы и правила Совета по патологии речи

Следующие лицензированные лица могут быть акционерами, должностными лицами, директорами или профессиональными сотрудниками корпорации Speech-Language Pathology при условии, что сумма всех акций, принадлежащих этим лицензированным лицам, не превышает 49 процентов от общего числа акций корпорации Speech-Language Pathology, и при условии, что количество лиц, имеющих лицензию, владеющих акциями корпорации Speech-Language Pathology, не превышает количества лиц, лицензированных государственным агентством, регулирующим указанную профессиональную корпорацию.Это правило не ограничивает работу в корпорации по изучению патологии речи только перечисленными лицензированными профессионалами.

(1) Лицензированные аудиологи.

Да, дефектолог может быть акционером более чем одной профессиональной корпорации. Однако вы должны принять во внимание тип и структуру профессиональной корпорации, акционером которой вы являетесь, и убедиться, что вы выполняете все необходимые требования.

Одна из первых вещей, о которых вы начнете думать, создавая свою корпорацию, — это как вы ее называете? При определении того, как открыть клинику патологии речи, вам необходимо следить за тем, чтобы название вашей компании соответствовало стандартам и руководящим принципам, установленным в законах и кодексах штата Калифорния. Давайте рассмотрим несколько распространенных вопросов о названии вашей профессиональной корпорации по патологии речи ниже:

Существуют определенные формальности, связанные с именами, которые вы должны соблюдать, если собираетесь создать профессиональную корпорацию по патологии речи для своей клиники или практики. По сути, вы должны включить слово «корпорация» или комбинацию слов, которые указывают, что вы являетесь корпорацией, и вы должны включить слово, обозначающее ваши услуги, из определенного раздела юридического кодекса Калифорнии.

Название вашей корпорации должно соответствовать этим правилам в соответствии с Кодексом бизнеса и профессий Калифорнии 2537.4, который вы можете найти ниже:

Название корпорации по патологии речи, в рамках которой она может оказывать профессиональные услуги, должно включать одно из слова, указанные в подпункте (а) статьи 2530.3 и слово «корпорация» или формулировка или сокращения, обозначающие корпоративное существование.

(a) Человек представляет себя патологом речи, когда он или она выставляет себя для публики любым названием или описанием услуг, включающих слова «патолог речи», «патология речи», «Логопед», «коррекция речи», «корректор речи», «логопед», «логопед», «логопед», «языковед», «языковая патология», «логопед», «логопед», «коммуникология». , «Коммуниколог», «афазиолог», «голосовая терапия», «голосовой терапевт», «голосовой патолог» или «голосовой патолог», «лингвистический терапевт» или «фониатр» или любые подобные названия; или когда он или она намеревается лечить заикание, заикание или другие расстройства речи.

Совет по речевой патологии не запрещает использование вымышленных имен или «администраторов баз данных». Так что да, вы можете использовать вымышленное имя.

Нет, любая профессиональная корпорация или иностранная профессиональная корпорация, оказывающая профессиональные услуги лицами, должным образом лицензированными Департаментом по делам потребителей — патологии речи и речевой патологии и советом по слуховым аппаратам, не должна получать свидетельство о регистрации в чтобы оказывать эти профессиональные услуги.

Эти офисы зависят от числа акционеров корпорации Speech-Language Pathology.

Как правило, каждый директор, акционер и должностное лицо корпорации по речевой патологии, за исключением помощника секретаря и помощника казначея, должен быть лицензированным патологоанатомом.

Вот исключения:

• Корпорация с патологией речи, имеющая только одного акционера, должна иметь только одного директора, который должен быть таким акционером и который также будет выполнять функции президента и казначея корпорации.Другие должностные лица корпорации в такой ситуации не обязательно должны быть лицензированными лицами.
• Корпорация с патологией речи, имеющая только двух акционеров, должна иметь только двух директоров, которые должны быть такими акционерами. Два акционера между ними должны занимать должности президента, вице-президента, секретаря и казначея.

Да, вы можете найти руководство на 2018 год здесь:

Законы и правила Совета по патологии речи

Вопрос клиента:

Мне трудно найти юриста по малому бизнесу, который помог бы мне решить, каким бизнесом я хочу быть. Каждый местный патолог речи, которого я спрашивал, только сказал мне, как сильно они ненавидят своего адвоката и что они ищу новый.

Я думаю, что лучше всего ограничить мою ответственность, выбрав ПК (или профессиональную корпорацию, версию для Калифорнии или LLC) или S-Corp, поскольку я надеюсь взять ссуду для малого бизнеса для начала. Я просто не знаю, что будет лучше для меня как начинающей клиники речевого патологоанатома. Я знаю, что для каждой формы существуют разные налоговые последствия, но даже после исследования в Интернете я не мог понять, что это такое. Единственный недостаток, о котором я слышал в S-Corp, заключается в том, что вам нужно ежегодно документировать заседания совета директоров для поддержания легитимности, что, я думаю, будет заключаться в том, что я сижу в комнате и говорю сам с собой, говоря «тот же план, что и в прошлом году, ребята. ? Да, звучит хорошо ».

Несколько патологов речевого языка порекомендовали мне оформлять все документы и регистрацию через Интернет, а не через поверенного, так как это быстрее и экономит много денег. Кто-нибудь был обожжен этим раньше?

Какая корпорация лучше всего подходит для небольшой стартап-клиники, и создавали ли вы свою компанию через Интернет или через поверенного?

Лучшее решение — работать с корпоративным юристом, который специализируется на создании корпораций профессиональных специалистов по патологии речи в Калифорнии. Работая с опытным юристом, вы можете быть уверены, что получите ответы на все ваши вопросы.

Надежный корпоративный юрист поможет вам понять, насколько профессиональная корпорация является правильным субъектом для вашей службы патологии речи, поможет вам в процессе создания Корпорации профессиональной патологии речи и языка в Калифорнии и будет доступен для вас. когда вам нужна юридическая и корпоративная консультация.

