Дело психологов: «Дело психологов» — преступление без преступления? | А если честно
Эффект Люцифера или «мама, человечество — это мое дело»? / Колонка социального психолога
| Филипп Зимбардо |
Одним из вопросов, который интересовал тогда исследователей, был вопрос о том, что заставляет хороших, обычных людей творить зло, и насколько непроницаемой является граница между добром и злом. Зимбардо, опираясь на результаты эксперимента, пришел к выводу, что эта граница очень даже проницаема.
Именно этот эффект проявился, когда участвовавшие в эксперименте студенты повели себя в строгом соответствии с навязанной им системой ролью, причем впоследствии никто из них не мог понять, как такое могло произойти.
Интересной оказалась ситуация, когда в тюрьму пришел новый «заключенный» и повел себя необычно: он объявил голодовку. К этому времени остальные «заключенные» уже были эмоционально сломлены, и их миссия сводилась к тому, чтобы вместе с «охранниками» заставить его есть, и таким способом избежать санкций со стороны «охранников». То есть вместо того, чтобы стать героем для других «заключенных», он стал источником проблем и для тех, и для других. Теперь уже и «охранники», и «заключенные» объединили усилия, чтобы сломить сопротивление «бунтовщика».
Как отмечает сам Зимбардо, в процессе эксперимента и сами экспериментаторы привыкли к тому, что «каждый день оскорблений и насилия был основой для следующего».
Ситуацию спасло то, что одна женщина (впоследствии – супруга Зимбардо), оценив происходящее, призвала к его прекращению. В итоге эксперимент, рассчитанный на две недели, пришлось остановить досрочно, и до сих пор к нему предъявляются претензии, связанные с соблюдением этических норм.
Ф.Зимбардо описал и семь основных социальных процессов, лежащих в основе «эффекта Люцифера»: первый бездумный маленький шаг в направлении зла, унижение других, отстранение от собственной личности, размытие личной ответственности, слепое подчинение приказам и групповым нормам, пассивное непротивление злу (бездействие или безразличие). Эти процессы могут быть запущены непривычной для человека ситуацией, ставящей человека перед выбором между добром и злом. Но ситуацию создает не сам человек: за нее ответственна обладающая властью система (в нашем случае – экспериментаторы, которые и сами не заметили, как стали частью своего эксперимента).
Однако все ли люди в одинаковых ситуациях ведут себя одинаково, и существует ли фактор, способный ему противодействовать? Зимбардо считает, что противоядием от зла является героизм, но при этом не надо думать, что герои – это какой-то особый вид людей со сверхъестественными способностями.
Герои – обычные люди, и только сам факт героизма можно считать необычным. Одна и та же ситуация может сделать людей как носителями зла (в том числе и пассивными), так и героями: Стэндфордский эксперимент был остановлен обычной женщиной. Но для этого, как утверждает Зимбардо, нужно сказать себе вместо маминого, привычного с детства «не вмешивайся»: «мама, человечество — это мое дело».
При написании текста использованы материалы выступлений Ф.Зимбардо (Филипп Зимбардо: Как обычные люди становятся чудовищами… или героями и Зимбардо об эксперименте в «тюрьме»)
Татьяна Рябиченко,
выпускница магистерской программы
«Прикладная социальная психология»
Экология и спасение планеты — женское дело? | Учеба и работа в Германии | DW
Вам не безразлична экология? Вы бы хотели заниматься проблемой глобального потепления? Хотите учиться на новом инновационном факультете? Примерно так к абитуриентам обращаются со страницы немецкого университета Universität Koblenz-Landau, который уже с 2016 года предлагает довольно новое для вузов направление — бакалаврскую программу, главный фокус которой — экология.
Программа носит довольно длинное название: «Человек и природа: психология, коммуникация, экономика». Есть у этого направления и более компактное обозначение — по-немецки «Umweltpsychologie», экологическая психология. Эта дисциплина занимается двумя центральными вопросами. Первый: какое влияние оказывает на нас окружающий мир? Второй: как мы, люди, влияем на окружающий мир. Мы поговорили c руководителем программы «Человек и природа: психология, коммуникация, экономика», профессором Герхардом Рэзе (Gerhard Reese) и попросили его рассказать об этом инновационном направлении в немецком кампусе.
DW: Господин Рэзе, насколько эта программа действительно инновационна, как указано на сайте вуза?
Герхард Рэзе
Герхард Рэзе: Когда мы открыли бакалавриат в 2016 году, для Германии это была первая подобная программа. Перед нами стояла задача объединить знания разных дисциплин: от естественных наук до общественных. До сих пор я не знаю ни одной другой программы, которая бы предлагала такой спектр по экологической психологии.
Мы остаемся уникальными для немецкого академического ландшафта.
— Если вы были впереди планеты всей, то почему же Грета Тунберг появилась не у вас?
— У Греты была очень сильная личная мотивация. Может, ей сейчас очень нравится наша программа. Кто знает.
— Но вы рады тому, что благодаря этой школьнице из Швеции интерес к экологии среди молодых людей вырос в разы?
— Радуюсь? Еще как! Конечно. Это был вопрос времени, на самом деле. И я рад, что именно молодое поколение осознало необходимость принимать срочные меры, чтобы действовать коллективно. Нам, ученым, это долго не удавалось. Акции в защиту климата Fridays for Future сыграли свою положительную роль.
— То есть вас услышали, наконец-то, благодаря экологическим активистам-школьникам?
— Думаю, нас слышали и раньше, но этому движению удалось привлечь внимание к неотложности решения экологических проблем.
— А такой интерес молодых людей к экологии как-то отразился на числе заявок на вашу программу?
— Я, конечно, не могу со 100-процентной уверенностью утверждать, что все дело в движении Fridays for Future, но даже если взять зимний семестр 2020-2021, и это при пандемии, было более 600 кандидатов на бакалаврскую программу.
А мест у нас — 35. В 2016 году, когда мы только открылись, к нам поступило около 280 заявок. С тех пор каждый год мы наблюдаем прирост. К сожалению, у этого положительного момента есть и не очень приятная сторона: конкурс аттестатов (NC) на нашу программу стал жестче. В прошлом наборе проблемы с поступлением были уже у студентов со средним баллом 1,7. И это, наверное, негативная сторона успеха.
— Вы так скоро медиков догоните. Там тоже очень высокий конкурс.
— Пока еще не все так плохо. От «единицы» мы еще далеки, но мы, конечно, стали факультетом, на который можно поступить только с очень хорошими оценками в аттестате о школьном образовании.
— И какие же требования у вас к будущим студентам?
— Важно, чтобы был интерес к экологии. Не знаю, должно ли это быть условием для поступления, но то, что мотивация наших студентов дает им возможность двигаться вперед, это точно. Важно хотеть что-то изменить.
— Гуманитарии — это не про ваших студентов?
— Естественные науки в программе есть, статистика.
И это все-таки только бакалавриат. Хотя нам многие говорят, что наша программа содержит уже элементы магистратуры. У нас высокие требования. Но первые выпускники, а их у нас уже 12 (из 34 студентов, поступивших в 2016 году), доказали, что справиться с программой можно.
— И какие у них перспективы на рынке труда?
— Большинство решили продолжить обучение в магистратуре. Поэтому говорить о трудоустройстве пока рано. Но мы думаем, что наши выпускники отлично подходят для трудоустройства в неправительственных организациях, в министерствах и ведомствах, занимающихся экологией. Их ждут везде, где актуальна тема устойчивого развития.
— А ваши студенты отличаются экологической осознанностью?
— Мы, конечно, не знаем, как они ведут себя дома. Но мы точно видим, что они настроены очень критически в вопросах потребления. И они проявляют очень большой интерес к содержанию вредных веществ в атмосфере. Я вам честно признаюсь, что не решился бы приехать на работу на автомобиле.
Слава богу, я могу передвигаться на велосипеде. Наши студенты очень активны и в обычной жизни, принимают участие в разных экологических инициативах. У нас больше половины — вегетарианцы или даже веганы.
— А со стороны индустрии вы чувствуете повышенный интерес?
— Конечно, к нам обращаются представители бизнеса, общественных организаций. Мы выступаем с докладами, проводим семинары.
— А иностранные студенты у вас есть?
— В первом наборе было два или три. Была одна заявка из России, но это — все. И, к сожалению, главным условием нашей программы остается хорошее владение немецкие языком. У нас всего два мероприятия в рамках программы, которые проводятся на английском. Кандидаты проходят обычную процедуру отбора.
— А что можно сказать про гендерный состав вашего факультета?
— Больше девушек. Наверное, из-за проходного балла. Девушки в среднем лучше заканчивают школу. Сейчас у нас на курсе от 25 до 30 девушек и от 5 до 10 ребят.
— А у ваших студентов иногда не опускаются руки, когда они понимают, что далеко не все готовы пересесть на велосипед? Как они реагируют?
— Они понимают, что для изменения ситуации нужно поменять не только индивидуальное поведение, здесь нужен системный подход, но в то же время они, конечно, осознают, что экологическое самосознание применимо не всегда. Если вы живете в деревне, то автомобиль — единственный доступный для вас транспорт. В целом у студентов очень высокая мотивация. Мы должны действовать сообща, но мы не можем ждать каждого. Кто-то должен быть примером. Когда в конце 90-х Германия решила развивать возобновляемые источники энергии, многие страны потом последовали за нами. Так и у наших студентов: в них есть этот инновационных дух.
— Германия, кажется, везде стремится стать пионером?
— Так было раньше. Но в последние годы мы потеряли эту позицию. Выход из угольной промышленности к 2035 году — это слишком поздно. Думаю, Германия, исходя из своей экономической мощи, могла бы делать для экологии намного больше, чем сейчас.
— А что вы говорите своим студентам?
— В демократическом обществе, обладая вашими знаниями, вы можете стать активными участниками изменений. Еще не поздно. Конечно, некоторые процессы уже не остановить, но можно научиться с ними жить.
— А страх перед экологической катастрофой как-то обсуждается? У студентов не может развиться «экологофобия»?
