Название детского развивающего центра: с чего начать, как преуспеть

Содержание

с чего начать, как преуспеть

Выбор названия для детского клуба

Выбрать название для детского клуба не такое уж сложное дело. Но и не самое простое. Недаром говорят: «Как вы яхту назовете, так она и поплывет». Итак, давайте разберемся, какую «яхту» и каким именем мы будем называть.

Начнем с того, что «яхты» у нас две – сама фирма (ООО, ИП, AHO, ЧДОУ и т. д.) и детский клуб – и обеим нужны названия, которые могут не совпадать. Например, фирма может называться ООО «Ольга Ивановна Петрова», а детский клуб на вывеске и на листовке – «Умничка», либо «Ладушки», либо как-нибудь иначе. Если вы выбираете наименование клуба, не совпадающее с юридическим названием фирмы, то не забудьте оформить все приказом.

В нашем случае названия фирмы и клуба совпадают, причем мы стараемся избегать сокращенного варианта «Умничка», так как в слове «эко-клуб» присутствует особенность, отличающая клуб от всех других детских центров города Москвы, – эко-интерьер.

Чтобы узнать, каким может быть название, сперва проанализуем наименования действующих клубов, а потом разберемся с правилами нейминга.

В Москве открыто очень много клубов с самыми разными названиями: «В некотором царстве», «Сёма», «Азбука». «ЯСАМ» и т. д. Все названия можно разбить на несколько групп.

• Названия, связанные со сказками, мультфильмами, сказочными героями и авторами сказок: «Сказочный кораблик», «Золотой ключик», «Сказка», «Крошка Енот», «Андерсен», «Семицветик», «Капитошка», «Маленький принц», «Акуна-матата» и т. д.

• Названия, совпадающие с наименованиями детских игрушек и игр: «Юла», «Кубики Club», «Классики» и т. д.

• Названия, заявляющие о развивающей направленности клуба: «Клуб Почемучек», «Азбука», «Развитие», «Умный малыш», «Академия развития», «А + В», «Знайка», «Маленький гений», «ЯСАМ» и т. д.

• Названия, содержащие отсылку к детскому возрасту: «Бэби-клуб», «Резиденция детства», «Маленькая страна», «Академия детства», «Студио-пупс» и т. д.

• Названия, совпадающие с именами людей: «Тёма», «Сёма», «Филиппок», «Алиса» и т. д.

• Названия, пришедшие из «пионерской» эпохи: «Бригантина», «Горизонт», «Орленок» и т. д.

• Географические названия: «Яуза», «Сетунь», «Детский клуб на Ленинском» и т. д.

• Названия на иностранном языке (они часто свидетельствуют о языковой направленности клуба) либо смесь русских и иноязычных слов: «CHILDHOOD», «Green Landia», «Teddy Bear Club», «Смайлик», «Кимберли Лэнд», «Пампа Грин»

• Названия, в которых сразу видна отличительная особенность клуба: «Моцарт-эффект» (музыкальная направленность), «Премьер» (клуб премиум-класса), наш «Детский эко-клуб “Умничка”» (эко-пособия и экоинтерьер), «Английский детский клуб» и т. д.

• Достаточно абстрактные названия, не имеющие отношения к детству и развитию: «Созвездие», «Радуга», «Зодчий», «Зодиак», «Клевер» и т. д.

• Оригинальные названия, не попадающие ни в одну из вышеперечисленных групп: «Ма! Няня», «Сами с усами», «Барбарисыч» и т. д.

Ознакомившись со всеми группами, вы можете выбрать наиболее понравившуюся и затем придумать конкретное название. Скажу, что все упомянутые клубы вполне успешны.

Существует мнение, будто у клуба должно быть оригинальное, современное название – и тогда он однозначно станет популярным. Просто добавьте слово на английском языке – и очередь из клиентов перед вашими дверями будет обеспечена. Мол, современная мама никогда не отведет ребенка ни в «Горизонт», ни в «Буревестник». Однако это не совсем так. Анализ деятельности детских клубов Санкт-Петербурга, Москвы, Московской области, Новороссийска и других городов показывает, что количество клиентов не зависит от названия клуба. Так, в далеко не бедном районе Московской области успешно работает детский клуб «Звездочка». Название самое обычное. У кого-то оно ассоциируется с октябрятским значком на школьном черном фартуке, у кого-то – со звездой на небе. А для некоторых людей звездочка – их собственный ребенок. Как видите, название не отличается ни оригинальностью, ни современностью. Тем не менее клиентов это не волнует – абонементы на все сентябрьские курсы были распроданы уже в апреле. Столь же прибыльно работают известные мне клубы «Ежик и медвежонок», «Дом волшебников», «Солнышко».

Название надо выбирать тщательно, сообразуясь с личными предпочтениями и здравым смыслом. При этом следует ориентироваться на регион, в котором вы проживаете, и на клиентов, которые будут к вам приходить. Чем выше статус клуба и дороже его антураж, тем продуманнее должно быть наименование.

Если название никак не удается придумать, вам стоит познакомиться с правилами нейминга и понять, как они влияют на выбор названия детского клуба. Считается, что имя должно быть:

• оригинальным. Насколько? Очевидно, что такие названия, как «Ма! Няня», оригинальны на сто процентов: на всей территории России больше не найдется одноименного клуба. Нужно ли к этому стремиться? Само понятие «оригинальность» подразумевает уникальность чего-либо в определенной выборке. Рассматривая название с точки зрения оригинальности, обязательно проанализируйте названия всех детских центров в своем городе, даже если их очень много. Оригинальным наименование должно быть именно для города, в котором вы проживаете.

Во-первых, ваш клуб не будут путать с другим. А во-вторых, вы поступите порядочно, не залезая на чужую территорию и не примазываясь к чужой репутации.

Анализировать названия существующих детских клубов надо и по иной причине. Недавно я помогала открыть детский клуб в Санкт-Петербурге. Будущий директор фирмы уже приобрел в собственность помещение и ночами размышлял о наименовании своей организации. И постепенно родилось неплохое название «Город будущего». Когда я стала расспрашивать довольного бизнесмена о конкурентах, работающих в том же районе, выяснилось, что на этой же улице, в пяти минутах ходьбы, действует детский клуб «Город солнца». Как вы думаете, удачен ли был придуманный вариант? Конечно, нет. А можно ли его считать оригинальным? Для всех клиентов данные «города» сольются в один. Разница-то ведь небольшая, и вряд ли ее кто-нибудь заметит. Такое название только помешает развитию бизнеса;

• понятным. Здесь имеется в виду связь между именем и деятельностью клуба.

Название должно быть таким, чтобы сразу можно было сказать: работа этой фирмы имеет отношение к детям. С другой стороны, специалисты по неймингу уверяют, что ни в коем случае нельзя называть фирму в полном соответствии с профилем деятельности, иначе велик риск затеряться в толпе конкурентов. Другими словами, наименование «Детский клуб “Развитие”» и т. п. не лучший вариант;

• лаконичным. Считается, что короткое название лучше запоминается, а в его написании реже допускают орфографические ошибки. Кстати, на листовках или вывеске такое имя занимает гораздо меньше места;

• запоминаемым ;

• связанным с положительными ассоциациями. Подбирая материал для книги, я наткнулась на название детско-юношеского туристского клуба «Гадкий утенок». Всем ясно, что гадкие утята превращаются в прекрасных лебедей, но мне бы не хотелось водить собственного ребенка и самой ходить в клуб «Гадкий утенок».

Теперь давайте остановимся на методах придумывания названия, которые приводятся во многих бизнес-книгах.

• Метод ассоциаций и синонимов. Выпишите все слова, относящиеся к детскому клубу: ребенок, развитие, игра, обучение и т. д., – и подыщите к ним различные синонимы или ассоциации; для этого воспользуйтесь Интернетом или специальными словарями. В результате может возникнуть интересное название, подходящее для фирмы.

• Заимствование названия у раскрученных фирм. Здесь, надеюсь, все предельно ясно. Берете известное название и заменяете (добавляете) буквы. Насколько это порядочно и целесообразно? Вообще-то, лучше, когда копируют вас, а не вы копируете кого-то.

• Подчеркивание национальной или региональной направленности фирмы. Для этого достаточно добавить к названию слова «русский», «евро» и т. п.

• Применение прилагательных.

• Использование собственного имени в названии клуба. В Москве, например, есть образовательный центр «Академия Натальи Нестеровой».

• Активное включение иноязычных слов или сочетание русского и иностранного языков.

• Использование названия клуба, действующего в другом городе. Для этого надо покопаться в Интернете, найти название, которое вам понравится, и постараться его переделать.

Теперь, когда вы вооружены теоретическими знаниями, настало время приступать к конкретным действиям. Подберите несколько вариантов названия, покажите их знакомым и посмотрите на реакцию. Вы можете придумывать название в одиночку или, подключив родных и друзей, устроить мозговой штурм. Это очень эффективный способ работы над творческими задачами. Обычно решение находится быстро.

Название нашего клуба родилось с помощью мозгового штурма, в котором участвовал весь педколлектив.

Мы очень хотели, чтобы в названии присутствовало слово «умный». Святая вера в приоритет интеллекта не давала нам покоя, ведь наши общеразвивающие занятия насыщены методиками, направленными на формирование умственных действий. И к тому же мы точно знали, что каждая мама считает своего малыша самым умным! Обсуждались варианты «Умный ребенок», «Умные дети», «Умка» и т. д. Но в Москве масса клубов с такими названиями.

Во время штурма мы решили, что будем дарить каждому ребенку папку для творческих работ с фирменной наклейкой. И тогда стало ясно, что название клуба и, соответственно, надпись на наклейке должны быть приятны маме и говорить нечто положительное о ее ребенке, а не только о клубе. Лишь после того, как были оговорены и уточнены все важные моменты: что-то связанное с умом, наклейка, маме должно быть приятно, – наш замечательный педагог Людмила воскликнула: «Умничка!» Да, действительно, «Умничка»! Именно так любящие мамы часто называют своих малышей, если те проявляют ум, старательность и изобретательность. И папка для творческих работ, несомненно, будет принадлежать умничке. Таким образом не только родители, но и мы подтверждаем, что каждый ребенок – умничка. Мы предпочли использовать слово в единственном числе не только потому, что в Москве есть клуб «Умнички» (об этом стало известно позже), но и потому, что любую маму прежде всего интересуют успехи ее собственного умнички, а потом уже – остальных.

Итак, выбрав вариант «Умничка», мы захотели отразить в названии отличительную особенность клуба – наличие эко-пособий и эко-интерьера. Так родилось слово экоклуб, в связи с чем у нас поначалу возникли трудности. Это сейчас везде появились «экопродукты», «экокабели», «экоигрушки» и даже «экопохороны». А несколько лет назад мы были вынуждены постоянно объяснять клиентам,

что означает такое название. Сообща был придуман и оригинальный слоган: «Эко-отношения в эко-интерьере!». И опять же сразу стало очевидно, что ему уготована долгая счастливая судьба. И название, и слоган мы официально зарегистрировали в ФИПС, поскольку твердо уверены в их жизнеспособности.

Отмечу, что название, слоган и логотип фирмы – плод коллективных усилий. На мой взгляд, успешность и скорость развития многих проектов очень часто объясняется русской пословицей «Одна голова хорошо, а две лучше!».

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Как придумать восхитительное название для своего детского центра?

Решив однажды, что хотите открыть свой детский клуб, Вы, конечно, не начнёте сразу скупать оборудование и набирать коллектив. Вы займётесь изучением особенностей этого бизнеса. А также обязательно будете придумывать название своему детищу. А это ой нелёгкое дело! Уже существует тысячи клубов с красивыми и не очень красивыми названиями.

Используя эту инструкцию, Вы сможете придумать отличное название для своего детского центра,которое понравится Вашим клиентам .

Как выбрать яркое название для детского клуба?
Как найти не банальное и не слишком странное название?
Как обозначить общее название детского заведения, чтобы оно правильно отражало его суть ?

Давайте для начала посмотрим, как называют детские дошкольные заведения другие люди.

Большую часть названий можно поделить на категории:

По мотивам мультфильмов и сказок: Тедди, Пиноккио, Тотоша, Бабайка, Робин Гуд, Капитошка, Балу, Умка, Сказка, Теремок, Чудеса, ФанФан, Чунга-чанга, Злотая рыбка, Дом волшебников, Великаны, Акуна-Матата, Учёный кот, Смешарики, Мумимама, Лимпопо, Вилли Винки, Домовёнок

Великие люди: Пифагор, Платон, Андерсон

Имена детей: Дашенька, Сёма, Зарина, Дениска, Холли, Мари, Сашенька, Маруся, Дара, Монти, Алиса

Животные: Кенгуру, Сова-сова, Колибри, Осьминожка, Мамонтенок, Белый медведь, Пчёлка, Дельфин, Светлячок, Ёжики, Чайка, Канарейка, Попугайчик, Божья коровка, Тукан, Совушка

Растения: Шишка, Чудо дерево, Зёрнышко, Росток, Берёзка

Сочетания букв, восклицания и азбука: А+Б, Я, Азбука для родителей, Ай, да я. Ура! Э+Семья, Азбука, Аз и Буки, Ой!

Наука: Академия, Академия детства, Эрудит, Электрон, Академик кроха, Лингвист, Логос, Мастерская Знаний, Генерик, Параллель, Перспектива, Прогресс, Новый век

Детство: Смышленый ребенок, Познайка, Почемучка, Первые шаги, Веснушки, Говорун, Империя детства, Секрет детства, Маленький гений, Я Сам, Непоседа, Умный малыш, Всезнайка, Кроша Ру, Детское время, Ладушки

Семейные ценности: Мамина радость, Счастливчик, Чудо рождения, Чудо дети, Всё лучшее детям, Моя умничка, Семейный круг, Чудо в доме, Доверие, Добро, СемьЯ, 7Я, Дружба

С использованием зарубежных слов: Окешка, Babyclub, Players, Mamarada (транслит), Atlantis, Sunnyclub, Kinder boom, Mama house, Смайл, Бонус Клуб, New Days, Sound club, Джуниор, Пати-Бум, Bambino, Funny Park, Kinder Party, Лидер Ленд, Блум, Мини Бамбини, Tilly Willy, MySecret, Sprout, Феличита, Кимберли Лэнд, Mark & Maks Club, Инфант, Сплит

Фрукты, ягоды: Мандаринка, Лимон, Витаминчик, Цитрус, Малина, Малинка, Гранатик, Апельсин

Праздники: Именинник, Праздник детства, Рождество

Творчество: Пластилин, Карандаш, Художник, Бусинка, Краски

Путешествия: Сафари, В стране чудес, Квартальчик, Островок приключений, Стрна сказок, Остров, Биг Бен, Мадагаскар, Маленькая Америка, Мир Гармонии, Саквояж, Афины, Джунгли, Детский городок, Пространство, Солнечный город, Талантвилль, Цветочный город, Страна сказок, Малибу

Игрушки: Кубик-Рубик, Матрёшка, Ляля, Пирамидка, Кубик

Переделанные слова и слэнг: Бегемонтики, Клуб-ок, Аквамаринка, Друзяки, КудоМама, Ухтышка, Ритмусики, БэмбиК, МимиМотик, Тоторо, Лимпик, Фонтаневия, Маняня, ТаРаРам, Ойка!