Краткий ответ на ваш вопрос — лучший вариант для речевого патолога, открывающего небольшую клинику и выполняющего ее как операцию по устранению речевой и языковой патологии, состоящую из одного человека, означало бы сформировать профессиональную корпорацию, выбрав S для налогообложения. целей. Формирование профессиональной корпорации связано с множеством сложностей. Вы должны соответствовать не только законам штата, но и конкретным требованиям вашей конкретной доски. Хотя я полагаю, что можно было бы научиться ставить диагноз при определенных заболеваниях, а затем вводить иглы в тело, изучив какой-нибудь онлайн-сервис, такой как YouTube или Google, наиболее разумное решение для человека — это передать его профессионалу. как речевой патолог.То же самое и с юридической практикой. Гораздо лучше позволить профессионалам провести вас через сложный процесс, чем пытаться выяснить, как это сделать в Интернете. Просто чтобы просто избежать проблем, с которыми вы столкнетесь с Департаментом по делам потребителей — Совет по патологии речи вложит деньги в привлечение профессионала для создания вашей корпорации.

+ Прочитать ответ

Лучший первый шаг, который вы можете сделать для своего нового бизнеса, — это обеспечить правильное и полное формирование вашей корпорации. Как и в любой другой правовой ситуации, работа со специалистом, специализирующимся в вашей области, — лучший способ убедиться, что вы все делаете правильно.

Найдите адвоката, который специализируется на создании профессиональных корпораций для речевых патологов, занимающихся изучением LLC в Калифорнии. Кликните сюда!

Рассматриваете ли вы частную практику? Вот что нужно знать SLP

Как занятый SLP, работающий в школе или больнице, вы могли — в то или иное время — чувствовать себя несколько задушенным ограничениями вашей рабочей среды.Вы можете даже поймать себя на том, что мечтаете начать свою частную практику — и тихо жаждете гибкости, которая неизбежно последует вашему примеру. В конце концов, когда вы владелец бизнеса, вы сами себе босс. Это означает, что вы делаете окончательный выбор в отношении лечения пациентов, устанавливаете свой собственный график и даже создаете свою собственную клиентуру. Но даже со всеми этими фантастическими льготами есть некоторые недостатки, которые вы должны учитывать, прежде чем заниматься частной практикой. Вот разбивка плюсов и минусов:

Плюсы

1. Вам нужно только ответить самому себе.У вас есть вся сила (драматический и мрачный смех — мвахахахах). Нет, серьезно, у вас есть возможность лечить своих пациентов так, как вы считаете нужным. Кроме того, вы можете выбрать EMR, который соответствует вашему рабочему процессу, а это означает, что вы можете эффективно вести документацию, не сталкиваясь с кучей школьных или больничных форм.
2. У вас есть возможность заработать больше денег. Это может быть медленный процесс, и вам все равно придется платить налоги, но деньги, которые вы зарабатываете, — ваши собственные. И в конечном итоге вы сами решаете, как инвестировать свои доходы.
3. Когда дело доходит до построения отношений с пациентами, нет предела. Вы можете посылать столько сообщений, сколько считаете нужным, и по-настоящему развивать отношения с клиентами. Точно так же, как у вас есть свобода определять, как и когда вы взаимодействуете со своими клиентами, у вас также есть свобода ограничивать количество клиентов, которых вы принимаете.
4. Вы получите определенную гибкость во всех аспектах вашего бизнеса. Вы можете работать неполный рабочий день, принимать клиентов в нерабочее время с девяти до пяти рабочих часов или работать полный рабочий день частным терапевтом-терапевтом.Короче говоря, последнее слово за вами, когда дело доходит до того, как и когда вы будете работать.

Минусы

1. Вы сами себе босс. Конечно, в некотором смысле это преимущество, но ответственность может быть как плюсом, так и минусом. Если вы идете в одиночку, вы берете на себя все бремя ведения бизнеса.
2. Вы несете ответственность за управление денежным потоком. Помните ту часть, которую я упомянул (дважды) о том, чтобы быть самим себе боссом? Еще раз для хорошей оценки: вы отвечаете за все финансовые вопросы, от счетов и налогов до бухгалтерских книг и квитанций.
3. Говоря о движении денежных средств, ваш доход может быть непостоянным в частной практике. Это правда, с которой все владельцы бизнеса должны столкнуться в тот или иной момент. Если вы потеряете клиента, вы потеряете источник дохода. При правильном планировании такая ситуация не обязательно должна быть кошмаром, но требует серьезной подготовки, когда она действительно произойдет.
4. Если вы практикующий-одиночка и владеете собственным бизнесом, возможно, вы будете проводить много времени в одиночестве. Если у вас нет хорошей системы поддержки или сети коллег, рабочая среда может быть удручающей или, по крайней мере, стрессовой.

Следующие шаги

После того, как вы составите свой собственный список плюсов и минусов для начала частной практики, вы можете — а можете и не быть — готовы начать свой предпринимательский путь. Если да, то поздравляю! Приобретая частную практику, следуйте этим советам для достижения успеха, взятым из статьи

1. Установите бизнес-цели и создайте план. Может возникнуть соблазн сразу погрузиться в мечту о собственной практике с шикарным офисным помещением и полным персоналом.Однако эта мечта может быть нереальной — по крайней мере, поначалу. Прежде чем сделать решительный шаг, вы можете начать лечить клиентов вне дома на неполный рабочий день, чтобы намочить ноги (если это позволяет ваш закон о государственной практике).
2. Готовься, спланируй и приготовь еще кое-что. Убедитесь, что у вас достаточно сбережений, чтобы покрыть хотя бы вашу собственную медицинскую страховку, или иметь стабильный доход от супруга или партнера в дополнение к вашему собственному. И прежде чем вы даже подумаете о лечении пациентов, у вас должно быть страхование ответственности, которое покрывает все ваши юридические основания.Еще одна гарантия, которую вы захотите использовать: инструмент документации, совместимый с HIPAA (подсказка: EMR, безусловно, может помочь удовлетворить эту потребность).
3. Расширяйте клиентскую базу. Прежде чем отказываться от постоянной работы, убедитесь, что у вас есть постоянный поток источников рефералов. Частью создания этих источников рефералов является создание бренда и его популяризация. Вам нужно составить несколько печатных материалов, например визитных карточек, и создать веб-сайт, который сделает вашу практику заметной в Интернете. Если вы не знаете, с чего начать маркетинг своей практики, у нас есть для вас масса ресурсов.
4. Определите вашу модель оплаты. Чтобы облегчить стресс, связанный с собственной практикой, вы можете подумать о том, чтобы начать работу с клиентами на основе оплаты наличными. Оттуда вы можете исследовать плательщиков и выяснить, соответствуют ли ставки возмещения контрактам или требованиям соответствия. В этой связи EMR может помочь вам соответствовать требованиям, особенно когда речь идет о правилах Medicare.
5. Не пытайтесь справиться в одиночку. Начав эту захватывающую новую главу, вы захотите быть в курсе последних тенденций в отрасли. Вы можете сделать это, посоветовавшись со своими коллегами и коллегами. Кроме того, вам нужно нанять юриста и бухгалтера, которые помогут вам управлять всеми тонкостями ведения вашего бизнеса.