— Мы действительно уделяем этому вопросу много времени. Важно научиться контролировать этот страх, чтобы не впасть в такое шоковое состояние, что уже невозможно будет сдвинуться с места. Конечно, мы рискуем. Но последние исследования показывают, что осведомленность о возможных последствиях экологических катастроф придает уверенности и воодушевляет на правильные действия, а не отбивает охоту действовать.
В Германии есть четыре основных вуза, которые предлагают программы в этой сфере — помимо бакалавриата Университета Кобленца-Ландау. С 2011 года Магдебургский университет (Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg) предлагает расширенную программу обучения по специальности «экологическая психология».
В этом университете обучение по выбранной специальности можно продолжить и в магистратуре. Кассельский университет предлагает широкую программу «экологических» семинаров, которые можно посещать в рамках своей «основной» учебы. При вузе создан и научно-исследовательский центр Center for Environmental Systems Research. Этот центр был создан в 1994 году, и с тех пор его тематические семинары и курсы предлагают студентам вуза окунуться в экологическую тематику. Высшая школа Дармштадта предлагает «экологическую психологию» в рамках бакалавриата «экономическая психология».
Надо отметить, что все программы по направлению «экологическая психология» объединяет междисциплинарный подход. Психология, экономика, естественные науки, — вот основный перечень дисциплин, который предстоит изучать студентам.
Смотрите также:
Звезды — защитники экологии
Пожары в Сибири привлекли внимание Леонардо Ди Каприо. В сети Instagram он перепостил видео The Guardian о полыхающих лесах.
Американский актер — самый ярый защитник природы среди звезд. Вегетарианец, посланник ООН по климату. В 1998 году основал экологический фонд и выделяет большие средства на защиту океанов, снимает документальные фильмы.Звезды — защитники экологии
Эмма Уотсон использует свою известность для рекламы «зеленой» моды. На красной дорожке 29-летняя актриса привлекала взгляды в нарядах из переработанных пластиковых бутылок (на фото), остатков тканей или органического шелка. Она создала модные коллекции для экобренда People Tree и выступает за экологичный подход к производству одежды.
Звезды — защитники экологии
Сын британской королевы принц Чарльз — приверженец зеленых технологий в сельском хозяйстве и заядлый фермер-органик. Основанная им ферма с годами превратилась в агрохолдинг, который сегодня поставляет органические продукты питания в разные уголки Великобритании и другие страны. Своими советами он делится с другими и даже написал книгу «Элементы органического садоводства».
Звезды — защитники экологии
Супермодель Жизель Бюндхен посвятила себя охране тропической природы родной Бразилии. Она борется за чистоту бразильских рек и лесов. В числе ее экопроектов — сандали из утилизированных материалов для Ipanema, часть выручки от продаж которых идет на восстановление лесов. Вегетарианка, посол ООН по вопросам экологии. Освещает проблемы окружающей среды на своем сайте.
Звезды — защитники экологии
Кевин Костнер — актер, продюсер, кантри-музыкант и… экоинвестор. Он выделяет многомиллионные суммы на очистительные центрифуги. Вместе со своим братом, ученым по профессии, разрабатывает машины, позволяющие отделить нефть от воды. Такие устройства использовались для устранения последствий катастрофы в Мексиканском заливе в 2012 году.
Звезды — защитники экологии
Мэтт Дэймон — также известный экоактивист. Он является соучредителем некоммерческой организации Water.
org, которая оказывает помощь в доступе к питьевой воде в Африке, Южной Азии и Центральной Америке.Звезды — защитники экологии
Звезда «Красотки» Джулия Робертс, заботясь об окружающей среде, подает пример экологичного образа жизни: живет в доме из экоматериалов с солнечными панелями на крыше, выращивает органические овощи, ездит на гибриде, берет с собой сумки для покупок, не пренебрегает товарами секонд-хэнд.
Звезды — защитники экологии
Датско-исландский художник Олафур Элиассон призывал задуматься об изменении климата, разместив обломки гренландского ледника у галереи Tate Modern в Лондоне в 2016 году. Еще одно его детище — лампа на солнечных батареях Little Sun, которая активно используется в Эфиопии, где многие живут без электричества.
Звезды — защитники экологии
Немецкого актера Тиля Швайгера вряд ли можно причислить к активистам, но в интервью он часто указывает на важность заботы о природе.
В быту его семья отказалась от пластика и тщательно сортирует мусор. Сказалось влияние младшей дочери-подростка: она поднимает темы экологии дома, практикует веганство и участвовала в кампании организации по защите животных PETA.Звезды — защитники экологии
Немецкая актриса Нина Хосс — дочь политика, стоявшего у истоков партии «зеленых». В детстве она часто бывала в Бразилии. Уже многие годы Хосс борется против вырубки тропических лесов и за сохранение условий жизни коренного населения. Участвовала во многих немецких экологических проектах, в частности — в кампании против чрезмерного вылова рыбы в Северном и Балтийском морях.
Автор: Надин Войчик, Татьяна Вайнман
Американский актер — самый ярый защитник природы среди звезд. Вегетарианец, посланник ООН по климату. В 1998 году основал экологический фонд и выделяет большие средства на защиту океанов, снимает документальные фильмы.
org, которая оказывает помощь в доступе к питьевой воде в Африке, Южной Азии и Центральной Америке.
В быту его семья отказалась от пластика и тщательно сортирует мусор. Сказалось влияние младшей дочери-подростка: она поднимает темы экологии дома, практикует веганство и участвовала в кампании организации по защите животных PETA.| Направление, специальность, профиль (ссылки ведут на аннотации направлений и специальностей) | Код (СУОС, ОП, примерный учебный план) | Квалификация (степень) выпускника | Форма обучения | Вступительные испытания |
| БИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ | ||||
| Экология и природопользо- вание Профили: • Экология • Управление земельными ресурсами и биологический контроль окружающей среды • Экологическая безопасность и экспертиза | 05. 03.06 | Бакалавр | очная | биология математика или география русский язык |
| Биология Профили: • Экспериментальная биология • Зоология | 06.03.01 | Бакалавр | очная | биология математика или география русский язык |
| Водные биоресурсы и аквакультура программа широкого профиля | 35.03.08 | Бакалавр | очная | биология математика или география русский язык |
| Биотехнология Профили: •Микробные и клеточные технологии | 19.03.01 | Бакалавр | очная* | биология или химия математика русский язык |
| Педагогическое образование Профили: •Биология | 44. 03.01 | Бакалавр | очная* | биология обществознание русский язык |
| ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ | ||||
| География Профили: • Общая география • Экономическая и социальная география | 05.03.02 | Бакалавр | очная | география математика или информатика и ИКТ русский язык |
| Картография и геоинформатика Профили: • Геоинформатика | 05.03.03 | Бакалавр | очная | |
| Гидрометеорология Профили: • Гидрология • Метеорология | 05.03.04 | Бакалавр | очная | |
| Прикладная гидрометеорология Профили: • Прикладная гидрология | 05.03.05 | Бакалавр | очная | |
| Экология и природопользование Профили: • Природопользование | 05. 03.06 | Бакалавр | очная | география математика или биология русский язык |
| Экология и природопользование Профили: • Экологическая инженерия (программа, реализуемая на английском языке) | 05.03.06 | Бакалавр | очная* | география английский язык русский язык |
| Лесное дело Профили: • Лесное природопользование | 35.03.01 | Бакалавр | заочная* | география или биология математика русский язык |
| Сервис Профили: • Социально-культурный сервис | 43.03.01 | Бакалавр | очная | математика обществознание или география русский язык |
| Туризм Профили: • Технология и организация туроператорских и турагентских услуг | 43. 03.02 | Бакалавр | очная | история обществознание или география русский язык |
| Гостиничное дело Профили: • Гостиничная деятельность | 43.03.03 | Бакалавр | очная* | обществознание история или иностранный язык русский язык |
| ГЕОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ | ||||
| Геология Профили: • Геология • Геология и геохимия горючих ископаемых • Геофизика • Гидрогеология и инженерная геология | 05.03.01 | Бакалавр | очная | математика география или физика русский язык |
| Геология Профили: • Геология и геохимия горючих ископаемых • Геофизика • Гидрогеология и инженерная геология | 05. 03.01 | Бакалавр | заочная | |
| Технология геологической разведки Профили: • Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных ископаемых | 21.05.02 | Горный инженер-геолог | очная | математика физика или информатика и ИКТ русский язык |
| ИСТОРИКО-ПОЛИТОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ | ||||
| Государственное и муниципальное управление программа широкого профиля | 38.03.04 | Бакалавр | очная заочная* | обществознание математика или география русский язык |
| Политология программа широкого профиля | 41.03.04 | Бакалавр | очная | обществознание или иностранный язык** история русский язык |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профили: • История и География | 44. 03.05 | Бакалавр | очная* | обществознание история русский язык |
| История программа широкого профиля | 46.03.01 | Бакалавр | очная | история обществознание или география русский язык |
| История • Историко-культурный туризм | 46.03.01 | Бакалавр | заочная | |
| Международные отношения программа широкого профиля | 41.03.05 | Бакалавр | очная | история иностранный язык** или обществознание русский язык |
| МЕХАНИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ | ||||
| Математика программа широкого профиля | 01.03.01 | Бакалавр | очная | математика информатика и ИКТ или физика русский язык |
| Механика и математическое моделирование программа широкого профиля | 01. 03.03 | Бакалавр | очная | |
| Фундаментальная информатика и информационные технологии Профили: • Открытые информационные системы | 02.03.02 | Бакалавр | очная заочная* | |