Природные явления: Искра, Источник, Капельки, Орбита, Солнышко, Радуга, Созвездие, Вихрь, Юпитер, Галактика, Луч, Красные зори, Атмосфера, Восход, Звёздочка

Фразы: Добрый день!

Как же придумать что-то оригинальное, если столько замечательных названий уже есть?

Предлагаю воспользоваться наработками художников и дизайнеров, а именно методами креативного поиска. Основным из которых являетсяпоиск ассоциаций.

7 методов креативного поиска:

Просмотрите этот список названий детских клубов и центров развития. Включите своёассоциативное мышление и продолжите каждую из категорий своими названиями. Например, к категории «Животные» я додумала такие слова: Синица, Котёнок, Воробей, Аист, Жираф, Пингвин, Павлин, Кит, Лис, Дракоша.
К любому из этих названий можно подобратьяркое прилагательное. Ну, например: детский клуб «Умная синица», школа раннего развития «Оранжевый котёнок», детская арт-студия «Цветной павлин», детский центр «Великолепный воробей», семейный центр «Белый аист», семейный развлекательный центр «Весёлый жираф», центр развития «Добрый Дракоша».
Ещё Вы можете добавить к русскому слову иностранные слова или взять полностьюиностранное словосочетание. Например, художественная студия «Арт Лис» или детский клуб «Clever Fox».
Обдумайте разныеактивные названия. Например, детский центр развития «Играй, малыш!».
Позовите друзей, родственников или коллег и устройте мозговой штурм. Это тот же метод ассоциаций, только здесь думает не один человек, а несколько. Они поочерёдно называют ассоциации. Важно, чтобы кто-то записывал все называемые идеи. Зачастую коллективный разум творит чудеса.
Если Вы известный человек или профессионал в сфере развития детей, Вы можете использовать своё имя в названии детского клуба. Например, «Сайт Лены Даниловой».
Вы также можете перенять название клуба, который находится в другом городе, но учитывайте следующее:

во-первых, чем дальше находится этот клуб, тем лучше;

во-вторых, не берите названия очень известных детских заведений. Вам будет сложно сначала достичь их уровня, а потом превзойти его. Это же касается раскрутки сайта Вашего детского клуба;

в-третьих, постарайтесь всё же изменить хоть что-нибудь в исходном названии. Это нужно, чтобы избежать ситуации, когда Google (или другой поисковик) на запрос «детский клуб «Весёлый веник»» выдаст 2 клуба с одним названием.

Как не стоит называть детский клуб?

Не используйте слова, которые могут вызывать какие-либо побочные негативные ассоциации. Например, неудачное название для детского клуба — «Лепота», потому как оно ассоциируется со словом «слепота». А ещё в магазинах продается детский сок «Спелёнок», название которого зачастую прочитывается, как «Соплёнок».
Избегайте слов и словосочетаний, которые сложно произносятся (Пример: детский клуб «Рибамбель»). Будьте осторожны с уменьшительными формами – они уместны не всегда. Например, немного сложно читаются названия, типа «Хамелеонок» или «Броварчёнок».
Не используйте непонятных слов, потому что Вам придётся их долго всем объяснять. Пример: «Гиперборея», «Атюдики».
Остерегайтесь грубых и далёких от детства слов. Вам придётся выстраивать сложную связь между названием заведения и его отношением к детям. Например, «Бартоломео», «Гараж» или «Тачанка».
Банальные и очень распространённые названия тоже не лучший вариант. Они мало привлекают внимания, да и в поисковике выдаётся слишком много одинаковых названий. Кроме того, ассоциации со школьными кружками нашего советского детства никуда не исчезли. Например, «Радуга», «Солнышко», «Зорька», «Ромашка».

Кроме названия, у детского заведения есть ещё иопределение. Здесь тоже открывается огромное поле для фантазии. При этом определение намного глубже, чем название. Оно отображает суть и основную идею детского заведения. Например, «талант-клуб» указывает на то, что здесь ценят детские таланты и, помимо развивающих занятий, ведётся множество секций и курсов. В «Семейных центрах» есть программы, рассчитанные не только на детей, но и на их родителей.

38 определений для детских дошкольных заведений:

С уклоном на развитие ребёнка:

Детский клуб, Центр раннего развития, Развивающий центр, Учебно-развивающий центр, Институт развития интеллекта ребенка, Школа развития, Центр развития ребёнка, Центр развития детей, Центр развития интеллекта, Children’s Club, Студия раннего развития, Школа будущего первоклассника, Группы раннего развития, Английский детский клуб, Клуб гармоничного развития, Учебный центр, Клуб детской психологии и развития, Монтессори-центр, Детский образовательный центр

Работа с семьями:

Семейный центр, Семейный клуб, Центр развития семьи, Центр экологии семьи, Семейный клуб успешности, Family Club, Семейный психологический клуб, Семейно-досуговый клуб, Семейный развлекательный центр, Центр для детей и родителей

Разнообразие студий, уклон на творчество:

Талант-клуб, Центр творческого развития детей, Центр детской культуры

Детский досуг:

Досуговый клуб, Клуб детского досуга, Детский игровой клуб

Акцент на благоприятную атмосферу:

Добрый дом, Эко-клуб, Клуб друзей.

Эти определения очень красивые и разнообразные, но хочу вставить свою ложечку дёгтя. задавая поисковику вопрос, клиенты чаще всего ищут простые и привычные определения. Поэтому, если Вы планируете продвигать свои услуги при помощи интернет, лучше остановиться на более банальных словах, типа: «детский клуб» или «детский центр развития».

Надеюсь, что эта обширная статья Вас не утомила, а вдохновила. И Вы уже придумываетесамое лучшее названия для Вашего детского центра !

P. S. Если Вам понравилась эта статья, смело подписывайтесь на новости сайта «Открой свой детский клуб» . Здесь будет много статей об открытии и работе самого доброго и интересного бизнеса.

названия спортивных клубов школьных

детские названия

короткие дистанции

как можно назвать клуб

бизнес план фитнес клуба готовый

название для спортивного клуба

Бизнес-план

Нужно ли составлять бизнес-план детского центра? Обязательно!

В нем необходимо четко расписать образ детского центра, все прогнозируемые стадии развития, цели и задачи, которые необходимо решить на каждой стадии и т. д. Расходы и доходы будут зависеть от того, насколько тщательно вы продумаете своё место среди конкурентов – детских центров, какую ценовую политику предпочтёте, какой спектр занятий предложите в своём центре, насколько качественно будете реализовывать свои услуги и т.д.

Поэтому, любой бизнес-план детского центра имеет описательную часть и финансовую. В описательной рассматривается назначение (миссия) детского центра, место детского центра среди близлежащих конкурентов, задачи детского центра и т.д. Финансовая часть концепции детского центра поможет конкретно рассчитать те вложения, которые необходимо делать разово и постоянно в свой бизнес, а также поможет показать, какие доходы и, конкретно, прибыль вас ждёт при том или ином раскладе.

Например, миссия нашего центра – оказание качественных услуг по развития детей по доступным ценам в шаговой доступности. Не секрет, что наш центр – это центр «эконом-класса». Хотя идея открыть детский центр пришла мне в 3500 км от Минске, и прообразом его стал детский центр «премиум-класса». Но после определения для себя миссии своего центра, определения его целей и задач, анализа рынка, я пришла к выводу, что я бы хотела, чтобы занятия по развитию ребенка были доступны всем желающим.

Впрочем, я решила оставить атрибуты детского центра «премиум-класса»: мини-группы по 6 человек и качественные дидактические материалы. А вот помещения по 100 кв.м. и дорогой ремонт мы решили исключить. На данную тему мне вспомнился рассказ одной из наших клиенток. Она посещала наши занятия полгода, и после была вынуждена уехать на несколько месяцев в другой город. Когда вернулась, рассказала нам, что пыталась посещать детский центр и там. Когда она пришла на первое занятие, то была приятно удивлена изысканным ремонтом, дорогой мебелью, приветливым администратором. Разочарование она получила, когда началось само занятие. Цитирую, высказывание нашей клиентки: «Занятия как такового не было». А как бы хотелось, чтобы внешнее оснащение совпадало бы и содержанием внутренним.

На следующем этапе нужно сформулировать цели и задачи. Пример цели — со временем стать лучшим центром детского развития в городе.

Как только вы сможете понять, чего именно вы хотите, стоит начать составлять план действий, который приведет вас к успеху.

Пример плана действий:

Создать рекламу, которая привлечет клиентов.
Выбрать правильную ценовую политику, благодаря которой средний класс легко сможет воспользоваться вашими услугами.
Выбрать оптимальные, уникальные методики занятий.
Постоянно проводить тренинги для специалистов, которые будут работать в центре.

Очень важно добиться конкретики в этом деле. Помните, чем четче звучит цель, тем больше шансов на ее осуществление.

Бизнес-план включает в себя анализ потенциальных клиентов. Если вы открываете среднестатистический клуб, то должны ориентироваться на детей, которые живут в близлежащих домах. Разумеется, что в этом случае у вас и интерьер может быть попроще, и цены на услуги не должны превышать среднестатистических. Если вы нацелены на малышей, чьи родители получают большую зарплату, нежели среднестатистический гражданин вашего города, то вам придется действовать немного по-другому. Дорогая мебель, высококвалифицированные сотрудники, качественная реклама — вам придется больше потратиться изначально. Стоит обратить внимание на район, где вы решили остановиться. Считается, что самое лучшее месторасположение — это центральные районы, ведь там проживает много людей, большинство из которых имеют неплохой заработок. Но для наших центров в Минске мы подобрали расположение в спальных районах, что соответствует миссии нашего центра. А вот для небольших городков, даже если открываться по нашему образу и подобию, я бы рекомендовала все-таки центральный район. Одно из главных правил — ценовая политика должна соответствовать аудитории.

Есть определенные районы в городе, где концентрация детских центров слишком большая. Некоторые начинающие бизнесмены думают, что они способны разработать и воплотить в жизнь какую-то особенную концепцию, которая мигом переманит к ним всех клиентов с этого района. К сожалению, ничего подобного в данной сфере деятельности не произойдет. Открыв свой центр в непосредственной близости от конкурента, вы обрекает себя на вечную борьбу за выживание. Как говорится, «ни себе, ни людям».

И, наконец, самый важный этап работы над идеей – анализ конкурентов. Многие пренебрегают этим, когда составляют пример своего бизнес-плана. Лучше всего заняться этим во время выбора места, где будет находиться детский центр. Допустим, вы решили открыть заведение, которое будет носить название «Солнечный мир». Всегда есть шанс, что в соседнем дворе будет клуб с названием «Огромный мир». Это лишь один небольшой пример, с которым вы можете столкнуться в процессе работы. Бизнес-план для того и составляется, чтобы предусмотреть все мелочи.

Для начала вы должны расписать абсолютно всех своих конкурентов. Если вы живете в мегаполисе, то сделать это будет сложно, но данный труд даст свои плоды. Подойдите к этому вопросу серьезно. Вам придется обшаривать интернет, опрашивать знакомых и даже копаться в телефонных справочниках для полной картины. Но лучший ваш помощник в этом вопросе- э то ваши собственные ноги! Нужно все обойти и все проверить самому. Когда полный список конкурентов будет составлен, нужно переходить к анализу каждого из них.

Пример анализа конкурентов:

Название детского клуба
Адрес
Наличие сайта
Месторасположение (проходное, рядом с магазинами, во дворе и т.д.)
Наличие внешней рекламы (световая вывеска, штендеры, световые занавеси на окнах и т.д)
Другая реклама (флайеры, плакаты и т.д.)
Занимаемая площадь и количество комнат. Холл.
Муниципальный или коммерческий
Помещение находится в аренде (госаренда или коммерческая) или в собственности.
Диапазон цен
Спектр предлагаемых занятий
Целевая аудитория (премиум-класса, для широких слоёв населения и т.д.)
Поток клиентов. Каким образом осуществляется привлечение клиентов.
Оформление детского клуба
Работа администратора(если он есть)
Что понравилось в детском центре и что хотелось бы сделать в своём центре
Что категорически не понравилось и никогда не будет в моём центре

Это неполный список того, что вам придется узнать про каждый центр. В процессе работы вы сами выделите то, что может понадобиться. Всю информацию неплохо было бы скомпоновать в таблицы. Данная работа поможет вам выделить разнообразные минусы и достоинства, которые следует взять на заметку.

Важно, правильно оценить своих конкурентов и выбрать верную стратегию выхода на рынок. Есть одна поучительная история из жизни о том, как одна компания решила стать монополистом на рынке полиграфических услуг в своем городе. Орудием достижения этой цели был выбран демпинг. Низкие цены, в начале, привлекли к ним многих клиентов. Но заказов стало очень много, и они с ними перестали справляться вовремя. Пошел отток клиентов. К слову сказать, многим типографиям тоже пришлось подвинуться в цене. Но они старались не переходить черту «себестоимости». Все участники рынка недоумевали, каким образом можно было формировать такие низкие цены. Секрет был раскрыть, когда эта новоявленная типография разорилась спустя пару лет. Стоимость их услуг и была себестоимость продукта. Прибыли компания не получала, т.е. ничего не могла потратить на расширение или модернизацию. Они рассчитывали быстро захватить рынок и тем самым разорить конкурентов. И после этого поднять цены. К сожалению, что-то пошло не так. А когда они это поняли, то попытались поднять цены, на что клиенты стали их шантажировать, что пойдут в другую типографию. Замкнутый круг получился. Урок — обгоняй, не расталкивая и не оттесняя. От конкурентов нужно уметь отстраиваться.