Начало частной практики может показаться недосягаемым. Но при некотором вдумчивом рассмотрении и надлежащей подготовке мечта может оказаться не такой недостижимой, как вы когда-то думали. Вы думали об открытии собственной частной практики SLP? Поделитесь своей историей в разделе комментариев ниже.

Патолог речи в Нью-Джерси

Наша миссия

Расположенный в Северном Нью-Джерси, Speech Therapy Montclair — это семейная клиника, которая предоставляет услуги младенцам, детям, взрослым и пожилым людям. Мы следим за развитием нашей развивающейся отрасли и используем подходы к лечению, которые поддерживают научно обоснованные методы лечения, гарантируя пациентам функциональность, силу и независимость.

Основана лицензированным SLP Лори Каплан-Колон, предлагает комплексные, основанные на исследованиях методы лечения, которые удовлетворяют уникальные потребности людей на протяжении всей жизни. Мы предлагаем творческий подход, поддержку, прикладное обучение и навыки, дух товарищества и сострадания, когда мы встречаемся с нашими клиентами в начале терапевтического процесса. Благодаря индивидуальным планам обслуживания мы индивидуально удовлетворяем потребности каждого пациента, поддерживая и улучшая жизнь родителей, детей и взрослых, сталкивающихся с огромными проблемами. Вместе мы помогаем им достичь своих целей и отмечаем все успехи на этом пути.

О Лори Каплан-Колон, M.S. CCC-SLP

Лори Каплан-Колон (Lori Caplan-Colon) — лицензированный штат Нью-Джерси, сертифицированный ASHA речевой патолог с более чем 18-летним клиническим опытом. Она получила степень бакалавра в области патологии речи / аудиологии в колледже Итака, штат Нью-Йорк. Она получила степень магистра в области патологии речи в Институте специалистов здравоохранения Массачусетской больницы общего профиля.

Лори Каплан-Колон путешествовала по Нью-Джерси, заботясь о нуждах своих клиентов и их семей с самого начала своей практики.По мере того, как ее семья росла, она начала частную домашнюю практику. Первое профессиональное офисное помещение, переросшее ее дом, открылось в историческом банке, Убежище 491, в центре города Монтклер в 2015 году. Второй, полностью укомплектованный персоналом офис в Колдуэлле последовал за ней три года спустя. В число клиентов входят люди любого возраста и уровня способностей.

Лори Каплан-Колон стремится к постоянному развитию и совершенствованию навыков как своих сотрудников, так и себя. Она имеет обширный опыт в области двигательной дисфункции полости рта и кормления.Она обучена использованию PROMPT (подсказки для реструктуризации устных / мышечных фонетических целей). Она прошла уровень 3 в Talk Tools и хорошо владеет SOS; Подход с последовательным оральным сенсорным кормлением. Лори Каплан-Колон успешно работает в области фиксации тканей полости рта и в работе с привередливыми едоками. Она дважды лауреат премии ACE (Award for Continuing Education). Она закончила годичную программу в Медицинском колледже Нью-Йорка, получив ученую степень в области детской дисфагии.Этой осенью она отправится в новое путешествие в IAOM, которое является частью сертификации орофациальной миологии.

Лори Каплан-Колон рассмотрела предложения по продукту для множественной публикации.

Речевая терапия Montclair использует широкий спектр методик, основанных на исследованиях. Они разработаны с учетом потребностей каждого клиента и его семьи. Этот многомерный подход, ориентированный на пациента, включает игровую терапию, стимулирующую языковую среду и обучение, ориентированное на семью. Цели лечения направлены на улучшение навыков и способностей клиента, а также его уверенности в себе.Мы стремимся сделать повседневное общение и опыт приятным и свободным от стресса.

Членство и награды Лори Каплан-Колон

PROMPT Обучено

Обучение Beckman Oral Motor 2018

Talk Tools, уровень 3 2018

ACE Award — 4-кратный обладатель награды

Награда за непрерывное образование (ACE) — это официальное признание профессионалов, которые продемонстрировали свою приверженность обучению на протяжении всей жизни, заработав более 70 контактных часов за 36 месяцев.

2015 Сбор средств от Autism Speaks

Аутизм говорит серебряному стороннику на прогулке по Нью-Йорку.

Познакомьтесь с нашей командой патологов речи

Об Эйлин Илар, OTR / L

Эйлин Илар — лицензированный и сертифицированный специалист по трудотерапии в штатах Нью-Джерси и Нью-Йорк. Она также сертифицирована Министерством образования штата Нью-Джерси в качестве школьного терапевта по трудотерапии. Она окончила Филиппинский университет в Маниле, пионер трудотерапии на Филиппинах.Она работает в США с 2004 года и практиковала в области раннего вмешательства и специального дошкольного образования в домашних условиях и по месту жительства, а также от детского сада до учеников 8-х классов в школе.

Она также имеет опыт амбулаторной реабилитации, лечения гериатрических пациентов с ортопедическими, неврогическими и сердечно-сосудистыми случаями в медицинских центрах дневного ухода за взрослыми в Нью-Джерси. Она имеет многолетний опыт лечения детей в сенсорном зале, руководит летними лагерями и группами социальных навыков для детей с социальными потребностями.Она руководила студентами производственной терапии Уровня I и Уровня II, а в настоящее время также курирует COTA. В свободное время она любит проводить время, наблюдая за Netflix, готовя для своих мальчиков и читая. Она любит все морское, от пляжа до домашнего декора и одежды (обратите внимание на кого-то в сине-белых полосах, это она!)

Об Александре Кинт, M.S. CCC-SLP

Али — лицензированный научный сотрудник по патологии речи в штате Нью-Джерси.Она получила степень бакалавра гуманитарных наук и английского языка в Бакнеллском университете в 2012 году и степень магистра коммуникативных наук и расстройств в Нью-Йоркском университете в 2018 году.

В ходе своего клинического опыта Али увлеклась медицинской патологией речи и работой с клиентами на протяжении всей жизни. Она оценивала и лечила клиентов в школе, учреждении квалифицированного сестринского ухода и реабилитационной больнице. Она работала в тесном сотрудничестве с клиентами с задержками речи и языка, афазией, когнитивно-коммуникативными расстройствами, дисфагией, дизартрией и нарушениями голоса.