| Компьютерная безопасность Профили: • Разработка защищенного программного обеспечения | 10.05.01 | Специалист по защите информации | очная | |
| Прикладная математика и информатика программа широкого профиля | 01.03.02 | Бакалавр | очная | |
| Инфокоммуникационные технологии и системы связи Профили: • Инфокоммуникационные технологии в сервисах и услугах связи | 11.03.02 | Бакалавр | очная | |
| Информационные системы и технологии Профили: • Безопасность информационных систем | 09. 03.02 | Бакалавр | очная | |
| ФАКУЛЬТЕТ СОВРЕМЕННЫХ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И ЛИТЕРАТУР | ||||
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профили: • Иностранные языки и Литература | 44.03.05 | Бакалавр | очная | иностранный язык (англ. или нем.) обществознание русский язык |
| Лингвистика Профили: • Иностранные языки и межкультурная коммуникация (английский язык) • Иностранные языки и межкультурная коммуникация (испанский язык) | 45.03.02 | Бакалавр | очная | английский язык обществознание или литература русский язык |
| Лингвистика Профили: • Перевод и переводоведение (английский язык) (с изучением английского и испанского языков) | 45. 03.02 | Бакалавр | очно-заочная* | |
| Перевод и переводоведение Профили: • Лингвистическое обеспечение межгосударственных отношений (английский язык; французский язык) | 45.05.01 | Лингвист-переводчик | очная* | иностранный язык (англ. или франц.) обществознание или литература русский язык |
| ФИЗИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ | ||||
| Прикладная математика и информатика Профили: • Инженерия программного обеспечения | 01.03.02 | Бакалавр | очная | математика информатика и ИКТ русский язык |
| Прикладные математика и физика программа широкого профиля | 03.03.01 | Бакалавр | очная | физика математика русский язык |
| Физика Профили: • Фундаментальная физика | 03. 03.02 | Бакалавр | очная | |
| Радиофизика Профили: • Электроника, микро- и наноэлектроника | 03.03.03 | Бакалавр | ||
| очная | ||||
| Нанотехнологии и микросистемная техника Профили: • Материалы микро- и наносистемной техники | 28.03.01 | Бакалавр | очная | |
| Информационная безопасность автоматизированных систем Профили: • Безопасность открытых информационных систем | 10.05.03 | Специалист по защите информации | очная | математика физика или информатика и ИКТ русский язык |
| ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ | ||||
| Реклама и связи с общественностью программа широкого профиля | 42. 03.01 | Бакалавр | очная заочная | обществознание история или иностранный язык** русский язык |
| Журналистика программа широкого профиля | 42.03.02 | Бакалавр | очная заочная | творческая работа литература русский язык |
| Филология Профили: • Русская филология | 45.03.01 | Бакалавр | очная | литература обществознание или иностранный язык** русский язык |
| Медиакоммуникации Профили: • Контент-менеджмент | 42.03.05 | Бакалавр | очная | |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профили: • Русский язык как иностранный и Китайский язык | 44. 03.05 | Бакалавр | очная | литература или история или иностранный язык** обществознание русский язык |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профили: • Русский язык и Литература • Русский язык как неродной и Начальное образование | 44.03.05 | Бакалавр | заочная | |
| ФИЛОСОФСКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ | ||||
| Психология программа широкого профиля | 37.03.01 | Бакалавр | очная заочная* | биология математика или иностранный язык** русский язык |
| Клиническая психология Профили: • Патопсихологическая диагностика и психотерапия | 37.05.01 | Клинический психолог | очная | |
| Психология служебной деятельности Профили: • Психологическое обеспечение служебной деятельности в экстремальных условиях | 37. 05.02 | Психолог | очная | |
| Психолого-педагогическое образование Профили: • Психология образования | 44.03.02 | Бакалавр | очная* | |
| Социология программа широкого профиля | 39.03.01 | Бакалавр | очная заочная | обществознание математика русский язык |
| Организация работы с молодежью программа широкого профиля | 39.03.03 | Бакалавр | очная, заочная | обществознание история русский язык |
| Философия программа широкого профиля | 47.03.01 | Бакалавр | очная | обществознание история или иностранный язык** русский язык |
| Искусства и гуманитарные науки программа широкого профиля | 50. 03.01 | Бакалавр | очная* | обществознание или литература история русский язык |
| Дизайн Профили: • Графический дизайн | 54.03.01 | Бакалавр | очная | рисунок обществознание или иностранный язык** русский язык |
| ХИМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ | ||||
| Химия Профили: • Программа широкого профиля • Прикладная химия | 04.03.01 | Бакалавр | очная | химия математика или биология русский язык |
| Фундаментальная и прикладная химия программа широкого профиля | 04.05.01 | Химик. Преподаватель химии | очная | |
| Химия, физика и механика материалов программа широкого профиля | 04. 03.02 | Бакалавр | очная | химия или информатика и ИКТ математика русский язык |
| Техносферная безопасность Профили: • Безопасность технологических процессов химических и нефтехимических производств | 20.03.01 | Бакалавр | очная, заочная* | |
| Фармация программа широкого профиля | 33.05.01 | Провизор | очная | химия биология или математика русский язык |
| Фармация (программа, реализуемая на английском языке) | 33.05.01 | Провизор | очная* | химия английский язык русский язык |
| Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профили: • Химия и Биология | 44.03.05 | Бакалавр | очная | химия обществознание русский язык |
| ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ | ||||
| Прикладная математика и информатика Профили: • Математическое моделирование и информационные технологии в экономике | 01. 03.02 | Бакалавр | очная | математика |
| Экономика Профили: • Международный бизнес (программа, реализуемая на английском языке) | 38.03.01 | Бакалавр | очная* | математика |
| Экономика Профили: • Учет, аудит и экономическая экспертиза • Финансы и кредит • Экономика предприятий и организаций | 38.03.01 | Бакалавр | очная заочная* | математика обществознание или география, или иностранный язык** русский язык |
| Менеджмент Профили: • Менеджмент организации | 38.03.02 | Бакалавр | очная заочная* | |
| Управление персоналом Профили: • Управление человеческими ресурсами | 38. 03.03 | Бакалавр | очная* | |
| Бизнес-информатика Профили: • Бизнес-аналитика | 38.03.05 | Бакалавр | очная* | |
| Торговое дело Профили: • Коммерция • Маркетинг | 38.03.06 | Бакалавр | очная заочная* | |
| Экономическая безопасность Профили: • Экономико-правовое обеспечение экономической безопасности | 38.05.01 | Экономист | очная* заочная* | |
| Таможенное дело программа широкого профиля | 38.05.02 | Специалист таможенного дела | очная* заочная* | обществознание иностранный язык** или география русский язык |
| ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ | ||||
| Конфликтология • Урегулирование конфликтов в социально-правовой сфере | 37. 03.02 | Бакалавр | очная | обществознание история русский язык |
| Социальная работа Профили: • Система социальной защиты и социально-правовой патронаж | 39.03.02 | Бакалавр | очная заочная | |
| Юриспруденция Профили: • Гражданское право • Международное и трудовое право • Уголовное право | 40.03.01 | Бакалавр | очная | |
| Юриспруденция Профили: • Гражданское право • Уголовное право | 40.03.01 | Бакалавр | заочная* | |
| Судебная экспертиза Профили: • Криминалистические экспертизы | 40.05.03 | Судебный эксперт | очная* | |
| Судебная и прокурорская деятельность Профили: • Судебная деятельность • Прокурорская деятельность | 40. 05.04 | Юрист | очная* заочная* | обществознание история или русский язык |
«За время карантина мы увеличили выручку в 2,5 раза» — интервью с основательницей сервиса психологической помощи YouTalk
Почему отказались от рынка США, сколько из клиентов — иммигранты, как искали Product Market Fit, как привлекают клиентов, какой CAC и LTV, о гендерных стереотипах и тяжелом труде вместо инвестиций.
{«id»:141278,»url»:»https:\/\/vc.ru\/services\/141278-za-vremya-karantina-my-uvelichili-vyruchku-v-2-5-raza-intervyu-s-osnovatelnicey-servisa-psihologicheskoy-pomoshchi-youtalk»,»title»:»\u00ab\u0417\u0430 \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u043a\u0430\u0440\u0430\u043d\u0442\u0438\u043d\u0430 \u043c\u044b \u0443\u0432\u0435\u043b\u0438\u0447\u0438\u043b\u0438 \u0432\u044b\u0440\u0443\u0447\u043a\u0443 \u0432 2,5\u00a0\u0440\u0430\u0437\u0430\u00bb \u2014 \u0438\u043d\u0442\u0435\u0440\u0432\u044c\u044e \u0441 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u0438\u0446\u0435\u0439 \u0441\u0435\u0440\u0432\u0438\u0441\u0430 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043f\u043e\u043c\u043e\u0449\u0438 YouTalk»,»services»:{«facebook»:{«url»:»https:\/\/www.
facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/vc.ru\/services\/141278-za-vremya-karantina-my-uvelichili-vyruchku-v-2-5-raza-intervyu-s-osnovatelnicey-servisa-psihologicheskoy-pomoshchi-youtalk»,»short_name»:»FB»,»title»:»Facebook»,»width»:600,»height»:450},»vkontakte»:{«url»:»https:\/\/vk.com\/share.php?url=https:\/\/vc.ru\/services\/141278-za-vremya-karantina-my-uvelichili-vyruchku-v-2-5-raza-intervyu-s-osnovatelnicey-servisa-psihologicheskoy-pomoshchi-youtalk&title=\u00ab\u0417\u0430 \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u043a\u0430\u0440\u0430\u043d\u0442\u0438\u043d\u0430 \u043c\u044b \u0443\u0432\u0435\u043b\u0438\u0447\u0438\u043b\u0438 \u0432\u044b\u0440\u0443\u0447\u043a\u0443 \u0432 2,5\u00a0\u0440\u0430\u0437\u0430\u00bb \u2014 \u0438\u043d\u0442\u0435\u0440\u0432\u044c\u044e \u0441 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u0438\u0446\u0435\u0439 \u0441\u0435\u0440\u0432\u0438\u0441\u0430 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043f\u043e\u043c\u043e\u0449\u0438 YouTalk»,»short_name»:»VK»,»title»:»\u0412\u041a\u043e\u043d\u0442\u0430\u043a\u0442\u0435″,»width»:600,»height»:450},»twitter»:{«url»:»https:\/\/twitter.