Когда вы во всем разобрались, нужно прописать план действий и установить временные рамки, в течение которых вы должны все выполнить.

Пример плана:

Просчитать возможные риски.
Продумать режим работы.
Определиться с рекламой, которую вы будете запускать.
Выделить основные плюсы и особенности вашего центра.
Выбрать гражданско-правовую форму для вашего учреждения.
Просчитать расходы.

Каждый пункт нужно отдельно разобрать и записать в бизнес-план. Особые вопросы, когда бизнес-план составляется, связаны с затратами. Точную сумму подсчитать не удастся, так вам придется составлять лишь примерную смету. Помимо расходов на аренду и покупку оборудования стоит учесть деньги, которые уйдут при необходимости на работу риэлтора, оплату коммунальных услуг, зарплату бухгалтеру, не забывайте и про другие затраты.

Подсчет возможных доходов следует делать объективно. В первое время у вас вряд ли будет полная занятость всех групп, так что сперва вы будете получать меньше, чем ожидали.

Особо плотно вам нужно заняться рекламой вашего детского центра, ведь она, как всем известно — двигатель торговли.

В самом конце бизнес-плана стоит записать перспективы вашего детского центра. Учтите, что не стоит на данном этапе руководствоваться исключительно своей фантазией. Когда смета составлена, а все анализы проведены, нужно сделать вывод, заключение. В данном случае — это именно то, чего вы сможете достигнуть.

Если вы четко и твердо решили, что желаете открыть собственный детский центр, то вам придется преодолеть много трудностей и сталкиваться с подводными камнями. Как бы вы ни старались, учесть все нюансы довольно сложно.

Любое успешное дело начинается с тщательного составления бизнес-плана. Возможно, вам предложат услуги компаний, которые занимаются его составлением, но гораздо лучше, если вы сами его создадите. Даже если вы никогда не занимались этим делом, то сейчас вы видите пример бизнес-плана, так что составить его будет гораздо проще.

Для того, чтобы помочь вам с финансовыми расчетами, мы предлагаем скачать таблицу «Финансовая часть». При ее заполнение обратите внимание на то, что вам нужно вставить необходимые цифры только в ячейки без формул. При нажатии кнопкой мышки на ячейку, вы сможете видеть содержимое. Если там высвечивается «0»(ноль), то ячейку можно заполнять. Если формула, то не надо совершать никакого действия с ячейкой. При правильном заполнении таблица высчитает все сама.

Финансовая часть

Сведения об образовательной организации | Kinder Частный детский сад г.

Калининград

Частное образовательное учреждение «Центр дошкольного развития» является некоммерческой организацией, созданной на основании протокола общего собрания участников от «28» апреля 2010 года.

Организационно-правовая форма – Частное образовательное учреждение. Тип — дошкольное образовательное учреждение. Вид — детский сад комбинированного вида.

Полное наименование учреждения: Частное образовательное учреждение «Центр дошкольного развития»

Сокращенное наименование учреждения: ЧОУ «Центр дошкольного развития»

Официальное название: Детский сад «Kinder» (Киндер)

Фактический адрес: 236022, Калининградская область, город Калининград, улица Спортивная, дом 66, 68

Режим работы: детский сад работает 5 дней в неделю. Выходные дни — суббота, воскресенье и праздничные дни.

Время работы: 8.00 — 19.00. Длительность пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении — 11 часов.

Телефоны:

77-29-91 — администрация, 8(9062) 30 44 44 — медицинская сестра

Структура ЧОУ «Центр дошкольного развития»

Центр осуществляет свою образовательную, правовую и хозяйственно-экономическую деятельность в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», Законом Российской Федерации «Об образовании», другими федеральными законами, указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами (федеральными, региональными, муниципальными), локальными актами НОУ, Уставом, договорами между НОУ и родителями (законными представителями) ребенка, приказами Учредителей, лицензией на право ведения образовательной деятельности.

ЧОУ «Центр дошкольного развития» функционирует на основе Устава, зарегистрированного Управлением Министерства Юстиции Российской Федерации по Калининградской области «19» мая 2010 г. и лицензии на право осуществления образовательной деятельности выданной Службой по контролю и надзору в сфере образования Калининградской области, серия А № 314972 от «19» августа 2010 года.

Центр является юридическим лицом, имеет обособленное имущество на праве оперативного управления, смету доходов и расходов, расчетные и иные счета в банках, печать со своим наименованием, бланки.

Управление Центром осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «О некоммерческих организациях», иными законодательными актами Российской Федерации, Уставом.

Управление Центром строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Текущее руководство Центром осуществляет единоличный исполнительный орган — Директор. Директор Центра назначается и освобождается от должности на основании решения Учредителей. Директор Центра действует на основании законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, Устава. В Центре действует следующий порядок формирования (избрания, назначения) органов самоуправления.

Совет педагогов состоит из педагогических и медицинских работников, иных работников ЧОУ, представителей Учредителей, родителей с правом совещательного голоса.

Реализуемы образовательные программы

Программа дошкольного образования «Детство» Т. И. Бабаевой. Программа дошкольного образования «Кроха» Г. Г. Григорьевой.

Дополнительные общеобразовательные программы: «Цветные ладошки» И. Л. Лыковой, «Азбука общения» Л. М. Щипициной «Физическая культура дошкольника» Н. Д. Глазыриной «Ладушки» И. М. Каплуновой «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р. Б. Стеркиной и др Программа дошкольного образования «Детство» Т.И. обеспечивает интеллектуальное, физическое, эмоциональное, нравственное, волевое, социально-личностное развитие ребенка.

Инновационная деятельность.

В своей работе педагоги ЧОУ » Центр дошкольного развития» постоянно исследуют, проектируют и внедряют в практику работы с детьми современные педагогические методики и технологии, развивающие в детях активность, творческие способности, любознательность. По приглашению ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования», Российского фонда развития образования «Сообщество» и издательства журнала «Детский сад будущего — галерея творческих проектов» десять воспитанников в возрасте от 5 до 7 лет приняли участие во всероссийском конкурсе-игре «Мудрый совенок» (воспитатель Л.Д. Жуганарь). Гончаров Николай, воспитанник нашего детского сада стал финалистом.

С целью повышения педагогического мастерства, улучшения физического развития дошкольников в детском саду «Киндер» проводятся конкурсы: «Сказочный мир», «Нетрадиционное спортивное оборудование» и др. Хорошей традицией стало проведение выставок: «Огонь и дети», «Осенняя ярмарка», «Весенние фантазии» и др.

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса:

Для укрепления здоровья детей, полноценного физического развития, повышения качества обучения и воспитания детей-дошкольников, для реализации принципа развивающего обучения в детском саду оборудованы:

— Бассейн 20 кв. м;

— физкультурный (музыкальный) зал;

— групповые помещения;

— дополнительная просторная столовая;

— медицинский кабинет

— пищеблок;

— ряд служебных помещений

Частное образовательное учреждение имеет хорошую оснащенность образовательного процесса:

— спортивное и игровое оборудование,

— технические средства обучения,

— музыкальные инструменты,

— методическую и художественную литературу,

— учебно-наглядные пособия.

В построении предметно-развивающей среды в детском саду придерживаемся принципа качества игрушек, игрового оборудования и дидактического материала. Мебель изготавливалась на заказ, по индивидуальным эскизам, разработанным для каждой группы. Территория вокруг детского сада также прекрасно спланирована, оформлена и предназначена для каждодневных прогулок детей. На улице расположены: игровое оборудование, песочницы, веранды. На территории оборудованы участки для прогулок, оснащенные разными игровыми комплексами. Продумано и проведено озеленение территории детского сада: от цветущих травянистых растений до высокорослых хвойных и лиственных деревьев. Вокруг сада разбито несколько зеленых уголков (цветник, огород, высажены деревья), где мы с детьми наблюдаем за растениями.

Материально-техническая база учреждения постоянно совершенствуется и модернизируется.

Взаимодействие и сотрудничество ЧОУ «Центр дошкольного развития» с другими организациями:

— Калининградская областная филармония

— Калининградский экзотариум

— Детская библиотека

— Детский футбольный центр «Чемпионика»

В Петроградском районе появится инновационный центр детского чтения «Библиотека книжных героев»

В Петроградском районе Санкт‑Петербурга на улице Ленина, 20 появится новый инновационный центр детского чтения «Библиотека книжных героев».

Инновационный центр детского чтения — это ответ на задачи нового времени, современное культурное пространство, которое объединит в себе принципы классической библиотеки, креативного пространства, высокотехнологичной площадки и развивающего центра чтения для детей и родителей. Это территория пересечения книжной культуры и экспериментальной лаборатории.

Пространство нового поколения для детей и родителей. Это очередной масштабный проект модернизации пространства в рамках стратегии «Умная библиотека в умном городе».

На общей площади 261,7 кв.м. появится современное, экологичное, эргономичное пространство, с доступной библиотекой для детей с особенностями, с оборудованными зонами для проведения крупных культурно-досуговых мероприятий.

Появится первый в Петроградском районе SMART центр раннего развития чтения и обучающий центр для методической поддержки и повышения квалификации библиотечных специалистов города и регионов, педагогов и родителей.

«Это место, где, мы будем прививать детям любовь к чтению, умение правильно читать. Книги в последнее время – дорогой элемент жизни любого человека, особенно для ребенка. Поэтому востребованность современных библиотек колоссальная. Основная часть работ уже проделана: помещение разбирали до кирпича, обрабатывали от плесени и прокладывали на полу гидроизоляцию. Почти все коммуникации проложены уже как на полу, так и на потолке, и в стенах. Осталось установить систему вентиляции и можно приступать к финальной отделке», — рассказал глава администрации Петроградского района Иван Громов.

Концепция нового пространства формируется с учётом концепции развития самого детского центра чтения, где важна каждая деталь от названия до реализации проектов. Название — Библиотека книжных героев — подразумевает, прежде всего, уважительное отношение к ребёнку-читателю и позиционирует его как главное лицо в библиотечном пространстве, но имеет универсальный смысл:

— где читающий ребёнок — герой с суперспособностями;

— книга – супергерой, помогающий в любой ситуации ребёнку, родителю, педагогу;

— библиотекарь – супергерой, который знает всё о детском чтении и обладает способностью заинтересовать чтением каждого.

Создавая инновационный детский центр, внедряем и передовые развивающие технические и творческие решения для работы с детьми. Помимо традиционных форм библиотечного и информационного обслуживания, в пространство библиотеки органично включатся зоны эдьютейнмента с игровым и развивающим оборудованием для детей разного возраста:

— Интерактивная карта России;

— SMART центр «Мир познания»;

— Интерактивная книга;

— Мультимедийная инсталляция «Живая картина»;

— Мультимедийная интерактивная зона дополненной реальности;

— Проекционный зал для интерактивных мероприятий;

— Студия детской цифровой журналистики;

— Станция самостоятельной книговыдачи.

«В самом большом зале будет расположен книжный фонд для наших читателей от 0 до 6 лет. На втором ярусе тоже будет располагаться книжный фонд. Будет игровая зона для самых маленьких читателей. Особым подарком для молодых мам будет комната матери и ребенка. Последний большой зал — «Мир познания», это зал для младших школьников, где уже будет литература посерьезнее. Но мы не хотим останавливаться только на литературе, мы хотим, чтобы дети своими руками могли делать опыты, играть в игры, участвовать в викторинах, таким образом мы расширяем кругозор ребенка и помогаем ему в процессе обучения», — поделилась директор библиотечной системы Петроградского района Гертруда Атаманова.

Уже в сентябре сюда можно будет прийти со своей семьей и весело, а главное полезно провести время.