Али говорит на английском и французском языках и владеет испанским языком. Она лечила одноязычных и двуязычных клиентов. Она верит в важность установления взаимопонимания со своими клиентами и подчеркивает клиентоориентированный подход к сотрудничеству для достижения максимальных результатов.

О Брианне Дэниел, SLP-CFY

Брианна — лицензированный научный сотрудник отделения патологии речи в штате Нью-Джерси. Брианна получила степень бакалавра наук в области коммуникативных наук и расстройств в Университете штата Флорида и степень магистра наук в области коммуникативных наук и расстройств в Нью-Йоркском университете.До поступления в аспирантуру Брианна работала в некоммерческой организации, которая поддерживает заикающихся молодых людей и дает им новые возможности.

Во время учебы в аспирантуре Брианна получила разнообразный клинический опыт по всему Нью-Йорку. Брианна работала с пациентами на протяжении всей жизни в отделениях неотложной помощи, амбулаторной реабилитации, университетских клиниках и школах. В условиях больницы Брианна обследовала и лечила взрослых с затруднениями глотания, а также когнитивно-лингвистическими нарушениями, вторичными по отношению к черепно-мозговой травме, церебрально-сосудистой недостаточности и деменции. Как в дошкольных учреждениях, так и в начальной школе Брианна внедрила методы лечения, основанные на фактических данных, чтобы улучшить экспрессивно-восприимчивый язык, социальную прагматику, артикуляцию и беглость речи учащихся. Вне занятий Брианна с удовольствием участвовала в исследовательских лабораториях Нью-Йоркского университета по глотанию и заиканию.

Брианна осознает приверженность клиентов и их семей при выборе MST. В свою очередь, Брианна стремится разрабатывать индивидуальные планы лечения, отвечающие уникальным потребностям каждого клиента.Посредством подходов, ориентированных на пациента, Брианна стремится дать клиентам возможность управлять ходом своего лечения и, следовательно, повысить передачу навыков за пределы терапевтического кабинета.

О Christie Arnhols, SLP

Кристи Арнхолс — лицензированный штат Нью-Джерси и штат Нью-Йорк, сертифицированный ASHA патологоанатом. Она училась в колледже Итака в Нью-Йорке и получила степень бакалавра в области патологии речи и аудиологии. Затем Кристи поступила в Государственный университет Монклера в Нью-Джерси и в 2013 году получила степень магистра коммуникативных расстройств.

Christie имеет опыт диагностики множества диагнозов на протяжении всей жизни как в стационарных, так и в амбулаторных условиях. Кристи интересуется вопросами питания / дисфагии, беглости речи и развития речи в раннем детстве. Она считает, что образование родителей и членов семьи играет ключевую роль на протяжении всего терапевтического процесса. Кроме того, она считает, что совместное лечение и сотрудничество внутри и между дисциплинами полезно для клиента, семьи и терапевтов. Christie имеет сертификаты для кормления SOS, метода SOFFI, VitalStim, MBSiMP, PECS, OPT-Level 1 и LSVT.Кристи дважды получала награду ASHA ACE.

О Дезире Д’Агостино, M.S.Ed. CCC-SLP

Дезире — патолог, имеющий лицензию в штате Нью-Джерси. Она является сертифицированным членом Американской ассоциации слушателей речи (ASHA). Она получила степень бакалавра наук в области патологии речи и аудиологии в колледже Ричарда Стоктона в Нью-Джерси (2011 г. ) и получила степень магистра наук в области образования в области коммуникативных наук и расстройств в колледже Сент-Роуз (2015 г.).

Во время учебы в аспирантуре она подвергалась воздействию многих видов терапии и возрастных групп, включая трансгендеров (от мужчины к женщине), группы общения для взрослых, дополнительное и альтернативное общение (AAC) в дневном стационаре для взрослых, терапию заикания и многое другое. Она проработала 5 лет в школе, работая с детьми от дошкольного до старшего школьного возраста, у которых чаще всего диагностирован аутизм. Дезире была частью детских исследовательских групп в течение многих лет и имеет обширный опыт сотрудничества с многопрофильной командой, такой как эрготерапевты, физиотерапевты, бихевиористы, психологи, консультанты по обучению и учителя.

Desiree, как известно, проводит веселые, мультисенсорные терапевтические игровые вмешательства, используя при этом технологии для облегчения значимых и запоминающихся сессий, помогающих продвигать речь и язык различными способами.

О Франческе Иларди, клиническом руководителе, M.S. CCC-SLP

Франческа — логопед, имеющий лицензию в штате Нью-Джерси и сертифицированный член Американской ассоциации слушателей речи. Она получила степень бакалавра психологии и лингвистики в Университете Рутгерса в 2015 году и степень магистра в области патологии речи и языка в Государственном университете Монклера в 2018 году.Франческа является двуязычным англо-итальянским языком.

На протяжении своего клинического опыта Франческа оценивала и лечила различные речевые и языковые расстройства на протяжении всей жизни. Она работала с детьми, включая, помимо прочего, задержку экспрессивной и восприимчивой речи, нарушения звука речи, расстройства исполнительного функционирования, СДВГ и РАС. Она также обслуживала взрослых и престарелых клиентов с проблемами общения, нарушениями голоса и глотанием, вызванными инсультом, травмой головного мозга, деменцией и раком головы и шеи.

Именно в аспирантуре Франческа с большим энтузиазмом стала работать с педиатрическим населением, помогая малышам самовыражаться и улучшать разборчивость речи. Во время учебы в MST Франческа проявила особый интерес к педиатрическому питанию и нарушениям речи на основе оральной моторики. Она прошла обучение по программе PROMPT и оттачивает свои навыки в области орально-моторной дисфункции речи и кормления. Франческа прошла обучение на 1-м уровне Talk Tools и прошла курсы, посвященные расширению рациона малышей и детей с орально-моторными, сенсорными и / или поведенческими проблемами кормления.Франческа использует игровой, мультисенсорный подход, чтобы помочь детям развить позитивные отношения с едой, и предлагает обучение родителей, чтобы улучшить время приема пищи в семье и настроить ребенка и родителя на успех дома.

Франческа ценит важность веселой интерактивной среды для продвижения языка, обучения и расширения диеты. Она подбирает свой стиль лечения в соответствии с потребностями клиента и семьи. Интересы Франчески включают бег, походы, готовку и, прежде всего, развлечения с двумя своими племянниками.

О Хизер Гримальди, М.