com\/intent\/tweet?url=https:\/\/vc.ru\/services\/141278-za-vremya-karantina-my-uvelichili-vyruchku-v-2-5-raza-intervyu-s-osnovatelnicey-servisa-psihologicheskoy-pomoshchi-youtalk&text=\u00ab\u0417\u0430 \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u043a\u0430\u0440\u0430\u043d\u0442\u0438\u043d\u0430 \u043c\u044b \u0443\u0432\u0435\u043b\u0438\u0447\u0438\u043b\u0438 \u0432\u044b\u0440\u0443\u0447\u043a\u0443 \u0432 2,5\u00a0\u0440\u0430\u0437\u0430\u00bb \u2014 \u0438\u043d\u0442\u0435\u0440\u0432\u044c\u044e \u0441 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u0438\u0446\u0435\u0439 \u0441\u0435\u0440\u0432\u0438\u0441\u0430 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043f\u043e\u043c\u043e\u0449\u0438 YouTalk»,»short_name»:»TW»,»title»:»Twitter»,»width»:600,»height»:450},»telegram»:{«url»:»tg:\/\/msg_url?url=https:\/\/vc.ru\/services\/141278-za-vremya-karantina-my-uvelichili-vyruchku-v-2-5-raza-intervyu-s-osnovatelnicey-servisa-psihologicheskoy-pomoshchi-youtalk&text=\u00ab\u0417\u0430 \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u043a\u0430\u0440\u0430\u043d\u0442\u0438\u043d\u0430 \u043c\u044b \u0443\u0432\u0435\u043b\u0438\u0447\u0438\u043b\u0438 \u0432\u044b\u0440\u0443\u0447\u043a\u0443 \u0432 2,5\u00a0\u0440\u0430\u0437\u0430\u00bb \u2014 \u0438\u043d\u0442\u0435\u0440\u0432\u044c\u044e \u0441 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u0438\u0446\u0435\u0439 \u0441\u0435\u0440\u0432\u0438\u0441\u0430 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043f\u043e\u043c\u043e\u0449\u0438 YouTalk»,»short_name»:»TG»,»title»:»Telegram»,»width»:600,»height»:450},»odnoklassniki»:{«url»:»http:\/\/connect.
ok.ru\/dk?st.cmd=WidgetSharePreview&service=odnoklassniki&st.shareUrl=https:\/\/vc.ru\/services\/141278-za-vremya-karantina-my-uvelichili-vyruchku-v-2-5-raza-intervyu-s-osnovatelnicey-servisa-psihologicheskoy-pomoshchi-youtalk»,»short_name»:»OK»,»title»:»\u041e\u0434\u043d\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u043d\u0438\u043a\u0438″,»width»:600,»height»:450},»email»:{«url»:»mailto:?subject=\u00ab\u0417\u0430 \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u043a\u0430\u0440\u0430\u043d\u0442\u0438\u043d\u0430 \u043c\u044b \u0443\u0432\u0435\u043b\u0438\u0447\u0438\u043b\u0438 \u0432\u044b\u0440\u0443\u0447\u043a\u0443 \u0432 2,5\u00a0\u0440\u0430\u0437\u0430\u00bb \u2014 \u0438\u043d\u0442\u0435\u0440\u0432\u044c\u044e \u0441 \u043e\u0441\u043d\u043e\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u0438\u0446\u0435\u0439 \u0441\u0435\u0440\u0432\u0438\u0441\u0430 \u043f\u0441\u0438\u0445\u043e\u043b\u043e\u0433\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u043e\u0439 \u043f\u043e\u043c\u043e\u0449\u0438 YouTalk&body=https:\/\/vc.
ru\/services\/141278-za-vremya-karantina-my-uvelichili-vyruchku-v-2-5-raza-intervyu-s-osnovatelnicey-servisa-psihologicheskoy-pomoshchi-youtalk»,»short_name»:»Email»,»title»:»\u041e\u0442\u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0442\u0443″,»width»:600,»height»:450}},»isFavorited»:false}
11 200 просмотров
Аня и Саша — основательницы YouTalk
500 миллионов людей по всему миру страдают от психологических проблем. Но 96% людей не обращаются за помощью потому что это дорого, страшно, и неудобно. С точки зрения бизнеса это голубой океан, который который могут заполнить сервисы онлайн-терапии и искусственный интеллект.
YouTalk — российский сервис для онлайн-консультаций с психологом. Он подбирает специалиста на основании запроса и позволяет неограниченно переписываться с ним в WhatsApp или Telegram, а также устраивать видео и аудио сессии в Skype.
Я взял интервью у основательницы — Анны Крымской.
— Почему рынок РФ, а не западные? По-идее, на западе спрос выше, усилия те же. Если есть опыт, то чем русский пользователь отличается от западного.
На западном рынке есть несколько очень крупных и сильных игроков, плюс он устроен иначе с точки зрения системы профессионального лицензирования.
К примеру, в Штатах ты можешь консультировать только в том штате, в котором у тебя есть лицензия. И в каждом штате она своя. Кто лицензирован в Колорадо, может консультировать там, но не может консультировать в Джорджии, если нет ее лицензии. Российский рынок в этом плане сейчас в разы более простой для входа — закона о психологической помощи и системы лицензирования у нас нет, поэтому есть большое число низкоквалифицированных специалистов и шарлатанов.
Благодаря этому есть высокая ценность сервисов, которые берут на себя задачу выбирать кадры и проверять их квалификацию. То есть приходя к нам, человек в том числе платит, за то что мы за него проделали работу по выбору действительно хороших специалистов.
Есть еще и не бизнесовый, а чисто личный аспект.
Нам очень хотелось сделать крутой и современный продукт именно на российском рынке психотерапевтических услуг, потому что мы сами его представители. Хотелось сделать сервис, которому наши люди смогут доверять. Особенно представители уязвимых групп, которые в России даже в кресле у психолога не всегда могут расслабиться из-за дискриминации.
— Насколько большой % клиентов это русскоязычные иммигранты?
Примерно 15%
— Почему не сразу нашли product-market-fit? Какие гипотезы не выстрелили?
Честно говоря, мы почти сразу получили первых клиентов и первые продажи.
{«url»:»https:\/\/booster.
osnova.io\/a\/relevant?site=vc»,»place»:»between_entry_blocks»,»site»:»vc»,»settings»:{«modes»:{«externalLink»:{«buttonLabels»:[«\u0423\u0437\u043d\u0430\u0442\u044c»,»\u0427\u0438\u0442\u0430\u0442\u044c»,»\u041d\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u0417\u0430\u043a\u0430\u0437\u0430\u0442\u044c»,»\u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c»,»\u041f\u043e\u043b\u0443\u0447\u0438\u0442\u044c»,»\u0421\u043a\u0430\u0447\u0430\u0442\u044c»,»\u041f\u0435\u0440\u0435\u0439\u0442\u0438″]}},»deviceList»:{«desktop»:»\u0414\u0435\u0441\u043a\u0442\u043e\u043f»,»smartphone»:»\u0421\u043c\u0430\u0440\u0442\u0444\u043e\u043d\u044b»,»tablet»:»\u041f\u043b\u0430\u043d\u0448\u0435\u0442\u044b»}},»isModerator»:false}
С момента запуска у нас скорее была проблема не найти клиентов, а успеть оптимизировать процессы, чтобы успевать за растущим потоком и не снижать качество сервиса.
Из провальных гипотез — первой на ум приходит разбивка психологов на специалистов и экспертов с разной ценой за консультации.
Мы думали таким образом привлекать более «дорогих» спецов в команду и продавать их дороже, но в итоге их никто не покупал, поэтому мы отказались от этой идеи и оставили единые тарифы на всех психологов.
— Основные каналы привлечения клиентов? Есть мнение, что социальные сети и SMM плохо работают для медицины. Работает ли ваш Instagram для лидогенерации, если да, то какой Customer Journey Map?
Наш основной канал — социальные сети.
Инстаграм прекрасно генерит лидов, поскольку дает им пространство для «прогревания».
Не все готовы сразу занырнуть в психотерапию, а почитав наш блог какое-то время, у них вырабатывается кредит доверия и они готовы стартовать.
CJM: интаграм — наш сайт — оставление заявки — потом тебе пишет в мессенджер координатор (он клинический психолог), беседует с тобой и проясняет детальнее запрос и твое состояние — потом ты оплачиваешь услугу и он подбирает тебе психолога — потом психолог пишет тебе в выбранном тобой мессенджере.
— Какой CAC, MRR, LTV?
CAC: 307 руб
LTV: 7 600 руб
MRR: для нас не актуален
Ежемесячный темп роста в прошлом месяце был 38,2%
— На сколько сеансов в среднем ходит человек?
Очень по-разному.
Те, кто приходят по акции и со скидкой, часто не готовы платить полную стоимость и работать долгосрочно. Они часто отваливаются после первой сессии. Те, кто сделал осознанный выбор — занимаются неделями и месяцами. Среднее число сессий на клиента — чуть меньше 3х
— Какие челенджи сейчас перед вами и как вы их планируете решать?
- Автоматизация бизнес процессов. Для этого ведем разработку своей онлайн-платформы.
- Выход на новые каналы продвижения. Для этого взяли нового маркетолога в команду
- Активный выход на b2b сектор и отстраивание от существующих конкурентов. Исследуем тренды на западном рынке проводим CustDev, чтобы понять, чего хочет рынок и чего не хватает.
Исследуем тренды на западном рынке проводим CustDev, чтобы понять, чего хочет рынок и чего не хватает.— Рассматривали ли возможность фокусироваться на мужчинах? По-идее, все сервисы заточены под девушек. Может выстрелить какое-то «мужское» решение. Как барбершопы в свое время в России.
Фокусироваться, чтобы создать отдельный продукт — нет. В продукте нет гендерной специфичности, он един для людей любого пола и возраста.
А вот рекламную кампанию, заточенную под мужчин, сделать в какой-то момент хотим. У нас есть клиенты мужчины, но на данный момент из-за суровых гендерных стереотипов, которые есть в нашем обществе, парни статистически реже обращаются за помощью.-800x600.jpg)
Мы сейчас работаем над популяризацией самой идеи, что обращаться к специалисту — нормально и это не признак слабости. В долгосрочной перспективе это и мужчин подтянет.
— Как на вас повлиял коронавирус?
Увеличили ежемесячную выручку в 2,5 раза
— Привлекали инвестиции?
Инвестиции мы не привлекали, своих денег не вкладывали.
Вырастили бизнес на реинвестировании выручки и за счет того, что сами много работали.