Детский центр и детский сад ДИВО

ПОСВЯЩАЕТСЯ С БЛАГОДАРНОСТЬЮ. Вы знаете? Вы знаете? Вы знаете? Вы знаете? Ну, конечно, знаете! Ясно, что вы знаете! Несомненно, Несомненно, Несомненно знаете! — Нет! Нет! Нет! Нет! Мы не знаем ничего, Не слыхали ничего, Не слыхали, не видали И не знаем Ничего! Ну, неправду говорите, Ну, зачем так говорите! Чтобы ДИВО вы не знали? Не поверю ни за что!!! ДИВО-радость мам и пап, И, конечно же, ребят, Малышей и дошколят! Малые детишки, малыши, малышки, К милой Танечке спешат- Там встречают ласкою, добротой и сказкою. Маму за руку держа К Тане входит малышня. Таня улыбается- Занятье начинается! Палочки Кюизинера, кубики Никитина, Пирамидки, формочки, Сортеры, коробочки, Пищалки и шумелки И крупа в тарелке- Все умеет наша Таня- Разовьет моторику, мышление и логику. Сказку малышам расскажет, В хороводе с ними спляшет Стульчик превратит в машину, Мяч-в космический корабль. .. И летает малышня, Покоряя небеса и близлежащие пространства! Татьяна Владимировна- Дарит радость и заботу, И в любое время года с ней уютно и тепло! Татьяна Владимировна, детки с Вами не скучают, а играют, учатся полезному, идут навстречу миру интересному! Татьяна Владимировна- Открыта и радушна, Весела, умна, красива, Позитивна, молода И душой она светла! СПАСИБО! СПАСИБО! СПАСИБО! Нашей ТАТЬЯНЕ ВЛАДИМИРОВНЕ любимой! Но вот детки подросли, Мамы отпустили руку. И идут они одни познавать науку, Непростую штуку) Но скучать, грустить по маме Будет некогда сейчас- Мария Вячеславовна уверенно Ведет детишек в класс, Где столько интересного, чудесного и неизвестного! Усадив детей в кружок, Прочитает им стишок. И расскажет про лису И про ягоды в лесу! Буквы вылепят И цифры по местам расставятся ОЧЕНЬ! ОЧЕНЬ! ОЧЕНЬ! ОЧЕНЬ! Мария Вячеславовна НАМ НРАВИТСЯ!!! Мария Вячеславовна- Умна, добротой наделена, Серьезна, основательна и очень обаятельна! Улыбчива, талантлива, Спокойна, справедлива. ..МАРИИ ВЯЧЕСЛАВОВНЕ, любимой, Мы говорим- СПАСИБО!!!! Психология-наука! Что за штука? Может, скука!? Нет, не скука! Нет! Не скука! Все расскажет про людей, Кто смелее, кто добрей! Учит дружбе, пониманью, Без страха двигаться вперед! И за собой, как лайнер океанский, Дарья Петровна наших детушек ведет. Учит дружить, не бояться, В жизни смелей быть, добрей! С другом делиться И заступаться за тех, кто слабей! Поможет стать сильным и щедрым, Общаться, дружить, в жизнь входить. Дарья Петровна может На разные темы с детьми говорить! Дарья Петровна наша- Глубокий, чуткий человек. Талантлива и красива, Умела, терпелива, Учтива и спокойна- Лишь похвалы она достойна! Дарья Петровна, с Вами взрослеют дети, Зная , как вести себя и жить. СПАСИБО большое, Что помогаете деткам нашим счастливыми быть! Дети, как всегда водилось, Очень любят рисовать! Но им раньше приходилось, Нам рисунки разъяснять Но вот в Диво мы пришли И Светлану Геннадьевну нашли! И рисунки деток- Ну, просто удивленье, Всем на загляденье! Яркие, красивые и очень креативные! Светлана Геннадьевна- Добрый, мягкий человек, Излучает теплый свет и душевное тепло- Вот такое волшебство, Вот такое творчество! СПАСИБО, Светлана Геннадьевна, За Ваше творчество! За открытье детских душ! За их воображение И творческое устремление! Золотое солнышко в нашем ДИВО есть. У золотого солнышка лучиков не счесть: Радушный, светлый, позитивный, Душевный, мягкий человек… Вы не верите? НО столько и еще много в этом человеке качеств есть- умна, образованна, талантлива, Красива, молода…Ну, догадались, кто ОНА? Конечно! Конечно! Конечно! Солнце нашего Диво, золотое, большое, лучистое, теплое, мудрое, ДИВное- Наша МАРГАРИТА НИКОЛАЕВНА! СПАСИБО ВАМ За Вашу любовь и внимание, Заботу и понимание! Добрые глаза, теплые слова, И мудрые подсказки! — Вы знаете? Вы знаете? Вы знаете? Вы знаете? Ну, конечно, знаете! Ясно, что вы знаете! Несомненно, Несомненно, Несомненно знаете! -Да! Да! Да! Да! Знаем! Знаем! Знаем! Знаем! Несомненно теперь знаем: Лучше ДИВО в Нижнем -нет! ДИВО-радость, детский смех и родительский успех! С ДИВО- выше и вперед! С ДИВО- лучшее нас ждет! ВЫ ЛУЧШИЕ! И МЫ С ВАМИ! ВСЕГДА!

Детские развивающие центры Санкт-Петербурга – ТОП-20

В Доме еврейской культуры ЕСОД расположен детский центр, где занимаются с детьми от 6 месяцев. Для малышей в возрасте от 1. 5 года в «Гранатике» работают группы полного дня и разнообразные творческие студии. Например, можно посещать Монтессори-школу, где проходят музыкальные и творческие занятия, лепить из полимерной глины и заниматься вместе с мамой по программе «Три ступеньки».

При Еврейском общинном доме ЕСОД работают детские творческие студии, создана прекрасная игровая комната, открылась в 2016 году частная начальная школа. Искусство, музыку, физкультуру, английский язык, а также студии во второй половине дня у первоклассников проводят мастера и ведущие, уже знакомые многим родителям по студиям детского центра «Гранатик» в ЕСОДе.

Ещё детей ждут поездки в музеи, мини-путешествия, собственные театральные постановки и самостоятельно организованные праздники. Помимо школы в ЕСОДе работают студии «Гранатика» для детей:

Арт-мастерская
Театральная студия «Пластилин», обладатель гран-при различных детских фестивалей
Занятия английским в игровой форме Jumping English
Студия керамики
Занимательная математика
Студия шахмат
Студия капоэйры
Студия карате.

Целевая аудитория детского разевающего центра малыши, дети, подростки. «Гранатик» — это образовательный комплекс, включающий в себя группы полного и неполного дня, частную начальную школу, развивающие студии для детей от 3 лет, центр раннего развития, детскую игровую комнату.

Центр раннего развития детского развивающего центра «Гранатик» — это образовательное пространство для детей от 6 месяцев до 3 лет. Занятия в студиях центра проходят по системе Марии Монтессори в развивающей среде, оборудованной по всем канонам системы и интересной даже мамам.

В программу занятий входят также занятия музыкой, на которых создаются условия для развития малышей через танцевальное и музыкальное творчество. Музыка объединяет детей общим настроением, они приучаются к совместным действиям и получают удовольствие от пения.

В группы полного дня «Гранатика» принимают детей от 1,5 до 7 лет. Подход к воспитанию детей включает в себя заботу о здоровье, формирование интеллекта и навыков общения. Ребенок получит внимание и заботу воспитателей, сбалансированное питание, интересное общение со сверстниками, а также хорошую базу для освоения школьной программы. Группы полного дня работают с 8:00 до 20:00.

Группы неполного дня открыты для детей 3-6 лет. Дети проводят в группах 3 или 4 часа. Этого времени вполне достаточно, чтобы дети смогли позаниматься с педагогами, а также поиграть и пообщаться с друзьями.

Студии для детей от 3 до 13 лет делятся по направлениям: спортивные (карате, капоэйра, танцы), творческие (театр, вокал, арт-мастерская, студия керамики) и познавательные (шахматы, английский, подготовка к школе).

Занятия в центре помогают ребенку попробовать свои силы в разных сферах, определиться, к каким наукам он более склонен, какие таланты у него заложены, что дает родителям возможность как можно раньше начать стимулировать эти способности.

Если вашему ребенку после занятия не хочется сразу домой, он может провести час-другой в нашей Игротеке. Это специально оборудованное игровое пространство площадью 150 м2 с горками, сухими бассейнами, пиратским кораблем, батутом, скалодромом, кукольным уголком и еще массой занимательных и интересных игр и игрушек.

В центре созданы комфортные условия для взрослых, ожидающих детей с занятий — в атриуме здания есть уютное кафе с бесплатным Wi-Fi, где можно выпить кофе и перекусить.

В течение учебного года наш центр предлагает множество развивающих, познавательных и развлекательных мероприятий на любой вкус для всей семьи: мастер-классы, концерты, спектакли, дни рождения и многое-многое другое.

Адрес: Санкт-Петербург, ул. Большая Разночинная, 25А
Метро: «Чкаловская», «Спортивная», «Петроградская»
Телефон: +7 (812) 309-23-00

Центр развития детей — Дом

Мы хотим способствовать личному развитию ваших детей, чтобы как можно лучше подготовить их к трудностям, которые ждут впереди в жизни. Наш штат состоит из Ассоциированные преподаватели, учителя уровня бакалавра и магистра с опытом преподавания в раннем детстве от пяти до сорока лет.

Когда дело доходит до ваших детей, подойдет не меньше, чем высшие стандарты! Наш центр по уходу за детьми обеспечивает безопасную среду, в которой ваш ребенок может полностью раскрыть свой потенциал. Если ты ищите детский сад, отвечающий этим строгим требованиям, не ищите дальше!

Хотя Центр развития детей всегда очень серьезно относился к здоровью и безопасности нашего центра, детей и персонала, мы понимают, что семьям крайне важно знать, что в этом году их дети посещают чистый и безопасный детский сад. Благодаря множеству новых правил, введенных нашим управляющим агентством из Департамента дошкольного образования и опеки, мы сочли важным поделиться всеми новыми процедурами, чтобы наши семьи чувствовали себя в безопасности и комфортно, отправляя своих детей в школу каждый раз. день.

Персонал:

Все сотрудники должны носить свежевыстиранные маски для лица и халаты с длинными рукавами на пуговицах каждый день.

Во время еды и пеленания / туалета персонал должен носить одноразовые синтетические перчатки, которые меняются между каждый ребенок.

Персонал должен ежедневно проходить проверку, чтобы убедиться, что они здоровы и могут заботиться о детях. Любой Сотрудник, представивший какие-либо симптомы COVID-19, будет отправлен домой для прохождения теста на COVID и должен получить отрицательный результат теста на COVID, чтобы вернуться на работу.

Детский:

Все дети двух лет и старше должны носить маски для лица, находясь в центре и находясь на расстоянии менее шести футов от их сверстники. Мы работаем как с семьями, так и с детьми, выбирая подходящее время для ношения маски, и учим детей снимать и надевать маски.

Дети могут сделать «перерыв в маске» в любое время дня. Маски не носят во время игры на улице, перекус / прием пищи или во время сна. В это время детей держат на расстоянии шести футов друг от друга, чтобы обеспечить соблюдение правил социального дистанцирования.

Путешествие:

Все сотрудники, дети и семьи должны соблюдать законы штата Массачусетс при выезде за пределы штата.

Обновления политики в отношении болезней:

Любой ребенок с симптомом COVID-19 должен оставаться дома и не посещать детский сад в течение 72 часов после того, как все симптомы исчезнут, и Необходимо связаться с педиатром, чтобы решить, следует ли тестировать ребенка на COVID, или же педиатр может исключить COVID, найдя альтернативный диагноз.

Очистка:

Персонал должен убирать класс, школьные принадлежности и игрушки три раза в день. Перед открытием сотрудники прибывают в убери класс и игрушки и подготовь комнату до того, как дети войдут. Во время отдыха персонал еще раз убирает всю классную мебель и игрушки. При закрытии персонал один раз убирает комнату и игрушки. больше, прежде чем отправиться домой на день. После того, как все дети и персонал покинули центр, профессиональная бригада по уборке входит в центр, чтобы проводить глубокую уборку каждую ночь в будние дни.

Если у вас есть дополнительные вопросы об обновлениях наших распорядков и процедур в связи с воздействием COVID-19, пожалуйста, звоните или пишите нам в любое время!

Приглашаем вас посетить наш объект и познакомиться с нашими сотрудниками! У нас есть светлый и открытый объект с шестью классными комнатами, от детских до Ясли! Приходите посмотреть на нашу большую открытую площадку, которая разделена на три игровые площадки, чтобы у вас было достаточно игрового времени для всех возрастов! Кроме того, у нас есть большая крытая игровая площадка, которая используется как наш «тренажерный зал», чтобы дети могли хорошо развить двигательную активность даже в плохую погоду!

Позвоните или напишите по электронной почте в любое время, чтобы забронировать тур у нас. Экскурсии предлагаются виртуально или в нерабочее время, чтобы обеспечить здоровье и безопасность наших студентов и сотрудников.

Безопасность — наш главный приоритет. Мы делаем все, чтобы ваш ребенок находился в безопасности на нашем попечении. Поэтому у нас есть система безопасности, расположенная у нашего главного входа, а наш задний вход всегда заблокирован. Когда вы приедете в наш центр, там будет клавиатура и дверной звонок. Если вы гость, позвоните в дверной звонок, и преподаватель свяжется с вами в ближайшее время.Если вы зарегистрируетесь в нашем вашей семье будет предоставлен специальный пин-код, который можно изменить в любой момент, чтобы обеспечить безопасность и благополучие всех детей в нашем центре.

Список учреждений по развитию детей | osse

Отчет отдела лицензирования ухода за детьми — это отчет, ежемесячно выпускаемый отделом лицензирования и соблюдения нормативных требований Отдела дошкольного обучения, в котором перечислены все лицензированные учреждения по развитию детей в округе Колумбия, включая все лицензированные центры развития детей, дома и расширенные дома. В отчете приводится информация о каждом лицензированном учреждении, такая как название учреждения, адрес, номер лицензии, основное контактное лицо, номер телефона, количество обслуживаемых младенцев и детей ясельного возраста и т. Д.

Если иное не оговорено особо, каждое учреждение по развитию детей, независимо от названия, под которым оно обозначено, должно иметь лицензию на управление учреждением по уходу за детьми в округе Колумбия.

Следующие услуги по развитию детей освобождены от получения лицензии на управление Производственным помещением:
Время от времени присмотр за детьми одной семьи в доме няни или в детском доме;
Уход, предоставляемый в детском доме опекуном, оплачиваемый семьей ребенка;
Уход, предоставляемый более чем одному ребенку в программе «Совместная няня», как определено в этой главе;
Неформальные или случайные игровые группы под присмотром родителей;
Спортивные залы или клубы для взрослых, в которых предоставляются временные услуги няни в качестве льготы для того, чтобы участники могли пользоваться услугами;
Программы обучения взрослых, предусматривающие услуги по уходу за детьми, когда родитель (и) находятся в том же кампусе, что и ребенок, посещающий класс или образовательную программу в течение временного периода времени;
Предприятия, ориентированные на детей, которые предоставляют исключительно занятия, занятия или мероприятия, включая, помимо прочего, репетиторство, музыку, танцы, спорт или искусство, в то время как родитель (и) или опекун (и) остаются на территории предприятия;
Уход в местах отправления религиозных обрядов во время богослужений;
Уход, предоставляемый связанным лицом, как определено в этой главе;
Объекты, эксплуатируемые Федеральным правительством на территории федерального правительства, за исключением того, что частное предприятие, использующее помещения в собственности федерального правительства или на ее территории, не освобождается от этого налога, если только Федеральный закон специально не освобождает Объект от регулирующего органа округа Колумбия;
Государственная школа округа Колумбия или государственная чартерная школа, предоставляющая образовательные услуги детям в классах от pre-K-3 до 12 в течение полного учебного дня;
Частная школа, предоставляющая образовательные услуги для детей от до K до 12 классов в течение полного учебного дня;
Общественная организация, предоставляющая только услуги дошкольного образования детям дошкольного возраста в соответствии с Законом о дошкольных учреждениях и финансируемая OSSE;
Учреждения, обеспечивающие только дошкольный уход, только послешкольный уход или только летние лагеря для детей школьного возраста; и
Объекты, на которые не распространяется действие закона.

центров развития детей — 75FSS — Hill FSS

Практика программ развития детей ВВС США основана на современных знаниях о развитии детей и дошкольном образовании. Они поддерживают развитие всего ребенка, а это означает, что все области развития считаются взаимосвязанными и одинаково важными. Программа CDC признает, что дети учатся благодаря активному практическому взаимодействию со своим окружением, сверстниками и заботливыми взрослыми.Мы уважаем уникальные интересы, опыт, способности и потребности каждого ребенка, что позволяет нам быть отзывчивыми и подходящими для каждого ребенка. Детей ценят как индивидуумов, так и как часть группы. Точно так же наша программа уважает и поддерживает идеалы, культуру и ценности семей в их задаче воспитания детей. Мы защищаем интересы детей, семей и специалистов в области раннего детства в рамках наших программ.