Хизер — лицензированный научный сотрудник отделения патологии речи в штате Нью-Джерси. Она получила степень бакалавра наук в области образования детей и раннего подросткового возраста в Государственном университете Пенсильвании и степень магистра в области патологии речи и языка в Университете Кина. До аспирантуры Хизер работала учительницей в раннем детском саду в частной школе в Нью-Джерси.

Во время учебы в аспирантуре Хизер приобрела опыт оценки и лечения клиентов с различными коммуникативными расстройствами как в клинических, так и в школьных условиях.В школьных условиях она лечила от детского сада до 5-го класса учеников с диагнозами, включая расстройство аутистического спектра (РАС), нарушение коммуникации и артикуляционные / фонологические расстройства. Она также получила обширные знания в области устройств расширенной и альтернативной связи (AAC), таких как Proloquo2Go и GoTalk Now. Во время пребывания в условиях амбулаторной реабилитации Хизер обследовала и лечила широкий круг пациентов в возрасте от 18 месяцев до 18 лет, включая расстройства рецептивно-экспрессивной речи, РАС, заячью губу и / или нёбо, артикуляционные и фонологические расстройства, а также заикание.

Хизер ценит важность мотивирующей, интерактивной и веселой среды для продвижения языка и обучения. Она с энтузиазмом помогает другим донести до мира свои желания, потребности и мнения. Ее клинический опыт основан на доказательной практике и заботе о пациенте / семье, чтобы обеспечить успех как в терапевтическом кабинете, так и за его пределами. Хизер увлекается пешими прогулками, чтением, приготовлением пищи и хорошо проводит время с друзьями и семьей.

О Джессике «Джесси» Гриффин, SLP

Джесси — патологоанатом, имеющий лицензию в Нью-Джерси и Нью-Йорке.Она является двуязычным врачом, говорящим на испанском и английском языках, с опытом работы более 5 лет и сертифицирована Американской ассоциацией речевого слуха (ASHA). Она получила степень бакалавра гуманитарных наук в области коммуникативных расстройств с несовершеннолетним психологом в Университете штата Луизиана в 2013 году и степень магистра наук в области коммуникативных расстройств в Нью-Йоркском университете в 2016 году.

Джесси знала, что хочет стать логопедом с 17 лет. Ей всегда нравилось работать с детьми, и она с энтузиазмом помогает людям всех возрастов обрести свой уникальный голос и иметь возможность общаться с близкими и другими людьми в любой среде.На протяжении всего своего клинического опыта Джесси работала как в частной практике, так и в педиатрических амбулаторных условиях, и ей очень нравятся проблемы и разнообразие, которые возникают с каждым индивидуальным сеансом на ежедневной основе!

Она работала с детьми и взрослыми с различными диагнозами, включая нарушения речи и языка, апраксию, нарушения кормления и глотания, фонологические нарушения и нарушения артикуляции, нарушения беглости речи, нарушения голоса, задержки речи, расстройства аутистического спектра, церебральный паралич, черепно-мозговые травмы. , и генетические нарушения.Педиатрия — ее страсть, но у нее есть опыт удовлетворения потребностей на протяжении всей жизни.

Джесси верит в клиентоориентированный подход к логопедии и обучена стратегиям Ханена, временной терапии DIR Floor, подсказкам PROMPT, кормлению SOS, SOFFI и орально-моторной миофункциональной терапии. Она адаптирует свой подход к каждому индивидуальному случаю, чтобы наилучшим образом удовлетворить потребности каждого клиента и максимально задействовать семьи и опекунов, чтобы способствовать передаче навыков, чтобы клиенты могли полностью раскрыть свой потенциал.Интересы Джесси включают пение, йогу, просмотр Netflix, времяпрепровождение с близкими и просмотр студенческого футбола.

О Юлии Скиабараси, RBT

Джулия — дипломированный специалист по поведению, который проводит индивидуальную терапию с использованием прикладного поведенческого анализа (ABA) для людей с расстройством аутистического спектра или другими отклонениями в развитии у себя дома.

Она окончила Государственный университет Монклера в 2020 году со степенью бакалавра в области семейных наук и человеческого развития со специализацией в семейных услугах.

Юлия работает с детьми с 2013 года и очень увлечена работой с различными группами населения и возрастными группами.
Она сострадательна, обладает хорошими навыками слушания и общения, и ее главный приоритет — забота о клиенте.

Ее роль заключается в реализации плана лечения ABA, разработанного и под руководством сертифицированного поведенческого аналитика (BCBA), и сбор / запись точных данных о поведении людей.

О Kimberly Kerney MA, CCC-SLP (PC)

Кимберли — лицензированный логопед из штата Нью-Джерси.Она имеет сертификат клинической компетентности (CCC) Американской ассоциации слушателей речи (ASHA), а также сертификат Департамента образования Нью-Джерси в качестве специалиста по языку речи. Ким окончила Колледж Ричарда Стоктона в Нью-Джерси со степенью бакалавра наук с отличием в области патологии речи и аудиологии с отличием по программе (1998). Она получила степень магистра в области коммуникативных наук и расстройств со специализацией в патологии речи и языка в Государственном университете Монклера (2000).Ким знала с первых дней обучения в аспирантуре, что дело ее жизни — помочь детям и их семьям улучшить коммуникативные навыки и получить удовольствие от еды.

За последние 20 с лишним лет она отточила свои навыки, чтобы удовлетворить уникальные потребности каждого ребенка, которого лечит. Ким получила обширное последипломное образование в области кормления / оральной моторики, а также дополнительных и альтернативных коммуникаций (AAC). Она является трехкратным обладателем награды ACE от ASHA.Ким имеет сертификат PROMPT. Она прошла обучение по миофасциальному высвобождению при нарушениях шеи, голоса и глотания, кинезиологическому тейпингу для педиатрии и Floortime / DIR. Кроме того, Ким является поставщиком TalkTools первого уровня и имеет сертификат LSVT LOUD. Она внесена в Справочник патологов речи детей Apraxia как терапевт с пониманием и опытом лечения детей с апраксией речи. Ким имеет административный и руководящий опыт работы заведующей отделением логопедии.Она имеет большой опыт работы в составе многопрофильной бригады по кормлению, что жизненно важно для успешного лечения детей с нарушениями питания у детей (PFD). Ким применяет целостный подход к оценке и лечению детей с PFD, учитывая оральные моторные навыки, позиционирование, сенсорные потребности, историю болезни / проблемы, усвоенное поведение и семейные цели / результаты.