Я взял интервью когда делал обзор для своего pet-project — канала StartupHunt в Telegram. Там я каждый день публикую краткую, но подробную аналитику и разбор интересных бизнес-моделей стартапов на ранних стадиях с Европы и США.
На канал подписаны уже 6800 человек. Когда я спроси «а зачем вы это читаете?» ответы были:
- Можно вовремя заметить и украсть хорошую идею, которая уже взлетела там, но у нас пока что никто не реализовал
- Следить за тенденциями рынка и успеть за трендом ещё до того, как он станет трендом
- Вдохновиться и получить мотивацию для работы. Расширять кругозор — по статистике, люди, которые это делают, в среднем креативнее и успешнее
Расширять кругозор — по статистике, люди, которые это делают, в среднем креативнее и успешнееНадеюсь, после прочтения этой статьи вы захотели стать 6801 подписчиком и присоединиться к Startup Hunt. А Анна Крымская, у которой я брал интервью, с удовольствием ответит на вопросы в комментариях к этой статье.
Перспективное дело — Бизнес на нервах: как заработать на психологии онлайн :: Телеканал РБК
Александр Астахов, директор по стратегии Leo Burnett Moscow
Александр Баранов, глава отдела риск-менеджмента «ЕФГ Управление Активами»
Александр Батушанский, совладелец ресторана «Северянин»
Александр Борисов, председатель Комитета ТПП РФ по развитию потребительского рынка, генеральный директор ММБА
Александр Бортенёв, директор компании «Медбокс»
Александр Бурков, эксперт Института управления закупками им. А.Б. Соловьева НИУ ВШЭ
Александр Гусев, президент Международного союза экспертов
Александр Кан, обозреватель русской службы BBC
Александр Самулкин
Александра Суслина, руководитель направления «Фискальная политика» Экономической экспертной группы
Алексей Бачеров, управляющий партнёр инвестиционного партнерства ABTRUST
Алексей Ефимов, член совета директоров и региональный директор JLL
Алексей Казаков
Алексей Петропольский, генеральный директор юридической компании URVISTA
Алексей Раевский, генеральный директор Zecurion
Алексей Раевский, генеральный директор компании Zecurion
Алексей Селиваненко, директор турнира ВТБ-Кубок Кремля
Алекскей Ткачук, главный редактор сайта «Рейтинг букмекеров»
Андрей Захаров, журналист «Фонтанка.
ру»
Андрей Ковш, доцент факультета международных отношений СПбГУ
|
Бакалавриат, Специалитет |
|
Институт государства и права |
| Политология |
| Юриспруденция |
|
Институт гуманитарного образования и спорта |
| История |
| Физическая культура |
| Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) |
| Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм |
| Лингвистика |
| Педагогическое образование |
| Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия |
| Народная художественная культура |
| Реклама и связи с общественностью |
| Клиническая психология, Психология служебной деятельности |
|
Институт естественных и технических наук |
| Биология |
| Экология и природопользование |
| Техносферная безопасность |
| Пожарная безопасность |
| Химия |
| Фундаментальная и прикладная химия |
|
Институт экономики и управления |
| Экономика |
| Экономическая безопасность |
| Менеджмент |
| Управление персоналом |
| Государственное и муниципальное управление |
|
Медицинский институт |
| Лечебное дело |
| Лечебное дело (на английском языке) |
| Педиатрия |
|
Политехнический институт |
| Электроэнергетика и электротехника |
| Инфокоммуникационные технологии и системы связи |
| Управление в технических системах |
| Физика |
| Информатика и вычислительная техника |
| Информационные системы и технологии |
| Прикладная математика и информатика |
| Строительство |
| Программная инженерия |
|
Магистратура |
|
Институт государства и права |
| Политология (Государственная политика и управление) |
|
Институт гуманитарного образования и спорта |
| История (Отечественная история) |
| Лингвистика (Теория перевода и межкультурная/межъязыковая коммуникация, Лингвистика, лингводидактика и межкультурная коммуникация) |
| Педагогическое образование (Профессиональное образование в области инженерного дела, технологий и технических наук) |
| Педагогическое образование (Мониторинг качества образования) |
| Физическая культура (Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки) |
| Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура) |
| Спорт (Спорт высших достижений и система спортивной подготовки) |
| Психология (Психология развития) |
|
Институт естественных и технических наук |
| Биология (Биоразнообразие и охрана природы) |
| Техносферная безопасность (Техносферная безопасность) |
| Экология и природопользование (Экологическая безопасность) |
|
Институт экономики и управления |
| Государственное и муниципальное управление (Управление и экономика в государственном секторе; Региональное и муниципальное управление) |
| Менеджмент (Производственный менеджмент, Менеджмент в образовании) |
| Управление персоналом (Экономика труда и управление персоналом) |
| Экономика (Экономика фирмы и отраслевых рынков; Внутренний контроль и аудит; Экономическая безопасность) |
| Финансы и кредит (Финансы и кредит) |
|
Политехнический институт |
| Управление в технических системах (Управление и информатика в технических системах) |
| Электроэнергетика и электротехника (Электроэнергетические системы и сети) |
| Информационные системы и технологии (Управление данными) |
| Физика (Цифровые технологии в геофизике) |
| Прикладная математика и информатика (Математическое и информационное обеспечение систем управления деятельностью предприятий нефтегазовой отрасли) |
| Инфокоммуникационные технологии и системы связи (Телекоммуникационные системы и сети информационных технологий; Системы и устройства радиотехники и связи) |
| Информатика и вычислительная техника (Информационное и программное обеспечение автоматизированных систем) |
| Строительство (Расчет и проектирование уникальных зданий и сооружений) |
Списки поступающих, ранжированные по баллам
Внимание!
Для поступающих на направления подготовки бакалавриата и специальности высшего образования по заочной форме обучения на места по договорам об оказании платных образовательных услуг последний срок предоставления согласия на зачисление, оригинала документа об образовании и заключения договора – 22 августа до 18.
00.
- Институт географии, геологии, туризма и сервиса
- Факультет журналистики
- Факультет истории, социологии и международных отношений
- Факультет педагогики, психологии и коммуникативистики
- 44.03.01 Педагогическое образование (профиль подготовки – Начальное образование) (Заочная форма обучения, Договор)
- 44.03.01 Педагогическое образование (профиль подготовки – Начальное образование) (иностранные граждане и лица без гражданства) (Заочная форма обучения, Договор)
- 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (иностранные граждане и лица без гражданства) (Заочная форма обучения, Договор)
- 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (Заочная форма обучения, Договор)
- 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (иностранные граждане и лица без гражданства) (Заочная форма обучения, Договор)
- 44. 03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Начальное образование, Дошкольное образование) (иностранные граждане и лица без гражданства) (Заочная форма обучения, Договор)
- 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Начальное образование, Дошкольное образование) (Заочная форма обучения, Договор)
- 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Обществоведческое образование, Дополнительное образование) (Заочная форма обучения, Договор)
03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки – Начальное образование, Дошкольное образование) (иностранные граждане и лица без гражданства) (Заочная форма обучения, Договор)- Факультет управления и психологии
- Физико-технический факультет
- Филологический факультет
- Художественно-графический факультет
- Экономический факультет
- Юридический факультет
- Институт среднего профессионального образования
Внимание!
Для поступающих на специальности среднего профессионального образования на места по договорам об оказании платных образовательных услуг последний срок предоставления оригинала документа об образовании и заключения договора – 22 августа до 18.
00.- 09.02.03 Программирование в компьютерных системах (Очная форма обучения, Договор)
- 21.02.05 Земельно-имущественные отношения (Очная форма обучения, Договор)
- 21.02.08 Прикладная геодезия (Очная форма обучения, Договор)
- 33.02.01 Фармация (Очная форма обучения, Договор)
- 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство (Очная форма обучения, Договор)
- 35.02.13 Пчеловодство (Очная форма обучения, Договор)
- 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (Очная форма обучения, Договор)
- 42.02.01 Реклама (Очная форма обучения, Договор)
- 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании (Очная форма обучения, Договор)
- 43.02.10 Туризм (Очная форма обучения, Договор)
- 43.02.11 Гостиничный сервис (Очная форма обучения, Договор)
- 54.02.01 Дизайн (по отраслям) (Очная форма обучения, Договор)
- 44.02.01 Дошкольное образование (Очная форма обучения, Договор)
- 44. 02.02 Преподавание в начальных классах (Очная форма обучения, Договор)
- 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (Очная форма обучения, Договор)
00.- Аспирантура
10 лучших тематических исследований психологии — дайджест — Research Digest
Автор Кристиан Джаррет
Эти десять персонажей оказали огромное влияние на психологию, и их истории продолжают интриговать каждое новое поколение студентов. Что особенно интересно, так это то, что многие из их историй продолжают развиваться — появляются новые доказательства или используются новые технологии, меняющие то, как интерпретируются и понимаются дела. Что у многих из этих 10 также есть общее, так это то, что они говорят о некоторых из вечных дебатов в психологии, о личности и идентичности, природе и воспитании, а также о связях между разумом и телом.
Финеас Гейдж
Однажды в 1848 году в Центральном Вермонте Финеас Гейдж вбивал взрывчатку в землю, чтобы подготовить дорогу для новой железнодорожной линии, когда он попал в ужасную аварию. Детонация произошла преждевременно, и утюг выстрелил ему в лицо, через мозг и через макушку. Примечательно, что Гейдж выжил, хотя его друзья и семья, как сообщается, чувствовали, что он изменился настолько глубоко (стал вялым и агрессивным), что «он больше не был Гейджем.Там отдыхала история — классический пример лобного поражения мозга, затрагивающего личность. Однако в последние годы история Гейджа подверглась радикальной переоценке в свете новых свидетельств. Сейчас считается, что он прошел значительную реабилитацию и фактически начал работать водителем конных экипажей в Чили. Моделирование его травм показало, что большая часть его правой лобной коры, вероятно, была сохранена, и были обнаружены фотографические доказательства, показывающие щеголеватого Гейджа после аварии. Не то чтобы вы встретили это исправленное мнение во многих учебниках психологии: недавний анализ показал, что немногие из них были в курсе новых данных.