CDC East и CDC West аккредитованы Национальной ассоциацией образования детей младшего возраста и сертифицированы Министерством обороны. Центры развития детей на базе ВВС Хилл (CDC) были удостоены награды «Программа года ВВС 2012», что свидетельствует о чрезвычайно высоком качестве ухода, который центры предоставляют всем детям Team Hill. Оба учреждения, в которых осуществляется уход за детьми в возрасте от 6 недель до 5 лет, расположены на Митчелл-Лейн.

Обладатель премии HQ AFMC за обслуживание детей и молодежи 2018 года!

Аренда слотов CDC

CDC East and West снова предлагают возможность сдать в аренду семейное пространство, когда семья не посещает его.Это обеспечивает большую гибкость для семьи без необходимости выходить из нее во время развертывания или длительного отпуска. Слоты сдаются в аренду минимум на одну неделю за раз, не включая ежедневный или почасовой уход. Арендаторы должны соответствовать всем требованиям. Пожалуйста, позвоните на стойку регистрации CDC для получения дополнительной информации.

Запрос на лечение / Список ожидания

Мы перешли на новую систему обращения за помощью / лист ожидания. Новая система будет работать через Militarychildcare.com (MCC).MilitaryChildCare.com (MCC) — это веб-сайт Министерства обороны для соответствующих критериям (AFI 34–144, ссылка 11.8) семей, ищущих уход за детьми. Этот единый онлайн-шлюз обеспечивает доступ к комплексным вариантам ухода за детьми, которые эксплуатируются и финансируются военными по всему миру. В конечном итоге MCC облегчает семьям поиск необходимых им детских садов. Это изменение влияет на центры развития детей (CDC), дома для семейного ухода за детьми (FCC) и программы ухода за детьми школьного возраста (SAC) на Hill AFB. Позвоните или зайдите в CDC East, CDC West, Family Child Care или Молодежный центр литературы MCC.

Консультативный комитет для родителей (PAC)

Родительский консультативный комитет (PAC) собирается в третий вторник каждого месяца с 11:30 до 12:30 в одном из центров CDC. Предоставляется бесплатный обед. Приглашаются к участию все родители CDC, включая неполный, полный рабочий день и тех, кто использует любую из программ расширенного ухода за детьми. Пожалуйста, свяжитесь с офисами CDC, чтобы узнать местонахождение в этом месяце и получить дополнительную информацию.

Часы

Пн — Пт
0600 — 1730

Сб — Вс
Закрыто

Закрыто все дни семьи AFMC и государственные праздники.

Телефон

Восток: (801) 777-6321
Запад: (801) 777-6223
CDC Восток Электронная почта: [email protected]

Адрес

Оба центра CDC расположены у приземления на Митчелл-лейн.

Восток: 5708 Mitchell Lane, Bldg. 470
Запад: 5715 Mitchell Lane, Bldg. 464

Как у нас дела?

Заполните анкету по центрам развития ребенка:
Восточный опрос здесь • Западный опрос здесь

Центр развития ребенка — 412 FSS

УЧРЕЖДЕНИЕ

Центр контроля заболеваний на базе ВВС Эдвардс принимает детей в возрасте от 6 недель до 5 лет.CDC предлагает мероприятия и программы, которые поддерживают социальное, эмоциональное, физическое и интеллектуальное развитие детей. Программа аккредитована Национальной ассоциацией образования детей младшего возраста (NAEYC). CDC является сертифицированным центром USDA, предлагая завтрак, обед и закуски каждый день.

ПРАВОМОЧНОСТЬ

Право на участие и приоритет устанавливаются в соответствии с AFI 34–144. См. Самую последнюю диаграмму приоритетов CYP и расценки CDC SY 21-22.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАБОЧЕГО ДНЯ

Цель программы дополнительного дня неполного дня — предоставить социальные возможности детям в возрасте от 3 до 5 лет.Мероприятия запланированы таким образом, чтобы поощрять совместную игру, позитивные отношения со сверстниками, понимание потребностей других и способность обращаться с чувствами и выражать их приемлемым образом, — все это способствует социальному, эмоциональному, когнитивному и языковому развитию ребенка.

РЕГИСТРАЦИЯ И СПИСОК ОЖИДАНИЯ

Чтобы запросить помощь, перейдите на сайт militarychildcare.com, создайте профиль и запросите помощь. Наш административный персонал свяжется с вами при первой возможности.Пожалуйста, возьмите регистрационный пакет, полностью заполните его черными чернилами и принесите с собой на прием.

Участие в программе не может быть гарантировано без заполнения всех этих форм, а также текущих записей о прививках и сдачи их во время вашего приема.

Обратите внимание, что если у вашего ребенка есть какие-либо особые потребности, такие как астма, аллергия, СДВГ, физические недостатки и т. Д., Мы должны следовать процессу, чтобы обеспечить надлежащий уход за вашим ребенком, и процесс регистрации может занять немного больше времени.Обратите внимание, что для оценки состояния здоровья ребенка потребуется подпись врача. После того, как место по уходу за ребенком предложено, у спонсора есть двадцать четыре часа, чтобы принять это место. Заполненный регистрационный пакет должен быть получен в CDC через два рабочих дня после приема места для присмотра за детьми. Если в течение 24 часов не установится контакт или спонсор откажет в предоставлении места, место будет предложено следующей семье в списке ожидания. Когда семья не выходит на связь или отказывается предоставить место, документы семьи удаляются из списка ожидания, и необходимо оформить новые документы, чтобы вернуться в список ожидания.

Если в CDC нет вакансий, постоянным посетителям необходимо будет заполнить Запрос на уход за детьми на веб-сайте militarychildcare.com. Распределение проводится на сайте militarychildcare.com в соответствии с критериями отбора, определенными в AFI 34–144, раздел 12.9. Приоритеты списка ожидания программы развития ребенка. Установки должны соответствовать приоритетам в соответствии с DoDI 6060.02. Индивидуальный приоритет проверки определяется при размещении. Для будущих детей документы из листа ожидания могут быть заполнены во время беременности.Входящие PCS могут быть помещены в список ожидания, как только они опубликовали заказы.

ФИЛОСФИЯ

Практика программ развития детей ВВС США основана на современных знаниях о развитии детей и дошкольном образовании. Наши центры поддерживают развитие всего ребенка, а это означает, что все области развития считаются взаимосвязанными и одинаково важными. Наша программа признает, что дети учатся благодаря активному практическому взаимодействию со своим окружением, сверстниками и заботливыми взрослыми.Мы уважаем уникальные интересы, опыт, способности и потребности каждого ребенка, что позволяет нам быть отзывчивыми и подходящими для каждого ребенка. Детей ценят как индивидуумов, так и как часть группы. Точно так же наша программа уважает и поддерживает идеалы, культуру и ценности семей в их задаче воспитания детей. Мы защищаем интересы детей, семей и специалистов в области раннего детства в рамках наших программ.

ЦЕЛИ

• Воспитание позитивной идентичности и чувства эмоционального благополучия
• Повышение социальных навыков
• Призвать детей думать, рассуждать, задавать вопросы и экспериментировать
• Способствовать развитию языка и грамотности
• Развивать физические развитие и навыки

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

«Вопросы раннего обучения» (ELM) — это наша новая учебная программа, которая включает полностью разработанные гибкие планы занятий для поддержки участия детей в обучении в течение всего года. Заслуженный профессор Университета Пердью Дуглас Р. Пауэлл руководил разработкой ELM в Пердью на основе исчерпывающего обзора исследований и в сотрудничестве со специалистами по учебным программам и выдающимися экспертами в области развития детей, раннего обучения, соответствующих методов развития и семей военнослужащих. Тестирование планов мероприятий включало обширное пилотирование в военных и гражданских классах развития детей, а также экспертные оценки. Узнайте больше о ресурсах ELM для занятий, взаимодействия с семьей и обучения персонала.

ЕДА

Программа предлагает хорошо сбалансированный и питательный завтрак, обед и закуски. Блюда подаются в «семейном стиле», чтобы способствовать разговору и побуждать детей пробовать новые продукты. В меню представлены разнообразные блюда, в том числе мультикультурные. Все блюда соответствуют стандартам USDA, а меню утверждается базовым диетологом или специалистом MAJCOM.

УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ

Семейный консультативный совет (FAB) дает родителям возможность активно участвовать в мероприятиях программы. Родители, участвующие в программе FAB, устанавливают партнерские отношения между своими семьями и программой. FAB дает родителям возможность почувствовать себя частью программы. FAB собирается каждый квартал и поддерживает сбор средств и другие мероприятия для детей и сотрудников.

Центр развития ребенка Brockport: SUNY Brockport

Содержание главной страницы

Здравствуйте!

Добро пожаловать в Центр развития ребенка Brockport.Мы так рады, что ваша семья выбрала стать частью сообщества BCDC. Более 40 лет мы обеспечиваем качество уход за детьми в воспитательной и обогащающей среде для детей в возрасте от 8 недель до 12 лет. Поскольку наш центр имеет государственную лицензию, он следует строгим правилам безопасности, здоровье, питание, наблюдение и учебная программа. Это вместе с персоналом, у которого есть совокупный опыт более 150 лет гарантирует, что вы будете чувствовать себя комфортно и безопасно доверить нам своего ребенка и знать, что ваш ребенок будет чувствовать себя любимым и заботливым в среде, созданной для повышения их удовольствия и роста.

Это руководство служит для ответа на вопросы о нашей философии, структуре и политике. Если есть какая-либо другая информация, которую мы можем предоставить, не стесняйтесь звонить, писать по электронной почте или зайти и спросить. Мы здесь, чтобы предоставить вам больше, чем просто уход за детьми; мы здесь, чтобы построить сообщество, которому принадлежит ваш ребенок.

Мы с нетерпением ждем встречи с вами и поделимся с вами, как BCDC может быть неотъемлемой частью лет самого формирования вашего ребенка.

БЫСТРЫЕ ФАКТЫ

Центр развития ребенка Brockport
Corporation: Nonprofit, 501 (c) (3)
Расположен в кампусе SUNY Brockport в Cooper Hall, Corners of Kenyon and Adams Roads

Контакты
Почтовый адрес :
350 New Campus Dr., Cooper Hall, B3
Brockport, NY 14420
Телефон : 585-395-2273
Факс : 585-395-2353

Дополнительная информация
Веб-сайт : www.brockport.edu/support/child_development_center
Социальные сети : www. facebook.com/brockportchilddevelopmentcenter
Обслуживание : возраст от 8 недель до 12 лет
Часы работы : 30: 00–17: 30
Лицензия : OCFS, штат Нью-Йорк
Язык : Если вам нужны письменные материалы или встречи на другом языке, кроме английского, пожалуйста свяжитесь с офисом и мы приложим все усилия, чтобы разместить письменного или устного переводчика потребности.
История : Центр развития ребенка Брокпорта открылся 30 октября 1972 года под названием центра по уходу за детьми Brockport. В апреле 2006 года Центр изменил название на лучшее. отражать работу, которую мы делаем. Центр расположен на территории Государственного университетского колледжа. Кампус в Брокпорте, штат Нью-Йорк, с 1983 года.

ОСНОВЫ

Философия

Центр развития ребенка Brockport считает, что дети рождаются с интересом и способность учиться и исследовать. Наша цель — облегчить этот процесс в безопасном и поддерживающая среда, где детям предоставляются материалы и пространство им нужно расти и развиваться.

Центр развития ребенка Brockport считает, что дети лучше всего развиваются в среда, отвечающая определенным потребностям.Эти потребности включают:

Потребность в безопасности, защите и любви
Потребность в физической активности
Потребность в полноценном питании и полноценном отдыхе
Потребность в интеллектуальном стимулировании
Необходимость открывать для себя мир и исследовать свое уникальное место в нем

Часы работы

6:30 — 17:30, понедельник-пятница

Соблюдаемые праздники, центр закрыт

1 января ^-е, День памяти, 4 июля ^-е, День труда, День Благодарения, День после Дня благодарения, 25 декабря ^-е. Если эти дни выпадают на субботу, центр будет открыт в предыдущую пятницу. а если эти дни выпадают на воскресенье, центр будет закрыт в понедельник.

Раннее закрытие

24 декабря ^-е и 31 декабря ^st: закрытие в 16:00.

Снежные дни

В тех редких случаях, когда Центр закрывается из-за ненастной погоды, мы свяжемся с родители, которые запланированы на этот день.Если вы сомневаетесь, будем ли мы работать в обычное время, обращайтесь в офис. Ваш счет будет зачислен на в любой день или полдня, когда мы должны быть закрыты.

Парковка

Парковка для посадки и высадки разрешена на подъездной дорожке перед Cooper Hall. с использованием 4-х сторонних мигалок.Это разрешено только внутри или напротив фактического парковочные места. Все остальные парковки кампуса имеют только соответствующие парковочные метки.

Высадка

При входе в охраняемые коридоры вы будете проверять приход / выход ребенка при регистрации. по центру, а затем проводите их в класс.Личные вещи можно хранить в вашем детский шкафчик или закутка. Пожалуйста, посоветуйтесь с учителем по прибытии, чтобы они могли взять на себя надзор. Если у вас есть какие-либо проблемы или новости, о которых стоит сообщить (недостаток сна, возможные болезни, синяки и т. д.), сообщите об этом персоналу.

Забрать

Только авторизованные сопровождающие могут забрать вашего ребенка из центра.ID будет необходим для получения от кого-либо, кого персонал не знает. Пожалуйста, проверьте своего ребенка в центре регистрации заезда / выезда перед входом в безопасные коридоры. Перед отъездом с Ваш ребенок, пожалуйста, поговорите с учителем вашего ребенка, чтобы они знали, что ваш ребенок уезжает. Они сообщат вам любые важные новости дня и ответят на любые ваши вопросы. должно быть.