Ким верит в то, что терапия должна быть увлекательной и функциональной. Она знает, что оптимальное обучение происходит во время положительного опыта и что взаимопонимание является ключевым компонентом успешных терапевтических отношений.Ким считает, что у всех детей есть сильные стороны, которые можно использовать, чтобы исправить свои слабости и помочь им достичь целей в области речи, языка и питания. Когда она не работает, ее можно увидеть с мужем, болеющим за их двух сыновей на их спортивных мероприятиях. Ким любит читать и проводить время на берегу со своей семьей и двумя собаками.

О Луз Джин, BCBA

Луз — сертифицированный поведенческий аналитик. Она работает в сфере ABA около 7 лет.Она начала свой путь в школе как парапрофессионал. Впоследствии она начала работать дома и в клинических условиях. Луз нравится составлять интервенции, которые помогут ее клиентам стать максимально независимыми. На протяжении всего своего путешествия Луз находила огромную радость, видя препятствия, которые она помогла своим клиентам преодолеть.

Луз получила степень бакалавра психологии и биологии в Стоктонском университете. Затем она получила степень магистра в Государственном университете Болла. В настоящее время Луз стремится продолжить работу в качестве поведенческого аналитика, одновременно ища возможности для исследований в области нейробиологии.Конечная цель Лус — понять, что вызывает аутизм, и как улучшить область прикладного анализа поведения, чтобы лучше помогать клиентам и их близким.

Когда она не работает по своей нынешней профессии или не ищет возможности для исследования, вы можете найти Люз на природе, гуляя со своим щенком, гуляя с друзьями, в спортзале или просто смотря фильм со своей второй половинкой. Итак,
Луз можно охарактеризовать как спокойного и собранного человека, который наслаждается простыми вещами, которые может предложить жизнь.

О Мэдисон Эмма, M.S. CCC-SLP

Мэдисон — лицензированный научный сотрудник отделения патологии речи в штате Нью-Джерси. Она получила степень бакалавра наук в области коммуникативных наук и расстройств в Мэривудском университете в 2019 году и степень магистра наук в области патологии речи и языка в Мэривудском университете в 2020 году.

В ходе учебы в бакалавриате и магистратуре Мэдисон оценивала и лечила клиентов с различными диагнозами на протяжении всей жизни.Она также провела исследование и имела возможность представить его на съезде Американской ассоциации речи, языка и слуха (ASHA) в 2019 году. Ее клинический опыт включает работу в школе, клинике и амбулаторном реабилитационном центре.

Во время учебы в школе она работала с детскими садами и детьми среднего школьного возраста, чтобы оценить и лечить восприимчивые / выразительные языковые, прагматические и артикуляционные расстройства. Она также тесно сотрудничала и проводила групповые и индивидуальные терапевтические сеансы для студентов в классе поддержки аутистов.На протяжении всего своего пребывания в амбулаторном реабилитационном учреждении Мэдисон участвовала в программе когнитивной реабилитации. Она приобрела сильный набор навыков в лечении и оценке когнитивно-коммуникативных расстройств, вторичных по отношению к черепно-мозговой травме (ЧМТ), цереброваскулярным нарушениям, деменции и сотрясению мозга. Мэдисон нравится быть частью многопрофильной команды, которая обеспечивает комплексную помощь своим клиентам и опекунам / семьям.

Мэдисон страстно желает предоставить терапию, уникальную для каждого отдельного клиента.Она верит в установление взаимопонимания со своими клиентами, а также с их семьями, чтобы улучшить результаты терапии. Она ценит важность доказательной, совместной и увлекательной оценки и лечения.

О Монике Р. Кристиан, M. S. CCC-SLP

Моника Р. Кристиан, с отличием окончила Сиракузский университет со степенью бакалавра наук в области коммуникативных наук и расстройств и со степенью магистра наук в области патологии речи и языка Аризонского университета.

Исследовательские интересы студентов и аспирантов и диссертационные проекты включали оценку производства моторной речи у пациентов с хронической трахеей / вентиляцией, гигиену голоса, глотание после лучевой терапии у пациентов с раком головы и шеи, изменения когнитивных функций у пациентов с болезнью Паркинсона после глубокой стимуляции мозга и неврологические корреляты. для производства спонтанной речи с использованием позитронно-эмиссионной томографии (ПЭТ).

Моника — лицензированный и сертифицированный речевой патолог, штат Нью-Джерси, с более чем 10-летним опытом обследования и лечения детей и взрослых с нарушениями речи, языка и когнитивных функций из-за неврологических, связанных с развитием и приобретенных диагнозов в различных условиях. в том числе амбулаторные реабилитационные учреждения, уход на дому, раннее вмешательство, больницы, учреждения квалифицированного ухода / подострого ухода, а также частную практику.

Моника имеет административный и руководящий опыт, работая в сотрудничестве с другими лицензированными профессионалами и врачами для оказания комплексной помощи пациентам и их семьям. Она также оказывала клиническую поддержку и наблюдение стипендиатам и аспирантам в местных лечебных центрах и в клинических условиях университетского городка.

Моника является членом Американской ассоциации речи, языка и слуха и участвует в специальном отделе нейрогенных коммуникативных расстройств. Она PROMPT, обучена LSVT и имеет сертификат Hanen.

О Николь Маковски, M.S. CCC-SLP

Николь — лицензированный логопед в штате Нью-Джерси.
Она с отличием окончила Таусонский университет со степенью бакалавра наук в области патологии речи и аудиологии. Николь получила степень магистра коммуникативных расстройств в Стоктонском университете в 2016 году. Она является сертифицированным членом Американской ассоциации слушателей речи (ASHA).

Во время учебы в бакалавриате и аспирантуре Николь имеет клинический опыт работы как с педиатрическим, так и с гериатрическим населением в медицинских учреждениях. Работая в аспирантуре, Николь приобрела обширный опыт работы с хрупкой с медицинской точки зрения педиатрической группой с различными нарушениями речи, языка, генетическими нарушениями и глотанием. Она работала как в частной практике, так и в амбулаторных / стационарных условиях детской больницы. Она имеет обширный опыт сотрудничества с мультидисциплинарной командой, такой как эрготерапевты, физиотерапевты, бихевиористы, педиатры, психологи и учителя.

Николь хорошо разбирается в различных методах общения с помощью AAC, включая детский язык жестов, системы обмена изображениями, коммуникационные доски и устройства электронного речевого вывода. Она посещала курсы повышения квалификации, чтобы улучшить свои знания о методе Кауфмана для детей с апраксией, раннем вмешательстве на основе игры, беглости речи, программе обучения социальным навыкам и поведенческих / сенсорных подходах к кормлению.