Узнайте больше : Использование изображений мозга для переоценки трех самых известных случаев психологии
Нейробиология все еще преследует Финеас Гейдж
Финеас Гейдж — разгадывая миф
Оглядываясь назад: взрывы из прошлого
Освещение Финеаса Гейджа в книге Великие мифы мозга
HM
Генри Густав Молезон (известный в литературе как H.
M., чтобы защитить свою частную жизнь), умерший в 2008 году, в возрасте 27 лет после перенесенной операции на головном мозге в качестве средства лечения эпилепсии, от которой страдал с детства, заболел тяжелой амнезией.Впоследствии он стал объектом изучения более 100 психологов и нейробиологов, и он был упомянут в более чем 12000 журнальных статьях! Операция Молезона включала удаление больших частей гиппокампа с обеих сторон его мозга, в результате чего он был почти полностью неспособен хранить какую-либо новую информацию в долговременной памяти (были некоторые исключения — например, после 1963 г. известно, что президент США был убит в Далласе). Крайность дефицита Молезона была неожиданностью для экспертов того времени, потому что многие из них считали, что память распределяется по коре головного мозга.Сегодня наследие Молезона живет: его мозг был тщательно вырезан, сохранен и превращен в трехмерный цифровой атлас, а история его жизни, как сообщается, должна быть превращена в художественный фильм по мотивам книги, написанной о нем исследователем Сюзанны Коркин: Permanent Present Tense Человек без памяти и чему он научил мир .
Узнать больше : Использование изображений мозга для переоценки трех самых известных случаев психологии
Генри Молисон: амнезия, которую мы никогда не забудем
Понимание амнезии — пора ли забыть HM?
| Мозг Леборна находится в , музей Дюпюитрена в Париже. |
Виктор Леборн (прозвище «Загар»)
Тот факт, что у большинства людей языковую функцию выполняет преимущественно левая лобная кора, сегодня почти стал общеизвестным, по крайней мере, среди студентов-психиатров.Однако еще в начале девятнадцатого века существовало общее мнение, что языковая функция (например, память, см. Статью о Х.М.) распределяется через мозг. Пациентом девятнадцатого века, который помог изменить это, был Виктор Леборн, француз, которого прозвали «Тан», потому что это был единственный звук, который он мог произнести (помимо бранной фразы «sacre nom de Dieu»).
В 1861 году в возрасте 51 года Леборн был направлен к известному неврологу Полю Брока, но вскоре умер. Брока исследовал мозг Леборна и заметил поражение в его левой лобной доле — сегмент ткани, теперь известный как область Брока.Учитывая нарушение речи Леборна, но неповрежденное понимание, Брока пришел к выводу, что эта область мозга отвечает за производство речи, и принялся убеждать своих сверстников в этом факте, который теперь признан ключевым моментом в истории психологии. На протяжении десятилетий о Леборне было мало что известно, кроме его важного вклада в науку. Однако в статье, опубликованной в 2013 году, Цезарий Доманский из Университета Марии Кюри-Склодовской в Польше раскрыл новые биографические данные, в том числе возможность того, что Леборн пробормотал слово «Тан» из-за того, что в Море, где он родился, находится несколько кожевенных заводов.
Узнать больше : Наконец-то заглянул в глаза — жизнь самого важного пациента нейропсихологии
Использование изображений мозга для переоценки трех самых известных случаев психологии
Дикий мальчик из Аверона
«Дикий мальчик из Аверона», которого врач Жан-Марк Итард назвал Виктором, был найден выходящим из леса Аверон на юго-западе Франции в 1800 году в возрасте 11 или 12 лет, где, как считается, он был живет в дикой природе несколько лет.
Для психологов и философов Виктор стал своего рода «естественным экспериментом» в вопросе о природе и воспитании.Как на него повлияет отсутствие человеческого участия в раннем возрасте? Те, кто надеялся, что Виктор поддержит идею «благородного дикаря», не испорченного современной цивилизацией, были в значительной степени разочарованы: мальчик был грязным и растрепанным, испражнялся на месте и, по-видимому, руководствовался в основном голодом. Виктор приобрел статус знаменитости после того, как его перевезли в Париж, и Итард начал миссию по обучению и социализации «дикого ребенка». Эта программа имела переменный успех: Виктор так и не научился бегло говорить, но он оделся, научился обычным туалетным привычкам, умел писать несколько букв и приобрел некоторые базовые знания языка.Эксперт по аутизму Ута Фрит считает, что Виктора, возможно, бросили из-за аутизма, но она признает, что мы никогда не узнаем правды о его происхождении. История Виктора вдохновила на создание романа « Дикий мальчик » 2004 года и была разыграна во французском фильме 1970 года «Дикий ребенок».
Дополнительная информация : Пример из жизни: Дикий мальчик из Аверона (документальный фильм BBC Radio 4).
Ким Пик
По прозвищу «Ким-путер» его друзья, Пик, умерший в 2010 году в возрасте 58 лет, послужил источником вдохновения для аутичного ученого Дастина Хоффмана в фильме « Человек дождя », получившем множество Оскаров.До того фильма, который был выпущен в 1988 году, мало кто слышал об аутизме, поэтому можно сказать, что «Пик через фильм» помог поднять значимость этого заболевания. Возможно, фильм также способствовал распространению популярного заблуждения о том, что одаренность является признаком аутизма (в одной примечательной сцене персонаж Хоффмана мгновенно вычисляет точное количество коктейльных палочек — 246 — которые официантка роняет на пол). Сам Пик на самом деле был ученым-неаутиком, рожденным с аномалиями мозга, включая деформированный мозжечок и отсутствующее мозолистое тело (массивный пучок ткани, который обычно соединяет два полушария). Его научные навыки были поразительными и включали календарный расчет, а также энциклопедические знания в области истории, литературы, классической музыки, почтовых индексов США и маршрутов путешествий. Было подсчитано, что за свою жизнь он прочитал более 12 000 книг, и все они были посвящены безупречной памяти. Хотя Пик общительный и общительный, у него были проблемы с координацией, и он боролся с абстрактным или концептуальным мышлением.
Узнать больше : New York Times Obit для Ким Пик
Аутизм — миф и реальность
Календарь, рассчитывающий савантов с аутизмом — как они это делают?
Я календарь-калькулятор
| Изображение: Википедия |
Анна О.
«Анна О.» — псевдоним Берты Паппенгейм, новаторской немецкой еврейской феминистки и социального работника, которая умерла в 1936 году в возрасте 77 лет. Как Анна О. она известна как одна из первых пациенток, прошедших психоанализ, и ее случай во многом вдохновил Фрейда на размышления о психических заболеваниях.
. Паппенгейм впервые привлек внимание другого психоаналитика, Йозефа Брейера, в 1880 году, когда его вызвали в ее дом в Вене, где она лежала в постели, почти полностью парализованная. Другие ее симптомы включают галлюцинации, изменения личности и бессвязную речь, но врачи не смогли найти физической причины.В течение 18 месяцев Брейер навещал ее почти ежедневно и разговаривал с ней о ее мыслях и чувствах, включая ее горе по отцу, и чем больше она говорила, тем больше ее симптомы, казалось, исчезали — это был, по-видимому, один из первых случаев психоанализ или «лечение разговором», хотя степень успеха Брейера оспаривается, и некоторые историки утверждают, что Паппенгейм действительно болел органическим заболеванием, таким как эпилепсия. Хотя Фрейд никогда не встречался с Паппенгеймом, он писал о ее случае, в том числе о том, что у нее была истерическая беременность, хотя это тоже оспаривается.Последняя часть жизни Паппенгейма в Германии после 1888 года столь же примечательна, как и ее время, когда она была Анной О.
Она стала плодовитым писателем и пионером в социальной сфере, в том числе в написании рассказов, пьес и переводе основополагающих текстов, и она основала социальные клубы для еврейских женщин, работала в детских домах и основал Германскую федерацию еврейских женщин.
Узнать больше : Анна О. Фрейда, Берта Паппенгейм, социальный работник [документ в формате pdf]
Опасный метод — художественный фильм о другой влиятельной пациентке психоанализа, Сабине Шпильрейн, которая впоследствии сама стала психоаналитиком.
| Изображение: Википедия |
Китти Дженовезе
К сожалению, не совсем Китти Дженовезе стала одним из классических примеров психологии, а скорее ужасная судьба, постигшая ее. В 1964 году в Нью-Йорке Дженовезе возвращалась домой с работы горничной в баре, когда на нее напал и в конечном итоге убил Уинстон Мозли. Что сделало эту трагедию настолько влиятельной для психологии, так это то, что она вдохновила на исследование того, что стало известно как феномен наблюдателя — ныне хорошо установленное открытие о том, что наше чувство индивидуальной ответственности разбавляется присутствием других людей.
Согласно фольклору, 38 человек наблюдали за кончиной Дженовезе, но ни один из них не сделал ничего, чтобы помочь, по-видимому, ужасный реальный пример эффекта свидетеля. Однако история на этом не заканчивается, потому что историки с тех пор установили, что реальность была намного более сложной — по крайней мере два человека пытались вызвать помощь, и на самом деле был только один свидетель второго и смертельного нападения. Хотя основной принцип эффекта наблюдателя выдержал испытание временем, понимание современной психологией того, как он работает, стало намного более тонким.Например, есть свидетельства того, что в некоторых ситуациях люди с большей вероятностью будут действовать, когда они являются частью большей группы, например, когда они и другие члены группы принадлежат к той же социальной категории (например, что все женщины), что и жертва.
Узнать больше : Правда, скрывающаяся за историей Китти Дженовезе и эффект свидетеля
Фундамент из песка? Соблазн академических мифов в психологии
37 — короткометражный фильм об убийстве Дженовезе
Маленький Альберт
«Маленький Альберт» — это прозвище, которое психолог-новатор-бихевиорист Джон Ватсон дал 11-месячному ребенку, которому он вместе со своим коллегой и будущей женой Розалиндой Рейнер сознательно пытался внушить определенные страхи посредством процесса обусловливания.