Ключ на условиях FOB

Доступ с 6:30 до 9:30 и с 15:00 до 17:30. Если вам нужно высадить или забрать ваш ребенок вне этих временных интервалов, зарегистрируйтесь в главном офисе для доступа. Если у вас есть авторизованный сопровождающий, который высадит или заберет вас, пожалуйста, попросите их пройти регистрацию в Главный офис для доступа в класс.

О ПЕРСОНАЛЕ

Критерии приема на работу включают:

Весь персонал:
- Обновленный медпункт с допуском к работе в учреждении по уходу за детьми
- Тест на туберкулез отрицательный
- Оформление через проверку биографических данных штата Нью-Йорк
- Отпечатки пальцев и допуска
Учителей:
- Минимальная степень младшего специалиста в области дошкольного образования или смежной области
- Опыт раннего образования
Ассистенты учителя:
- Минимум аттестат об окончании средней школы или его эквивалент

Ориентация и развитие персонала

Все сотрудники, включая полный рабочий день, неполный рабочий день и их заместителей, должны пройти ориентация для новых сотрудников, охватывающая все соответствующие материалы, связанные с Центром: Работа Описания, справочники для персонала и необходимые государственные и федеральные документы. Эта ориентация проводится индивидуально или в небольшой группе, в зависимости от количества нанятых.

Классным учителям назначается наставник, который будет работать с ними через их первые шесть месяцев, следуя специальному учебному пособию, чтобы ответить на вопросы и показать им все тонкости Центра.

Все сотрудники, включая их заместителей, должны пройти профессиональное развитие. часы.В течение первых шести месяцев работы — 15 часов повышения квалификации. должны быть выполнены, и в течение первых двух лет требуется 30 часов. BCDC предлагает разнообразные возможности обучения и семинары, отвечающие этим требованиям.

Запасные части и волонтеры

Для удовлетворения кадровых потребностей Центра нанимается запасной персонал для заполнения отсутствия или для покрытия перерывов на обед. Эти сотрудники должны пройти весь фон и проверки безопасности перед работой в классах. Если запасной уже накопился 180 часов работы в классе, они могут подать заявку на должность помощника учителя, давая им больше ответственности в классах.

волонтеров и стажеров приветствуются в BCDC. Принимаем заявки на волонтеров из различных источников, включая средние школы региона, отделы колледжей, родители или члены семьи, или члены сообщества.Волонтеры и стажеры не учитываются. соотношение и никогда не разрешается оставаться наедине с любым ребенком. Если они запланированы на менее 15 часов они должны иметь три положительных отзыва, предоставить соответствующие медицинские документацию и пройти экспертизу криминального прошлого.

О ПРОГРАММЕ

BCDC стремится обеспечить высочайшее качество образовательной и воспитательной среды.Учебные программы в классе разработаны так, чтобы соответствовать уровню развития, быть интересными и поддерживающими. детского познания мира. Поступающие дети помещаются в возрастные школьный класс. Каждая команда преподавателей разрабатывает свою учебную программу, дизайн классной комнаты и мероприятия. на основе интересов, навыков и потребностей их детей в развитии.

Текущие классы

Класс, возраст, обслуживаемый учителем: соотношение учеников Максимальный размер группы

Возраст		Групповое соотношение	Размер группы
Младенцы	8 недель-18 месяцев	1: 4	8
Малыш	18-24 месяцев	1: 5	10
Твудлер	24-36 месяцев	1: 5	10
Дошкольное	3 года	1: 7	14
Дошкольное	4-5 лет	1: 8	16
Школьный возраст	5-12 лет	1:10	20

Описание программ

Программа для младенцев заботится о детях от восьми недель до восемнадцати месяцев. Мы обеспечиваем любящий и заботливый среда, в которой работают специальные воспитатели, которые понимают потребности младенцев. В На этой стадии развития младенцы решают, можно ли доверять миру. Постоянно удовлетворяя их физические и эмоциональные потребности, мы показываем нашим малышам, что взрослые надежны. Через нашу реакцию на их крики, язык тела или раннее вербализации, они узнают, что мир — безопасное, предсказуемое и заслуживающее доверия место.Используя игрушки, соответствующие возрасту, они узнают основные факты об окружающем мире и об их способности повлиять на это. С нашими младенцами разговаривают, держат и унесенный. Их содержат в чистоте и хорошо кормят. Мы хотим, чтобы каждый младенец был доверен нашей заботе чтобы процветать и процветать, и мы делаем все, что в наших силах, чтобы они так поступали. Наш дни включают групповые мероприятия, музыку и рассказы, художественные проекты и индивидуальные время с каждым ребенком.

Программа для малышей заботится о детях в возрасте от восемнадцати месяцев до двух лет. Он предназначен для обеспечения безопасности, здоровая среда, в которой у детей есть возможность исследовать самые разные опыта: от краски и пасты, до перфорированных досок и пластилина, от блоков и от бусинок до велосипедов и балансиров, от рассказов и песен до горок и качелей.Мы понимаем, что малыши младшего возраста борются с проблемами зависимости, а не независимости. поэтому мы обеспечиваем безопасность и структуру, помогая им изучить силу их собственные слова и свобода выбора. За счет использования игрушек, соответствующих возрасту и деятельности, которую мы поддерживаем, и расширяем их возникающие физические, интеллектуальные и социальные навыки, заботясь о том, чтобы каждый ребенок получал привязанность и заботу, жизненно важные для здоровое развитие.

Программа Twoodler заботится о детях в возрасте от двух до трех лет. Эти дети больше не малыши, но они еще не совсем дошкольники. Их растущие навыки требуют возможности экспериментируйте с самыми разными материалами и ситуациями. Как малыши, двойники борются с проблемами зависимости вместо независимости, и поэтому мы снова предлагаем как безопасность структуры, так и свобода делать простой выбор.Мы предоставляем вызов и стимулирование по мере того, как эти дети становятся все более и более самодостаточными. Мы признаем, что обучение встроено в деятельность, но не заставляем учиться. Поскольку их способность использовать язык увеличивается, мы уделяем особое внимание и предоставляем много повседневных возможностей использовать этот новый навык. Наряду с пальчиковыми красками песочницы, тренажерные залы в джунглях, наряды, пазлы и книжки с картинками, а также тепло и безопасность.

Программа дошкольного образования заботится о детях в возрасте от трех до пяти лет. Поскольку дети учатся на личном взаимодействии и говоря о своем опыте, роль учителей состоит в том, чтобы создать среду что способствует активному обучению. Активное обучение происходит, когда следующие ингредиенты присутствуют: материалы для каждого ребенка, манипуляции с этими материалами, выбор ребенок того, что делать с материалами, словами, выбранными и используемыми ребенком, и поддержка со стороны взрослых или сверстников, которая помогает ребенку задуматься о своих действиях. Каждый Комната физически создана, чтобы способствовать развитию у каждого ребенка чувства независимости и компетентности. Области четко обозначены, материалы легко доступны, и обе имеют четкую маркировку. Распорядок дня следует предсказуемой схеме и меняется только с предварительным уведомлением. Благодаря этой предсказуемости дети могут предвидеть последовательность Мероприятия.Это приводит к чувству контроля над своим окружением и своим временем. Уделяя внимание потребностям и интересам каждого ребенка, учителя могут «Настроить» учебную программу и адаптировать очень личную образовательную программу.

Программа школьного возраста заботится о детях в возрасте от пяти до двенадцати лет. Мы предлагаем уход до и после школы а также полный дневной уход во время школьных каникул и в летние месяцы. Школьный автобус транспорт доступен через школьный округ Брокпорта. Главный фокус программы школьного возраста — интерактивное междисциплинарное обучение, возобновляемое вокруг искусства, отдыха и подключения к школьной программе. Ребенок предлагаются как структурированный (под руководством учителя), так и неструктурированный (под руководством ребенка) выбор деятельности.Сюда входят игры, поделки, спорт, кулинария, музыка и многое другое. Школьники находятся в процессе изучения того, как они вписываются в большой мир. Правила и социальные мнения (давление со стороны сверстников) очень важны для них. Через художественное выражение, обогащающие занятия, играя в игры и занимаясь спортом, дети возможность попрактиковаться и развить навыки принятия решений, работу в команде, чувство справедливости играть, и как язык может быть использован для передачи идей и чувств. Наша летняя программа предлагает расширенные возможности нашей программы учебного года, которая включает плавание, трек, экскурсии, компьютеры и другие исследовательские мероприятия в колледже или рядом с ним кампус. Поскольку значительная часть свободного времени детей проводится в Центре, мы создаем расслабляющая и приятная обстановка.

Переходы

По мере того, как дети растут, их потребности в развитии меняются.Чтобы обеспечить соответствующий возрасту образования, ваш ребенок перейдет в новый класс по достижении определенных возрастных вех происходить. По мере приближения этого времени сотрудники свяжутся с вами, чтобы обсудить подходящий график перехода. Ваш ребенок будет посещать свои новые классы, проводить короткие периоды времени там, познакомьтесь с новыми учителями и успейте акклиматизироваться перед переездом. Ты рекомендуется обсуждать с учителями и администрацией любые предпочтения или проблемы о классных переходах.

Одежда

В качестве активной игровой площадки детям рекомендуется носить соответствующую одежду Центр каждый день. Пожалуйста, имейте под рукой хотя бы один дополнительный комплект одежды на случай несчастные случаи, беспорядочные действия или другие непредвиденные события.Пожалуйста, имейте подходящие погодные условия обувь и верхнюю одежду, чтобы ваш ребенок (дети) мог участвовать во всех мероприятиях. Школьный класс учителя сделают все возможное, чтобы вы знали заранее, будет ли ваш ребенок участвовать в мероприятиях, требующих определенных предметов.

Разнообразие

BCDC стремится предоставить культурно и экологически чувствительный опыт для всех детей.Персонал прилагает все усилия, чтобы уважать прошлое и ценности каждого. семья через программы, украшения, выбор еды и мероприятий. Мы поощряем обсудить, что вы делаете с ребенком дома, чтобы персонал мог идеи в их учебную программу, чтобы все дети чувствовали себя признанными и уважаемыми.

Полевые поездки

Все классы проводят время, прогуливаясь (или прогуливаясь) по кампусу. Организованное поле поездки за пределы кампуса ограничены для детей школьного возраста, которые получат разрешение формы, когда есть запланированное мероприятие. Когда класса нет в комнате, они опубликуют объявление на их двери о том, где вы можете их найти.

Еда / обеды

BCDC участвует в Программе питания детей и взрослых (CACFP).Все блюда предоставляется как часть обучения, и ни одному ребенку не будет отказано в еде во время ухода. Питание планируются в соответствии со всеми национальными стандартами и составом питания для каждого возрастная группа. Завтрак, обед и полдник будут подавать каждый день. Все блюда обслуживаются в семейном стиле, и детям предлагается активно участвовать в служении сами, сдача предметов и изучение столового этикета. Если у вашего ребенка пищевая аллергия или культурные предпочтения в отношении продуктов питания, пожалуйста, сообщите в офис об этом могут быть произведены замены.

BCDC — это средство без арахиса для защиты детей, страдающих аллергией. Все элементы подаваемые по программе CACFP или доставленные в Центр, должны быть без арахиса и не производится на арахисовом предприятии.

Время сна

Всем детям (кроме детей школьного возраста) будет предложено лечь для отдыха. полдень. Если ваш ребенок (дети) не заснет после периода отдыха, они предложите тихое занятие, чтобы те, кто спит, могли отдохнуть. Вам дадут вздремнуть соглашение с объяснением поверхности для сна, а также надзор для проверки и подписания.

Игры на открытом воздухе

Все дети будут играть на свежем воздухе каждый день, если погодные условия не требуют этого. небезопасно. Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок участвовал в играх на открытом воздухе, отправьте письменное объяснение и просьба детского врача.

Расписания и учебные программы

Все классы несут ответственность за составление расписания своего дня. Это останется последовательны, если не планируется особая деятельность. Все расписания вывешены в классе. дверь или в каждом классе.Учителя также несут ответственность за создание и выполнение собственный учебный план, основанный на самых современных и подходящих практиках. Весь урок планы передаются на утверждение нашему помощнику директора. Если ты хочешь увидеть планы уроков, пожалуйста, поговорите с классным руководителем или помощником директора в главный офис.

Принадлежности

Вы несете ответственность за обеспечение вашего ребенка следующими принадлежностями, четко обозначенными с именем вашего ребенка.

Детские комнаты : одноразовые подгузники, салфетки, личное мыло, кремы или порошки, несколько смен одежда и небольшое одеяло
Комнаты для малышей и двойников : Одноразовые подгузники и салфетки (при необходимости), две полные смены одежды, небольшая простыня и одеяло для ворсования ковриков
Комнаты дошкольного образования : Простыня и одеяло для детской кроватки и две полные смены одежды
Комната школьного возраста : Смена одежды

Пожалуйста, не приносите личные игрушки, ценные предметы, или электронику в Центр. BCDC не несет ответственности за утерю, кражу или поломку предметы, которые привозят из дома.

Помощь

Если вы не можете предоставить необходимые материалы, обратитесь к администратору о возможной помощи с постельными принадлежностями и т. д.

ПАРТНЕРСТВО С РОДИТЕЛЯМИ

Связь родителей и учителей

Открытое общение между центром и родителями имеет решающее значение для поддержания прочного рабочие отношения.Каждый день классные учителя хотели бы, чтобы чтобы связаться с вами, чтобы задать любые вопросы, узнать последнюю информацию о вашем ребенке или поделиться любыми Новости. Младенцы и дети ясельного возраста получают ежедневную форму отчета с указанием времени, когда они ел, дремал и возможные проблемы с поведением. Если у вас есть ребенок постарше и вы хотели бы им, чтобы иметь ежедневный отчет, сообщите об этом их учителю.

Если в течение дня произойдет какой-либо инцидент, персонал заполнит отчет о происшествии. чтобы вы прочитали и подписали.Это может быть замеченная болезнь, несчастный случай, ссора с другим учеником или другое знаменательное событие, произошедшее в течение дня. Пожалуйста прочтите отчет, задайте любые вопросы и подпишите форму перед отъездом на день.

Если вы хотите назначить время для встречи с классным руководителем или другим персоналом, пожалуйста, свяжитесь с офисом по крайней мере за день, чтобы сообщить время, когда вы будете доступны. Эти конференции могут проводиться в любое время в течение года, если вы хотите более подробное обновление, чем то, что может быть предоставлено при возврате / получении.