Николь стремится внедрять веселые мультисенсорные терапевтические игровые вмешательства в каждую сессию, чтобы оказывать положительное влияние на повседневную жизнь своих клиентов.

О Никки Перес, клиническом руководителе MOTR / L OT

Никки Перес — лицензированный и зарегистрированный специалист по трудотерапии в штате Нью-Джерси.
Она училась в Университете Куиннипиак в Коннектикуте, где в 2007 году получила степень бакалавра наук и продолжила степень магистра трудовой терапии.

Никки проработала в педиатрии 13 лет, в основном в амбулаторных больницах и частной практике, где она сотрудничала с такими специалистами, как речевые патологи, физиотерапевты, психиатры, психологи и бихевиористы. У нее также есть опыт работы в области раннего вмешательства и в школе, специально предназначенной для детей с ограниченными возможностями.

Она прошла обучение по программе Alert Program и сертифицирована по программе Listening Program, а также работала преподавателем на местах, сотрудничая с различными университетами. Никки посещала курсы повышения квалификации, чтобы расширить свои знания в области сенсорных модальностей, кривошеи, модальностей физических агентов и трудностей с кормлением.

Никки имеет опыт лечения различных диагнозов и состояний, включая, помимо прочего, аутизм, черепно-мозговую травму, синдром Дауна, нарушение координации развития, нарушение обработки сенсорной информации, церебральный паралич, недоношенность, нарушения зрения, неврологические нарушения, нарушения психического здоровья и т. Д. трудности с кормлением.

Веселое, сострадательное и любящее отношение Никки к детям принесло ей признание «Любимого детского документа Нью-Джерси» в 2017 и 2018 годах.

О Поле Фалгаресе, RBT

Пол Фалгарес — дипломированный специалист по поведению, который оказывает индивидуальную помощь студентам с аутизмом.

Пол окончил Государственный университет Монклера со степенью бакалавра изящных искусств в 2012 году. В 2015 году он начал преподавать в качестве альтернативного учителя в округах Монклер, Рэндольф и Маунт.Оливковое.

В 2017 году он был нанят индивидуальным парапрофессионалом для студентов с особыми потребностями в Маунт. Оливковый школьный округ.

Он прошел обучение по вопросам вмешательства в кризисных ситуациях и сертифицирован в области сердечно-легочной реанимации.
Пол надеется внести позитивные и значимые изменения в жизнь семей и общества, которым он служит.

О Рэйчел Такер, M.S., OTR / L

Рэйчел Такер — лицензированный и зарегистрированный врач-терапевт в штате Нью-Джерси.
Она также сертифицирована Министерством образования штата Нью-Джерси в качестве школьного терапевта по трудотерапии.

Она училась в Университете Сетон Холл, где получила степень бакалавра
социальных и поведенческих наук в 2018 году и степень магистра в области профессиональной терапии в
2020 году в рамках программы для выпускников 3 + 3.

Во время учебы в аспирантуре Рэйчел приобрела опыт работы со взрослыми пожилого возраста в условиях долгосрочного ухода, учащиеся оценивают Pre-K до 6-го в школе и в клинике сенсорной интеграции.

После окончания учебы Рэйчел работала как в школьной среде, так и в лечении учеников классов с
от Pre-k до 6-го, и в программе раннего вмешательства, занимаясь лечением маленьких детей в возрасте от 0 до 3 лет.

Рэйчел также имеет неклинический опыт работы один на один со многими детьми с расстройством аутистического спектра и расстройством обработки сенсорной информации как дома, так и в летних лагерях.

В свободное время Рэйчел любит заниматься йогой, ходить в походы, заниматься садоводством, читать и смотреть фильмы Диснея (ее любимые фильмы —
Моана!).

О Ребекке Лотвич, M.A., CCC-SLP

Ребекка — клинический научный сотрудник речевого патологоанатома, имеющий лицензию в штате Нью-Джерси. В 2017 году она получила степень бакалавра лингвистики с двойным минором в области патологии речи, аудиологии и когнитивных наук в Государственном университете Монклера, а в 2020 году получила степень магистра в области патологии речи и языка в Университете Кина.

Во время учебы в аспирантуре Ребекка сильно увлеклась работой с клиентами всех возрастов с коммуникативными расстройствами.Ее клинический опыт включает оценку и лечение клиентов в клиниках, школах и реабилитационных больницах. Она работала в тесном сотрудничестве с клиентами с расстройством аутистического спектра, задержкой речи и речи, афазией, дизартрией, апраксией и когнитивно-коммуникативными расстройствами.

Во время учебы в школе она приобрела опыт лечения детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра и задержками восприятия / экспрессии речи. Работая врачом в амбулаторном реабилитационном центре, она приобрела клинические навыки для оценки и лечения взрослых и престарелых клиентов с коммуникативными дефицитами, вызванными приобретенными травмами головного мозга и нарушениями развития.В обоих случаях Ребекка была частью многопрофильной команды и приобрела опыт совместной работы с учителями, эрготерапевтами и физиотерапевтами.

Ребекка ценит важность проведения веселых, увлекательных и мотивирующих сеансов лечения, адаптированных к потребностям ее клиента. Ее клинический опыт основан на доказательной практике и ориентированных на пациента услугах лечения, чтобы обеспечить высочайшее качество обслуживания для каждого клиента, которого она обслуживает.

О Риме Триведи, OT

Реема — лицензированный терапевт в штатах Нью-Йорк и Нью-Джерси.
Она является сертифицированным членом Американской ассоциации профессиональной терапии.

Она получила степень бакалавра психологии в SUNY Oneonta в 2014 году и закончила аспирантуру по трудотерапии в Университете Кларксона в 2017 году.

Во время учебы в аспирантуре Рима разработала краеугольный камень проекта, в котором основное внимание уделялось использованию мультисенсорных стратегий с детьми с особыми потребностями для улучшения их внимания и навыков саморегуляции.

Рима — многоязычный спикер, имеющий педиатрический опыт как в клинике, так и в школе.

Она увлечена своей работой, сосредоточена на обеспечении наилучшего качества ухода и любит, что она может ИГРАТЬ на работе!

В свободное время она любит путешествовать, ходить в походы, медитировать, заниматься йогой, читать и готовить.