Исследование сомнительного научного качества было проведено в 1920 году и стало печально известным своей неэтичностью (такая процедура никогда не получила одобрения в современных университетах). Интерес к Маленькому Альберту возродился в последние годы, когда академическая ссора разгорелась из-за его истинной личности. Группа во главе с Холлом Беком из Аппалачского университета объявила в 2011 году, что они думают, что Маленький Альберт на самом деле был Дугласом Мерриттом, сыном кормилицы из Университета Джона Хопкинса, где базировались Уотсон и Райнер.Согласно этому печальному отчету, Маленький Альберт был неврологически слабым, что усугубляло неэтичный характер исследования Уотсона / Рейнера, и он умер в возрасте шести лет от гидроцефалии (жидкость на мозге). Однако эта версия была оспорена другой группой ученых во главе с Расселом Пауэллом из Университета МакЭвана в 2014 году. Они установили, что Маленький Альберт был более вероятным Уильямом Баргером (записанным в его медицинской карте как Альберт Баргер), сыном другого мокрого человека медсестра. Ранее в этом году автор учебников Ричард Григгс взвесил все доказательства и пришел к выводу, что история Баргера является более достоверной, что означает, что Маленький Альберт на самом деле умер в 2007 году в возрасте 87 лет.
Узнать больше : Маленький Альберт — один из самых известных участников исследований в истории психологии — но кто он?
Оглядываясь назад: В поисках маленького Альберта
Крис Сайзмор
Крис Костнер Сайзмор — один из самых известных пациентов, которым поставили противоречивый диагноз — расстройство множественной личности, известное сегодня как диссоциативное расстройство личности. В число альтернативных эго Сайзмора, очевидно, входили Ева Уайт, Ева Блэк, Джейн и многие другие.По некоторым сведениям, Сайзмор выразил эти личности как механизм выживания перед лицом травм, которые она пережила в детстве, в том числе увидев тяжелую травму своей матери и распиленного пополам человека на лесопилке. В последние годы Сайзмор описал, как ее альтернативные эго были объединены в одну единую личность на протяжении многих десятилетий, но она по-прежнему считает разные аспекты своего прошлого принадлежащими ее разным личностям.
Например, она заявила, что ее муж был женат на Еве Уайт (не на ней), и что Ева Уайт — мать ее первой дочери.По ее истории в 1957 году был снят фильм под названием Три лица Евы (основанный на одноименной книге, написанной ее психиатрами). Джоанн Вудворд получила премию «Оскар» за лучшую женскую роль за роль Сайзмора и ее различных персонажей в этом фильме. Сайзмор опубликовала свою автобиографию в 1977 году под названием I’m Eve . В 2009 году она появилась в шоу с интервью BBC Hard Talk .
Узнайте больше : документы Криса Костнера Сайзмора в Университете Дьюка
Дэвид Реймер
Один из самых известных пациентов в психологии, Реймер потерял пенис в результате неудачной операции по обрезанию, когда ему было всего 8 месяцев.Психолог Джон Мани впоследствии посоветовал его родителям вырастить Реймера как девочку, «Бренда», и сделать ему дальнейшую операцию и гормональное лечение, чтобы помочь ему сменить пол. Изначально Мани описал эксперимент (никто не пробовал ничего подобного раньше) как огромный успех, который, по всей видимости, подтвердил его веру в важную роль социализации, а не врожденных факторов в гендерной идентичности детей.
На самом деле, перераспределение было серьезной проблемой, и ребячливость Реймера никогда не выходила за пределы поверхности.Когда ему было 14 лет, Реймеру рассказали правду о его прошлом, и он решил полностью изменить процесс смены пола, чтобы снова стать мужчиной. Позже он выступал против изменения пола других детей с травмами половых органов, как это было раньше. Его история была превращена в книгу Джона Колапинто « Как природа сотворила его», «Мальчик, который был воспитан девочкой» , а также он является предметом двух документальных фильмов BBC Horizon. К сожалению, Реймер покончил с собой в 2004 году, когда ему было всего 38 лет.
Узнать больше : Каковы настоящие причины самоубийства Дэвида Реймера?
_________________________________
— основные источники и дополнительная литература —
Грубое руководство по психологии
Великие мифы о мозге.
10 самых противоречивых психологических исследований, когда-либо опубликованных
10 самых противоречивых психологических исследований, когда-либо опубликованных
Сообщение, написанное Кристианом Джарреттом (@psych_writer) для BPS Research Digest.
Наша бесплатная двухнедельная электронная почта будет держать вас в курсе всех психологических исследований, которые мы анализируем: Зарегистрируйтесь!
Нравится:
Нравится Загрузка …
Связанные10 способов, которыми психология изменила американский закон
Только в 1962 году У.С. суды выступать в качестве свидетелей-экспертов по психическим заболеваниям. В деле Jenkins v. United States в своем первоначальном судебном процессе обвиняемый Винсент Э. Дженкинс выступил в защиту невменяемости после совершения сексуального посягательства, и психологи предоставили доказательства, свидетельствующие о том, что во время нападения у него был психотический эпизод. . Но суд первой инстанции не допустил участия психологов, постановив, что они не могут давать показания о психических заболеваниях, потому что у них нет медицинской подготовки.
Когда дело было обжаловано, У.Апелляционный суд округа Колумбия получил от APA справку amicus curiae, или «друга суда», — первую в истории ассоциацию.
В нем APA предоставило доказательства того, что психологи имеют образование и подготовку, чтобы правильно оценивать и диагностировать психические заболевания, и округ округа Колумбия согласился. С тех пор психологи получили критическую санкцию, необходимую им для дачи показаний о психических заболеваниях в уголовных делах.
Еще до того, как APA начала свою программу amicus, психологи составили такие справки независимо, наиболее известный пример — дело Brown v.Board of Education , знаменательное дело Верховного суда США 1954 года, положившее конец расовой сегрегации в государственных школах, благодаря исследованиям психологов Кеннета Кларка, доктора философии, и Мэми Фиппс Кларк, доктора философии.
Однако только Дженкинс официально разработал программу amicus APA, которая стала важным инструментом для информирования судов о лучших психологических исследованиях. Вместе с Дженкинсом APA рассмотрела 200 дел на федеральном уровне и уровне штата по таким широким темам, как жестокое обращение с детьми, больничные привилегии, права инвалидов, сексуальная ориентация и позитивные действия.
(Почти по всем из 10 дел, описанных ниже, APA сначала подала несколько заявлений в разные суды разного уровня.)
«Программа amicus APA — отличный пример того, как мы можем использовать психологические исследования и знания для решения критических социальных проблем и тем самым повысить понимание общественностью психологии и того, что мы делаем в этой области», — говорит генеральный директор APA Артур К. Эванс-младший, доктор философии.
На протяжении многих лет доклады APA amicus влияли на судебные решения, которые в конечном итоге изменили американские законы.Верховный суд конкретно цитировал материалы АПА в 23 своих решениях, как и различные нижестоящие суды в 20 решениях. В опросе 2004 года, опубликованном в журнале Journal of Law & Politics , 70 служащих Верховного суда, работавших с 1966 по 2001 год, заявили, что АПА была среди немногих друзей суда, чьи сводки они фактически читали.
Проще говоря, APA amicus информирует нынешние суды о «лучшей психологической науке, которую может предложить дисциплина, на основе рецензируемых исследований в нашей области», — говорит главный юрисконсульт APA Динн М.
Оттавиано, JD.
Вот 10 самых влиятельных судебных дел, о которых АПА сообщила психологической науке.
Голубой щит Вирджинии против Маккриди , 1982Паритет психического здоровья
Дело: Blue Shield of Virginia отказала Кэрол Маккриди в страховых требованиях на лечение у психолога, заявив, что ее полис покрывает только посещение психиатра. Маккриди подал коллективный антимонопольный иск против страховой компании, утверждая, что ограничение страхового покрытия психического здоровья планом только лечением психиатров привело к увеличению затрат и ограниченному выбору поставщиков.Окружной суд отклонил дело, 4-й округ отменил его, и Верховный суд США согласился принять его к рассмотрению.
Доказательства APA:
- Психологи имеют полную подготовку и квалификацию для оказания психиатрических услуг.
- Blue Shield и врачи уже давно проводят антиконкурентную политику в отношении психологов, что приводит к увеличению затрат для потребителей.
Постановление: Психологи могут выставлять счета за свои услуги независимо от психиатров и наравне с ними — и могут подавать в суд, если страховщики отклонят их счета.
Прайс Уотерхаус против Хопкинса , 1989Гендерная дискриминация на работе
Дело: Энн Хопкинс подала в суд на своего работодателя, бухгалтерскую фирму Price Waterhouse, за отказ в партнерстве из-за того, что, по ее утверждению, было дискриминационным гендерным стереотипом. Фирма возразила, что, хотя она была квалифицирована, они отказались продвигать ее, потому что у нее были «межличностные проблемы», которые они определили как необходимость наносить больше макияжа, ходить и разговаривать в более женственной манере, среди прочего.
Федеральный окружной суд вынес решение в пользу Хопкинс, установив, что Прайс Уотерхаус не смогла доказать, что ей было бы отказано в партнерстве без гендерной дискриминации. Price Waterhouse подала апелляцию в Окружной апелляционный суд округа Колумбия, и дело в конечном итоге дошло до Верховного суда США.
Доказательства APA:
- Эмпирические исследования сексуальных стереотипов проводились на протяжении многих десятилетий и признаны в научном сообществе.
- Стереотипы при определенных условиях могут создавать дискриминационные последствия для стереотипных групп, включая женщин.
- Условия, способствующие формированию стереотипов, присутствовали в условиях работы Хопкинса.
- Доступны методы для отслеживания и уменьшения влияния стереотипов, но компания Price Waterhouse не использовала их.
Постановление: Гендерные стереотипы не являются законным основанием для принятия решений о приеме на работу в соответствии с Разделом VII, который запрещает дискриминацию при приеме на работу по признаку расы, цвета кожи, религии, пола и национального происхождения.
Джаффи против Редмонда , 1996Защита привилегий психотерапевта и пациента
Дело: Сотрудник полиции штата Иллинойс Мэри Лу Редмонд застрелила мужчину при исполнении служебных обязанностей.