Несмотря на то, что наши классы заняты, родители всегда могут позвонить и проверить их ребенок. Пожалуйста, позвоните в офис, и они переведут вас в соответствующий школьный класс.Классы нельзя вызывать напрямую в целях безопасности.

Участие родителей

Родители и семья являются неотъемлемой частью здорового развития любого ребенка. Вы всегда можете навестить своего ребенка, пока он находится на попечении. Если вы хотели бы Чтобы быть вовлеченным в Центр помимо своего ребенка, пожалуйста, поговорите с членом администрации, чтобы узнать, как ваши таланты и время могут быть использованы в Центре. Все родители-волонтеры должны соблюдать все протоколы волонтеров (см. «Волонтеры и стажеры»).

Дни рождения детей

Мы любим отмечать и отмечать детские дни рождения. Если ты не хочешь их дня рождения признаны, или, если они не должны участвовать в других празднованиях дня рождения, пожалуйста, пусть их учитель знает.Если вы хотите принести угощения, чтобы помочь классу отпраздновать, Пожалуйста, проконсультируйтесь с классным руководителем о правилах работы в классе. Все продукты питания должны быть куплены в магазине и не могут содержать или изготавливаться с любым типом орехов. (Видеть Еда / Питание)

Управление поведением

Персонал усердно работает над тем, чтобы установить четкие, справедливые и последовательные границы для всех детей. План управления поведением детей Центра развития ребенка Brockport: основаны на уважении к ребенку и понимании его развития, которое признается индивидуальным и индивидуальным для каждого ребенка. Управление поведением любого отдельного ребенка проводится как можно быстрее после происшествия, тихо и конфиденциально, насколько позволяет ситуация.Когда возможно, дети будут вовлечены в помощь в создании правил и поведении поведение в классе для поощрения сопричастности и ответственности.

Персонал использует методы положительного подкрепления и ролевого моделирования как средства подкрепления. положительное поведение. Персонал поощряет использование перенаправления и диалога в качестве средства решения вопросов. Не ребенку, а его действиям придается значение. внимание. Использование тайм-аута используется редко и только в тех случаях, когда ребенок имеет возможность размышлять о своем поведении и вносить соответствующие изменения.

Будет уделено внимание тому, чтобы помочь детям всех возрастов осознать себя и начать регулировать собственное поведение посредством размышлений, диалога и проверок.

В случае, если поведение ребенка представляет угрозу для себя или других детей, может потребоваться физическое вмешательство. Возможные варианты: блокировка или ограничение где ученик может двигаться, мягко касаясь, чтобы перенаправить, или поднимая ребенка, чтобы двигаться их из опасной или потенциально опасной ситуации. Если физическое вмешательство требуется, с родителями свяжутся немедленно, и форма ответа на инцидент будет заполняется на подпись родителей.

Если поведение ребенка становится постоянной угрозой, требующей более высокого уровня вмешательства, Директор свяжется с родителями для организации встречи с учителями, администрацией, и родители, чтобы обсудить возможные решения.

Конфиденциально

BCDC в максимальной степени уважает конфиденциальность семей. Информация в отношении детей и семей не будет освобожден без письменного разрешения от родитель / опекун. Если у персонала есть основания полагать, что безопасность ребенка находится под угрозой, мы сообщит такую информацию штату Нью-Йорк. (См. Обязательная отчетность)

Фотографии / реклама

Если не указано иное, дети будут фотографироваться во время их участия в занятия в классе и BCDC. Эти фотографии будут использоваться только для внутренних информационных бюллетеней. и не будет выпущен или использован каким-либо иным образом.Никакие фотографии или имена использоваться не будут в рекламе или в Интернете по любой причине.

Родители без опеки

Родители детей, зарегистрированных в BCDC, будут иметь неограниченный доступ к своему ребенку, пока в заботе. Сюда входят родители-опекуны, а также родители, не являющиеся опекунами. Если родитель НЕ видеть своего ребенка на основании постановления суда, копия этого постановления должна быть в досье. в главном офисе.Пожалуйста, проинформируйте администрацию о любых проблемах с хранением, которые поможет обезопасить вашего ребенка.

ЗДОРОВЬЕ И БЕЗОПАСНОСТЬ

Необходимая медицинская карта

Все дети, поступающие под опеку, должны иметь текущую медицинскую справку из своего врач, показывая, что они могут участвовать в учреждении по уходу за детьми.Это включает обновленные прививки, которые необходимо обновлять ежегодно на протяжении всего периода лечения. Вы получите напоминание от нашего защитника здоровья о сроках обновления. Если у вашего ребенка хроническое заболевание, медицинские записи должны сопровождаться четкими письменными инструкциями. Врач вашего ребенка может отправить записи по факсу непосредственно в Центр по телефону 585-395-2353.

Аллергия

Все аллергии должны быть задокументированы врачом с конкретными инструкциями по устранению каждый аллерген.Если требуется особая диета, обратитесь к менеджеру службы питания. чтобы изучить каждый аллерген и узнать, как лучше всего приспособить вашего ребенка. Если ваш ребенок проходит курс лечения астмы или аллергии, требующий эпи-пера или ингалятора, письменного план должен быть в досье. Пожалуйста, обратитесь к нашему защитнику здоровья или административному персоналу для все необходимые документы.

Полис по больничному ребенку

Если ваш ребенок заболел во время ухода, мы свяжемся с одним из родителей, чтобы распоряжения.Если у вашего ребенка температура 100,5 или выше, диарея более 3 раз. эпизоды за один день, рвота, необъяснимая сыпь, изнурительный кашель и т. д. симптомы, которые мешают им участвовать в программе, вас попросят забрать их. Отчет об инциденте / заболевании будет заполнен сотрудником и родителям будет предложено подписать его при получении. У ребенка не должно быть симптомов в течение 24 часов. прежде чем вернуться в BCDC.

Ежедневная проверка работоспособности

Когда ваш ребенок поступит под опеку, классный руководитель проведет медицинский осмотр. и регистрируйте любые необычные следы, симптомы или проблемы. Пожалуйста, позвольте персоналу узнайте, есть ли у вашего ребенка что-нибудь необычное. Если персонал обеспокоен для безопасности вашего ребенка они должны сообщать о своих проблемах в State of New Йорк.(См. Обязательная отчетность)

Управление лекарствами

BCDC есть персонал, обученный лечить вашего ребенка. Только эти сотрудники разрешено принимать и вводить лекарства детям. В Центре нет запаса любые лекарства и можно назначать только те лекарства, которые соответствуют всем перечисленным ниже требованиям. стандарты:

Лекарство должно сопровождаться заполненной формой приема лекарства, подписанной родителем, врачом и сотрудником.
Лекарство должно быть в оригинальной упаковке с четким указанием имени ребенка
Если лекарство прописано, на этикетке должно быть указано имя ребенка, имя лекарства, дозировка, частота использования, способ применения, дата и рецепт название

Несчастные случаи и травмы

Весь персонал сертифицирован по оказанию первой помощи и сердечно-легочной реанимации.Особые меры предосторожности принимаются во избежание любых несчастные случаи и болезни как в классе, так и за его пределами. Когда это действительно происходит, Соблюдаются чрезвычайные процедуры, включая заполнение отчета об инциденте, который вы будет предложено просмотреть и подписать во время получения. В зависимости от ситуации, сотрудники могут позвонить, чтобы сообщить вам о происшествии. Если ситуация требует экстренной помощи службы экстренной помощи, вам немедленно позвонят по номеру 911, а затем вы или другой сотрудник службы экстренной помощи.

Контактная информация для экстренных случаев

Важно информировать главный офис обо всех изменениях телефонных номеров, расписания занятий или домашние адреса. В случае возникновения чрезвычайной ситуации жизненно важно, чтобы мы можем связаться с вами или с другим контактным лицом в чрезвычайных ситуациях.

Противопожарные учения / эвакуация

Каждый месяц сотрудники и студенты практикуют различные упражнения по технике безопасности. К ним относятся ежемесячные пожарные учения с использованием как основных, так и дополнительных выходов, ежеквартально Укрытие в Разместите упражнения и ежегодно проводите учения по вторичному расположению. Доступен план действий в чрезвычайной ситуации в главном офисе для ознакомления. Когда учения по убежищу на месте и вторичная локация запланированы учения, вы получите письменное уведомление в классе по адресу минимум за 2 дня.В случае крайней необходимости родители будут уведомлены. как только все дети будут в безопасности по телефону и электронной почте.

Положения об охране и безопасности

Защитные двери

Все классы расположены за закрытыми дверями в коридоре, которые могут быть открыты только обозначенный ключ FOBS. Родители имеют доступ с 6:30 до 9:30 и снова с 15:00 до 17:30. В любое другое время дня или любой другой посетитель должен пройти регистрацию в главном офисе до им разрешен вход.

Проверки безопасности

Все сотрудники, включая заместителей, стажеров и волонтеров, должны пройти тщательная проверка биографических данных штата Нью-Йорк.Лица младше 18 лет не допускаются работать с детьми, и никому не разрешается работать с детьми, пока все они чеки очистки возвращаются очищенными.

Заезд / Выезд

Все дети должны быть зарегистрированы по прибытии и выписаны при получении. Это гарантирует у нас есть точный подсчет того, кто находится в здании.

Соотношение учитель: ученик

Во всех классах соблюдаются строгие правила, чтобы все дети могли адекватно учиться. контролируется и контролируется. Персонал также соблюдает правила максимального размера группы, так что ни одна группа не становится слишком большой, чтобы ею можно было управлять.

Сообщения о жестоком и жестоком обращении с детьми

Все сотрудники штата Нью-Йорк являются обязательными репортерами. Если есть подозрения или обеспокоенность по поводу возможного жестокого обращения или жестокого обращения с ребенком, мы должны сообщить об этом.

Государственные постановления

В штате Нью-Йорк действуют обширные правила и нормы, согласно которым все детские учреждения должен придерживаться.Лицензиар проводит внезапные проверки не менее 5 раз в год, чтобы убедиться, что мы соблюдаем все законы, установленные для защиты детей. Если вы хотели бы чтобы прочитать эти правила или просмотреть наш отчет о проверке, копия находится в файле в главный офис, или вы можете найти их в Интернете по адресу http://ocfs.ny.gov/main/childcare/daycare_regulations.asp.

ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА

Регистрационный сбор

С каждого нового ребенка будет взиматься единовременный регистрационный взнос в размере 50 долларов США. Половина этой платы может будут зачислены на счет родителей, если вы посещаете занятия для родителей, сессия II. (См. Ориентационный зачет) Родители будут уведомлены о дате и времени этих встреч. по мере приближения.

Взнос за повторную регистрацию

Если вы откажетесь от медицинского обслуживания, по возвращении вам будет выставлен счет за повторное зачисление в размере 25 долларов.

Налоговая отчетность

Отчет о расходах по уходу за ребенком на конец года можно получить не позднее 31 января. каждого года в главном офисе.

Стоимость обучения

Текущие ставки обслуживания см. В «Шкале гонораров».Стоимость ухода включает в себя все питание и закуски, мероприятия и материалы для занятий.

Графики

Вам будет предложено установить расписание для вашего ребенка (детей) при регистрации. Это может Включите расписание на целый день или на неделю, в зависимости от наличия. Мы не предлагаем запись на полдня, хотя вы можете высадить и забрать своего ребенка в в любое время в рабочее время.Если вам нужно изменить расписание, сообщите об этом в офис письменно по крайней мере за неделю. Если вы хотите добавить день в кратчайшие сроки, пожалуйста, позвоните в главный офис, и если у нас есть свободное место, вы добро пожаловать, чтобы добавить этот день по обычной цене.

Посещаемость

Плата за обучение взимается независимо от того, посещает ли ваш ребенок определенный день.Мы занимаем место для вашего ребенка и не можем пополнять счет за пропущенные дни. Из-за тот факт, что мы гарантируем места для всех зачисленных детей, мы не можем разрешить торговлю дней.

Скидка для братьев и сестер

Если у вас несколько детей, зачисленных на полный рабочий день в программу, предоставляется скидка 15%. на второго ребенка скидка 20% на третьего и т. д.Скидка распространяется на старший ребенок.

Гранты

Если вы студент колледжа или университета штата Нью-Йорк, может быть доступно грантовое финансирование. исходя из семейного дохода. Эти средства доступны только при активной регистрации в занятия, которые проходят в наши часы работы.Также есть ограниченная скользящая шкала грантовые средства доступны каждый год. Пожалуйста, обратитесь в главный офис для подачи заявки.

Просроченные платежи

Если ваш счет не оплачен полностью за неделю до 17:00 понедельника, значит, задержка составляет 10 долларов. платеж.

Комиссия за возвратный чек

Плата в размере 45 долларов будет добавлена к вашей учетной записи, если чек будет возвращен из-за недостаточности средства.

Поздний вывоз

В 17:31 взимается плата за поздний трансфер в размере 10 долларов. За каждые 10 минут после этого появляется дополнительная плата в размере 10 долларов США. (17:41 = $ 20, 17:51 = $ 30 и т. Д.). Если ты собираешься опоздать, позвоните в главный офис и сообщите сотрудникам примерное время прибытия, поэтому мы знаем, что вы в пути, и можем принять необходимые кадровые решения.

Сбор за летнее пребывание

Если вы хотите, чтобы у вашего ребенка было место в Центре на лето, будет взиматься плата за удержание в размере 35 долларов в неделю для ребенка или 50 долларов в неделю для семей. Это будет гарантировать вам место для падения, когда вы вернетесь.

Сбор за удержание / отпуск

Если ваш ребенок не будет посещать школу в течение недели, семьи с полной оплатой могут заплатить Плата за удержание в размере 50 долларов за ребенка вместо обычной платы за обучение.Письменное уведомление должно быть отправлено в офис по крайней мере за неделю. Семьи могут использовать эту опцию до шести раз в календарный год.

Ориентационный кредит

После того, как вы проработаете какое-то время, вас пригласят посетить встреча, на которой администрация получает обратную связь, принимает предложения и слышит каковы были впечатления от BCDC для вас и вашей семьи. После посещения этого сеанса к вашей учетной записи будет зачислен единовременный кредит в размере 25 долларов США.