О Сане Гохар, CCC-SLP

Сана является сертифицированным членом Американской ассоциации речи, языка и слуха и лицензированным патологом речи в штате Нью-Джерси. Она окончила университет Сетон Холл в рамках программы двойного диплома со степенью бакалавра начального и специального образования и получила степень магистра, получив степень магистра в области патологии речи.

Сана имеет опыт работы логопедом как на ранних этапах лечения, так и в различных амбулаторных клинических условиях. У нее была возможность служить семьям, не выходя из дома, обучая родителей стратегиям, которые помогают их малышам общаться разными способами. У нее также была возможность работать в Детской специализированной больнице в Клифтоне, где она могла обслуживать детей в возрасте от 0 до 21 года по беглости, голосу, апраксии, языку, речи и кормлению. По выходным Сана любит приглашать семьи в общину, чтобы побудить детей с аутизмом социализироваться в позитивном ключе и таким образом, чтобы семьи чувствовали себя комфортно и были мотивированы делать это самостоятельно в будущем.

Сана — двуязычный говорящий на английском и урду. Она лечила как одноязычных, так и двуязычных людей, от детей до взрослых. Она верит в ориентированный на пациента подход при работе со своими клиентами. Сана надеется, что однажды создаст программу для социальных групп, которая будет поощрять социализацию между сверстниками и в обществе.

О Шеннон Спенсер, M.S. CCC-SLP

Шеннон — лицензированный научный сотрудник отделения патологии речи в штате Нью-Джерси.Она получила степень бакалавра наук в области коммуникативных наук и расстройств в Университете Мэривуд в 2018 году и степень магистра наук по расстройствам речи и языка в 2020 году в Университете Мэривуд.

Во время своего клинического опыта Шеннон работала с клиентами на протяжении всей жизни. Она оценивала и лечила клиентов в школе, учреждении квалифицированного сестринского ухода и клинических условиях (частной практике). Она работала в тесном сотрудничестве с клиентами с задержками речи и языка, афазией, AAC (вспомогательные и альтернативные устройства общения), когнитивно-коммуникативными расстройствами, дисфагией, дизартрией и нарушениями голоса.

Шеннон работала со многими клиентами с обычными и необычными диагнозами, включая, но не ограничиваясь: Аутизм, синдром Дауна, ХВН (корковое нарушение зрения), церебральный паралич, лиссэнцефалия (синдром гладкого мозга), болезнь Хантингтона, болезнь Паркинсона, травматическое повреждение головного мозга и афазия.

Шеннон научился адаптировать терапевтические действия и цели в зависимости от способностей и диагнозов клиентов. Она считает, что практика, основанная на доказательствах, имеет важное значение для предоставления клиентам наиболее эффективной терапии.Шеннон считает, что важно поддерживать хорошие отношения с клиентами, и старается проводить веселые и увлекательные терапевтические вмешательства.

О Талине Симоняне, M.A. CCC-SLP

Талин является сертифицированным членом Американской ассоциации речи, языка и слуха и лицензированным патологом речи в штате Нью-Джерси. Она окончила Университет Рутгерса по специальности «Психология» и «Английский язык». Обладая сильным интересом к языку, она поступила в Университет Кина, где получила степень магистра, получив степень магистра искусств в области патологии речи.Во время учебы в университете Кина она защитила диссертацию, сосредоточив внимание на влиянии музыкальной терапии на людей с коммуникативным дефицитом.

Талин имеет опыт работы как в клинической, так и в школьной среде. Во время учебы в аспирантуре она работала в клинике Университета Кина в качестве одного из первых двух врачей, отобранных для участия в программе интенсивного общения при афазии (ICAP), занимающейся лечением людей с диагнозом афазия. Она ввела серию протоколов испытаний и научилась оценивать результаты.

Она обладает клиническими знаниями в области разработки планов лечения и консультирования. Кроме того, Талин приобрела дополнительный опыт лечения афазии, поскольку ранее она оказывала помощь в лечении взрослых в Центре афазии Адлера в Вест-Ориндж, штат Нью-Джерси. В школьных условиях она имеет более чем годовой опыт работы и обслуживала детей дошкольного, начального и среднего школьного возраста в государственных школах. Талин работал с детьми с широким спектром диагнозов, от расстройства аутистического спектра до задержки артикуляции.Она имеет опыт работы с невербальными и глухими детьми, используя индивидуальные программы дополнительного и альтернативного общения (AAC) для каждого ребенка.

Талин говорит на английском и армянском языках. Она лечила как одноязычных, так и двуязычных людей, от детей до взрослых. Она верит в комплексный и ориентированный на пациента подход при работе со своими клиентами. Уровень заботы, который она проявляет, позволяет ей устанавливать взаимопонимание и строить доверительные отношения с теми, с кем она работает.Талин надеется расширить свой клинический опыт в качестве патолога речи, занимаясь лечением нарушений голоса у лиц в сообществе трансгендеров.

Танви — патолог, имеющий лицензию в штате Нью-Джерси. Она является сертифицированным членом Американской ассоциации слушателей речи (ASHA). Она получила степень бакалавра наук в области речевого слуха в Университете Кина в 2011 году и закончила аспирантуру по патологии речи в Государственном университете Восточного Теннесси (ETSU) в 2016 году.

Во время учебы в аспирантуре она посвятила свое время работе в отделении Национальной ассоциации студентов, говорящих, языка и слуха ETSU в качестве секретаря и стала лауреатом награды за выдающийся клинический врач SLP 2016 года и премии Alpha Eta 2016 года. Во время учебы в бакалавриате и аспирантуре, ее клинический опыт в реабилитационных больницах, медицинском центре по делам ветеранов, различных школах и учреждениях квалифицированного сестринского ухода предоставил ей основные клинические навыки, необходимые для продвижения в качестве клинициста и решения новых задач.Танви двуязычный (английский / гуджарати) и работал с одноязычными и двуязычными студентами с различными коммуникативными расстройствами.

Танви увлекается медицинской патологией речи и языка и предоставляет услуги по оценке и лечению различных расстройств речи, языка, когнитивных функций, голоса и / или глотания для взрослых с неврологическими дегенеративными заболеваниями, деменцией, болезнью Альцгеймера, травмами головы. , и / или респираторные проблемы. Кроме того, Танви имеет клиническую основу для работы с множеством детей с рецептивными и экспрессивными языковыми расстройствами, а также с артикуляционными и фонологическими нарушениями, вторичными по отношению к диагнозу расстройства аутистического спектра, синдрома Дауна, СДВГ и / или других связанных расстройств.