Праздники

BCDC закрывается в следующие праздничные дни:

1 января ^-е День памяти 4 июля ^-е День труда

День благодарения День после Дня благодарения 25 декабря ^-е

Если эти даты выпадают на субботу, мы будем открыты накануне.Если эти даты приходиться на воскресенье, праздник мы будем наблюдать в понедельник. Посмотреть годовой календарь для подробностей. В неделю после закрытия, ваш счет будет зачислен на праздник.

BCDC закрывается в 16:00 24 декабря ^-го и 31 декабря ^-го, если они выпадают на будний день.

Выход из программы

Для отзыва по любой причине требуется двухнедельное письменное уведомление.Если вы не отправите письменное уведомление, с вас будет взиматься плата за две дополнительные недели обслуживания, даже если вы ребенок больше не ходит.

Сбор средств

Поскольку мы являемся некоммерческой программой, часть нашего финансирования поступает от усилий по сбору средств на протяжении всей год. Приветствуется участие родителей, если позволяет их время и график. Вы будете уведомлены о кампаниях по сбору средств и о том, как вы можете помочь. Все пожертвования, как наличные, так и неденежные средства не облагаются налогом. Запросите квитанцию о пожертвовании во время дарения.

ИНДЕКС

О программе………………………… 5

О персонале ……………………………. 4

Несчастные случаи и травмы …………………… 12

Благодарность ………………………. 18

Аллергия . …………………………………12

Помощь ………………………………………… …. 9

Посещаемость ………………………………. 15

Управление поведением ……………………. 10

Заезд / Выезд ………………………. 13

Сообщения о жестоком обращении и жестоком обращении с детьми…. 14

Дни рождения детей …………………….. 10

Классные комнаты ………………………………… 5

Одежда …………………………………… 7

Конфиденциальность …………………………… 11

Ежедневная проверка работоспособности……………………… 12

Разнообразие …………………………………… 7

Возврат …………………………………… 4

Раннее закрытие …………………………….. 3

Контактная информация для экстренных случаев …………13

Быстрые факты …………………………………. 2

Полевые поездки ………………………………… 8

Финансовая политика . ……………………….. 14

Противопожарные учения / эвакуация ………………….. 13

Еда / Питание……………………………….. 8

Сбор средств ……………………………… 16

Гранты ……………………………………. 15

Здоровье и безопасность ………………………….. 11

Праздники ……………………………….. 3, 16

Часы работы ………………………… 3

Брелок FOB …………………………………. 4

Просроченные платежи . ……………………………….. 15

Поздний вывоз ……………………………… 15

Медицинские записи………………………… 11

Управление лекарствами ……………… 12

Время сна …………………………………. 8

Родители, не попадающие под опеку …………………… 11

Ориентационный кредит ……………………….. 16

Наши обязательства………………………… 18

Игры на открытом воздухе ………………………………. 8

Участие родителей . ……………………… 10

Общение родителей и учителей …………… 9

Парковка …………………………………….3

Партнерство с родителями …………………. 9

Философия …………………………………. 3

Фотографии / реклама ……………………. 11

Пикап ……………………………………. 4

Описание программ…………………….. 6

Регистрационный взнос …………………………. 14

Комиссия за возвратный чек . ……………………….. 15

Охрана и безопасность ………………………… 13

Защитные двери ……………………………..13

Расписания ………………………………… 14

Расписания и учебная программа …………………. 8

Проверки безопасности …………………………. 13

Скидка для братьев и сестер ………………………… 15

Политика в отношении больных детей………………………… 12

Снежных дней ……………………….. ………. 3

Ориентация и развитие персонала ………… 4

Государственные постановления ………………………… 14

Запасные части и волонтеры …………………. 5

Сбор за летнее пребывание ……………………. 15

Принадлежности …………………………………… 9

Налоговая отчетность …………………………… 14

Учителя: Соотношение учеников …………………… 13

Основы………………………………… 3

Переходы . ……………………………….. 7

Стоимость обучения ……………………………….. 14, 19

Кредит на отпуск ………………………….. 15

Добро пожаловать ………………………………….. 1

Выход из программы …………. 16

НАШИ ОБЯЗАТЕЛЬСТВА

Центр развития ребенка Brockport заботится о местных детях и семьях во всем год.

Мы обещаем обеспечить высочайшее качество ухода и программ для детей, чтобы они могут вырасти и превратиться в сильных и здоровых личностей.
Мы обещаем защищать всех детей и создавать безопасные пространства для игр и обучения, под присмотром и в хорошем состоянии.
Мы обещаем поддерживать детей и семьи в построении качественных отношений и работы чтобы сделать наше сообщество лучше.

Благодарность

Я получил Справочник семьи Центра развития ребенка Brockport и несу ответственность для ознакомления с его содержанием. Если у меня возникнут вопросы или опасения, я свяжитесь с главным офисом.

Имя ___________________________________________

Подпись ___________________________________________

Дата _____________

ОБУЧЕНИЕ

Действует с 25 августа 2014 г.

Неполный рабочий день

Полный рабочий день (дневная ставка)

Младенцы 230 долларов.00 $ 56,00

Дети ясельного возраста / Twoodlers $ 220,00 $ 53,00

Дошкольное учреждение $ 200,00 $ 48,00

школьный возраст (до и после) 100,00 $ 24,00 $

школьный возраст (до или после) 80 долларов.00 $ 20,00

Школьный возраст $ 175. 00 $ 44.00

(отпуск или отпуск)

Суммарная ставка для UPK и грантовых клиентов:

23 $ в сутки за ребенка

Размер вознаграждения материнской компании может быть изменен

Последнее обновление 26.05.21

Гарлемский центр развития ребенка

Гарлемский центр развития ребенка предлагает амбулаторную клинику, терапевтический детский сад, консультации для детей младшего возраста в местных условиях и специальную программу выездных учителей для детей в возрасте от 2 до 6 лет с различными уровнями развития, неврологическими и / или эмоциональными и поведенческими. проблемы.Дети, посещающие наши службы, имеют особые языковые и учебные проблемы, повсеместное нарушение развития, расстройство аутистического спектра, а также поведенческие и эмоциональные трудности. Также предоставляются индивидуальные и групповые услуги для семей и опекунов.

Лечебный детский сад

Для детей от 3 до 5 лет с задержкой в развитии, коммуникативными проблемами, социальными / эмоциональными / поведенческими трудностями или дефицитом внимания и обучения. Хорошо структурированный класс в небольших группах (8: 1: 2) помогает им повысить самооценку, наладить отношения и стать эффективными учениками.Предоставляются индивидуализированные методы лечения, включая речевые и языковые, профессиональные, физические, игровые и музыкальные. Междисциплинарный командный подход, включая семью, способствует распространению передовых методов понимания проблем и сильных сторон ребенка. (Финансируется NYSED и NYC DOE)

Консультация для детей младшего возраста

Специалисты по развитию детей / семьи проводят постоянные консультации на местах с частными и государственными дошкольными учреждениями. Консультанты наблюдают за детьми, встречаются с директорами и учителями, проводят семинары и предлагают родителям рекомендации, включая направления по развитию ребенка для оценки и услуг, когда это необходимо.

Амбулатория Вирджинии и Леонарда Маркса

Обслуживает семьи с младенцами, детьми ясельного возраста и детьми младшего школьного возраста. Клиника предлагает обследование и планирование лечения; родительско-детская психотерапия; индивидуальная, семейная и групповая терапия; и семейное руководство. Эти услуги помогают детям и семьям преодолевать такие проблемы, как трудное поведение; социальные / эмоциональные проблемы; нарушение сенсорной интеграции; реакции на семейные перемены, связанные с разлукой, разводом, болезнью, домашним насилием и травмами; а также школьные трудности и задержки в развитии.(Принимаются Medicaid и частное страхование; скользящая шкала для незастрахованных; сайт оценки NYC DOE CPSE.)

Создание музыки в сообществе

, четверг, 11:30 — 12:10 на Zoom

Вы новый родитель? Совместное прослушивание музыки с новым малышом — отличный способ укрепить вашу связь друг с другом, одновременно поддерживая социальное эмоциональное развитие и общее благополучие вашего малыша. Центр развития детей в Гарлеме (HCDC) при Еврейском совете приветствует вас и вашего малыша в Harlem Music for Us , нашей новой общественной музыкальной группе для семей.

Harlem Music For Us — это бесплатная группа по созданию терапевтической музыки, ориентированная на семью, ориентированная на развитие детей младшего возраста. В соответствии с мерами безопасности COVID, Harlem Music for Us в настоящее время является виртуальной группой для родителей и их малышей в возрасте от рождения до 5 лет. Мы надеемся, что эта музыкальная группа, ориентированная на семью, будет способствовать общему здоровью и благополучию всей семьи. Мы вместе будем сочинять музыку, используя песни и предметы повседневного обихода, которые есть у вас дома.«Музыка для нас» также призвана укрепить связи в обществе, давая семьям возможность познакомиться с новыми семьями, которых они, возможно, не знали раньше.

Harlem Music For Us проходит по четвергам с 11:30 до 12:10. Для получения дополнительной информации и регистрации в группе, пожалуйста, напишите по адресу [email protected].

Круг безопасности, родительская группа

, вторник, 16-17, Zoom

Вы ухаживаете за ребенком в возрасте от 0 до 8 лет? Вы ищете возможность общаться с другими родителями и опекунами? Вы надеетесь получить практические советы по воспитанию детей, которые помогут укрепить ваши отношения с ребенком?

Еврейский совет предлагает бесплатных родительских групп с использованием программы The Circle of Security Parenting ™, модели, основанной на десятилетиях исследований о том, как можно поддерживать и укреплять безопасные отношения между родителями и детьми.

Цели обучения группы:

Разберитесь в эмоциональном мире вашего ребенка, научившись распознавать его эмоциональные потребности.
Поддержите способность вашего ребенка успешно управлять эмоциями.
Повысьте развитие самооценки вашего ребенка.
Уважайте свою врожденную мудрость и стремитесь к тому, чтобы ваш ребенок был в безопасности.

Группы БЕСПЛАТНЫ, страхование не требуется. Циклы длятся 12 недель.

Для получения дополнительной информации и регистрации в группе, пожалуйста, свяжитесь с Джулианой Стивенсон, LCSW по электронной почте jstevenson @ jbfcs.org или по телефону (929) 322-4591.

Центр развития ребенка | Общественный колледж Чемекета

Открытый для общественности Центр развития ребенка Чемекета обеспечивает присмотр за детьми и детьми в возрасте от 2 1/2 до 5 лет.

Центр развития ребенка

Программа обучения детей младшего возраста Chemeketa управляет школой-лабораторией Центра развития ребенка в кампусе Салема с 1972 года. Центр развития ребенка открыт для семей из общины, а также студентов, сотрудников и преподавателей Chemeketa.

Комиссии

Программа на полдня 18,85 $ в день
Программа полного дня 31,15 $ в день

Часы

Полдня с 8. 00 до 12.30
Полный рабочий день с 8:00 до 17:30 (9 часов)

Запись

Пожалуйста, свяжитесь с Центром развития детей по телефону 503.399.5107 или по электронной почте для получения информации о зачислении.

CDC @ Home

Центр развития ребенка Чемекета теперь оказывает поддержку дошкольного и детского возраста виртуально.Наша программа «Дошкольное образование на дому» предоставляет родителям индивидуализированные ресурсы и игровые мероприятия, разработанные специалистом по обучению, чтобы помочь им в обучении детей дошкольного образования на дому. Программа Kinder Support — это место, где родители с детьми дошкольного возраста работают напрямую со специалистом по обучению для реализации учебной программы своего ребенка в игровой форме. Обе программы предлагают еженедельное виртуальное групповое и музыкальное время для детей. Свяжитесь с нами сегодня, чтобы зарегистрироваться!

Наша философия

В теплой, благоприятной и уважительной обстановке Центр развития ребенка предоставляет всем детям возможность расти и учиться познавательно, физически, социально и эмоционально как индивидуально, так и как члены группы.

Благоприятная среда позволяет детям развиваться индивидуально, когда они формируют отношения с другими детьми. Наша философия основана на концепции, согласно которой знания конструируются ребенком посредством его или его взаимодействий как с физическим, так и с социальным миром. Эта концепция занимает центральное место в динамике нашей программы, потому что она ставит детей, их идеи и исследования в качестве стержневых точек в классе. Таким образом, окружение говорит: «Да, вы можете добиться успеха».

Поощрение детей и родителей
Еще одним важным аспектом CDC является поощрение детей к творческому, критическому мышлению и умению решать проблемы в социальном плане.Наша программа основана на убеждении, что все дети и семьи вносят вклад в общую программу, и мы работаем над созданием инклюзивной среды, которая уважает социально-экономическое, культурное и этническое происхождение всех семей. Мы призываем родителей играть активную роль в обучении своих детей, предоставляя им возможность встречаться с учителями и участвовать в работе центра различными способами.
Чествование детей
Для того, чтобы все дети могли исследовать свой физический и социальный мир, и чтобы эти качества уважались; независимость необходимо поощрять посредством выбора, наличия ресурсов и возможностей для саморефлексии.
Мы понимаем, что маленькие дети находятся на нашем попечении —
- Становитесь все более автономными и независимыми, развивая самодисциплину и ответственное суждение
- Экспериментируйте и создавайте теории, постоянно проверяя идеи об их мире
- Учиться комплексно, не оставляя своих эмоций, работая с блоками шаблонов, и при этом они не отказываются от интеллекта для решения социальных проблем
- Интеллектуальный, социальный и эмоциональный рост в результате взаимодействия с другими людьми
Детям необходимо развивать понимание того, как их действия влияют на окружающую среду и других людей вокруг них. Им нужно дать возможность как делиться своими чувствами, так и прислушиваться к чувствам других. Самостоятельная игра в социальном контексте предоставляет детям с различными способностями и ограниченными возможностями интегрированные возможности делиться идеями, выражать себя, слушать других, размышлять над своими идеями и чувствами, а также вести переговоры и сотрудничать. Персонал Центра развития ребенка добросовестно стремится соблюдать все эти ценности и цели для маленьких детей, поскольку мы поддерживаем всего ребенка в семье.
Роль учителя
Роль учителя заключается в том, чтобы вдумчиво и отзывчиво способствовать взаимодействию детей с их социальным и физическим окружением. Наша программа стремится предоставить детям и семьям многочисленные возможности для развития заботливых и доверительных отношений друг с другом и с учителями; такие отношения важны для создания атмосферы единства и решения проблем.

Название детского развивающего центра: с чего начать, как преуспеть