Затем она обратилась за консультацией к лицензированному клиническому социальному работнику. Имущество жертвы подало на Редмонд в суд за смерть в результате противоправных действий и попросило показать записи ее терапевта в качестве доказательства. Когда Редмонд отказался, жюри присудило истцам возмещение убытков, но Апелляционный суд США 7-го округа отменил это решение.Затем истцы обратились в Верховный суд США с просьбой пересмотреть решение.
Доказательства APA:
- Привилегия психотерапевта и пациента должна рассматриваться как привилегия в соответствии с общим правом.
- Принципы общего права решительно поддерживают признание этой привилегии, поскольку пациенты психотерапевтов ожидают, что их сеансы будут конфиденциальными, что является важным элементом успешной терапии. APA также отметила, что общество сильно заинтересовано в укреплении психотерапевтических отношений и в защите частной жизни пациентов и что преимущества привилегии психотерапевта и пациента перевешивают связанные с этим затраты.
Постановление: Психотерапевты обязаны сохранять конфиденциальность сеансов с пациентами, и поэтому суды не могут требовать от терапевтов раскрытия историй болезни. (Исключением является то, что ряд штатов требует, чтобы терапевты предупреждали соответствующие стороны, если пациент угрожает им телесными повреждениями.) Решение суда поддержало аргументы, представленные в записке АПА.
Права лиц с психическими отклонениями
Дело: Дэрил Ренард Аткинс, 18 лет, и его сообщник Уильям Джонс ограбили, похитили, а затем убили Эрика Несбитта возле круглосуточного магазина в Вирджинии.Аткинс был признан виновным и приговорен к смертной казни, хотя психологическая оценка показала, что он соответствовал критериям легкой умственной отсталости.
На втором слушании Верховный суд Вирджинии снова приговорил Аткинса к смертной казни, полагаясь на стандарт, установленный в предыдущем деле, в котором было установлено, что люди с «умственной отсталостью» (теперь именуемые «умственной отсталостью») имеют право на казнь.
Верховный суд США решил пересмотреть дело, учитывая, что законодательные органы многих штатов начали отказываться от этого стандарта.
Присоединившись к Американской ассоциации по интеллектуальным нарушениям и нарушениям развития и другим организациям, APA повторно представила записку, которую она подала по делу Маккарвер против Северной Каролины в 2001 году, в поддержку обвиняемого с умственной отсталостью.
Доказательства APA:
- Существует явный национальный консенсус против применения смертной казни к людям с ограниченными интеллектуальными возможностями.
- Казнь людей с ограниченными интеллектуальными возможностями оскорбляет общие моральные ценности американцев.
- Обвиняемые с ограниченными интеллектуальными возможностями менее виновны, чем другие, из-за последствий их умственной отсталости.
- Наличие умственной отсталости — это не состояние, которое является виной ответчика или чем-то, за что он или она несет ответственность.
- Умственная отсталость может быть надежно диагностирована с помощью профессионально принятых стандартов.
Постановление: Казнь людей с умственными недостатками является жестоким и необычным наказанием.В своем решении Верховный суд США привел многие аргументы из записки APA, которые он затем использовал в ряде последующих дел, в том числе Холл против Флориды (2014) и Мур против Техаса (2017).
Лоуренс против Техаса , 2003Право на частное сексуальное поведение
Дело: Верховный суд США рассмотрел конституционность закона штата Техас, запрещающего гомосексуализм между однополыми парами. APA представило краткую информацию, и к нему присоединились Американская психиатрическая ассоциация, Национальная ассоциация социальных работников (NASW) и техасское отделение NASW.
Доказательства APA:
- Гомосексуализм — обычное дело, обычно не выбирается и не поддается изменениям.
- Гомосексуализм не является расстройством и не влияет на способность человека вносить свой вклад в жизнь общества.
- Подавление сексуальной близости между однополыми партнерами лишит геев и лесбиянок возможности участвовать в фундаментальных аспектах человеческого опыта.
- Законы о запрете содомии, подобные тем, которые существуют в Техасе, усиливают предубеждения, дискриминацию и насилие в отношении геев и лесбиянок.
Постановление: Закон Техаса о борьбе с содомией был неконституционным, поскольку нарушал положение о надлежащей правовой процедуре 14-й поправки, отказывая однополым парам в их праве на частные сексуальные отношения без вмешательства правительства.
Ропер против Симмонса , 2005Несовершеннолетние и смертная казнь
Дело: Кристофер Симмонс, 17 лет, и его младший друг ворвались в дом Ширли Крук, связали ее и завязали ей глаза, отвезли в государственный парк и сбросили с моста, после чего она утонула.
Симмонс был приговорен к смертной казни, но Верховный суд США согласился рассмотреть дело, чтобы определить, является ли смертная казнь для несовершеннолетних обвиняемых конституционной. APA вместе с Психологической ассоциацией штата Миссури подали протокол amicus, чтобы помочь суду решить, должны ли признанные цели смертной казни — сдерживание и возмездие — применяться к 16 и 17-летним подросткам как группе.
Доказательства APA:
- Поскольку мозг подростка все еще развивается, психологи — и, следовательно, суды — не могут достоверно предсказать, будет ли молодой человек продолжать представлять опасность для других.
- Характеристики подростка включают менее зрелое принятие решений, импульсивность, склонность к риску, ориентацию на сверстников и склонность не думать о долгосрочных последствиях. Исследования
- МРТ показывают, что мозг продолжает развиваться в молодом возрасте в областях, которые могут иметь отношение к принятию решений подростками.
Постановление: Казнь несовершеннолетних является жестоким и необычным наказанием, запрещенным Восьмой поправкой. Большинство судей использовали несколько аргументов АПА при рассмотрении дела, которое отменило предыдущее федеральное постановление, разрешающее казнь преступников в возрасте 16 лет и старше.
Ложные признания
Дело: Дуглас Уорни, человек с умственной отсталостью и деменцией, связанной со СПИДом, был признан виновным в убийстве исключительно на основании его собственного ложного признания в преступлении. Отбыв длительный тюремный срок, он был реабилитирован путем анализа ДНК. Суд нижестоящей инстанции постановил, что он не имел права на возмещение ущерба, потому что он вызвал собственное осуждение путем ложного признания.
APA призвало суд низшей инстанции рассмотреть результаты исследования, проведенного после принятия закона штата, рассматриваемого по делу.
Апелляционный суд Нью-Йорка принял дело к рассмотрению и запросил подробный брифинг.
Доказательства APA:
- Ситуационные факторы, такие как длительность допроса и ложные показания следователей о наличии доказательств вины, а также факторы предрасположенности, такие как психическое заболевание и низкий IQ, могут способствовать ложным признаниям.
- Полиции, судьям и присяжным трудно оценить истинность признаний, а ложные признания могут перевесить другие доказательства невиновности.
- Исследования ложных признаний значительно расширились с 1998 года, и эта совокупность знаний может помочь специалистам по установлению фактов выполнять свою работу, давая показания экспертов по результатам этого исследования.
Постановление: Апелляционный суд Нью-Йорка единогласно пришел к выводу, что утверждения Уорни относительно его серьезного умственного расстройства были известны полицейскому управлению на момент его ложного признания и, если они будут доказаны, могут рассматриваться как обстоятельства, дающие ему право получить компенсацию за длительное пребывание в тюрьме.
В статье New York Times , опубликованной на момент составления заключения, отмечается, что бриф АПА оказал значительное влияние на решение.
Позитивные действия
Дело: Эбигейл Фишер, белая жительница Техаса, утверждала, что ей было отказано в приеме в Техасский университет в Остине из-за политики школы, согласно которой раса рассматривается как фактор при приеме.
Когда U.S. Верховный суд решил рассмотреть дело в 2013 году, чтобы определить, оставить ли в силе дело Grutter v. Bollinger , дело 2003 года, в котором говорилось, что вузы могут использовать гонку в качестве критерия приема. В 2013 году суд постановил, что расовая принадлежность является допустимым фактором при поступлении в университеты в ограниченных случаях, которые прошли строгую проверку. Во втором деле в 2016 году суд оставил в силе вывод суда низшей инстанции о том, что использование университетом расовой принадлежности при поступлении соответствовало строгим требованиям суда, и подтвердил критерии университета.
Доказательства APA:
- Разнообразие в высшем образовании способствует гармоничным и продуктивным межгрупповым отношениям, и такие отношения отвечают интересам правительства, потому что они улучшают климат в стране.
- Преимущества разнообразия в высшем образовании требуют наличия критической массы студентов из разных слоев общества.
- Подсознательная расовая предвзятость продолжает мешать эффективному обучению учащихся, не принадлежащих к меньшинствам.
Постановление: Раса по-прежнему может использоваться для принятия решений о приеме в колледж в соответствии с положениями 14-й поправки, которая гарантирует всем гражданам равную защиту в соответствии с законом.
Однополые браки
Дело: Джеймс Обергефелл и Джон Артур состояли в законном браке в Мэриленде, но проживали в Огайо, где однополые браки были запрещены.
Артур, который был неизлечимо болен, пытался идентифицировать Обергефелла как его оставшуюся в живых супругу, когда ему будет выдано свидетельство о смерти.
В период с 2012 по 2014 год истцы в Мичигане, Огайо, Кентукки и Теннесси подали иски, кульминацией которых стал Обергефелл.После того, как все окружные суды приняли решение в пользу истцов, решения были обжалованы в Апелляционном суде США 6-го округа, который постановил, что запреты штата на однополые браки являются конституционными. Затем Верховный суд США согласился пересмотреть дело.
Доказательства APA:
- Гомосексуализм — это нормальное выражение человеческой сексуальности, обычно не выбирается и очень устойчиво к изменениям.
- Однополые отношения в существенных отношениях эквивалентны гетеросексуальным отношениям, и исключение однополых пар из института брака лишает их социальных, психологических преимуществ и преимуществ для здоровья.
- Нет научных оснований для вывода о том, что однополые пары не подходят для родителей или что дети однополых пар менее психологически здоровы и уравновешены, чем дети гетеросексуальных пар.
- Отказ однополым парам в доступе к браку является стигмой.
Постановление: Однополые пары имеют основное право на вступление в брак в соответствии с положениями 14-й поправки о соблюдении надлежащей правовой процедуры и равной защиты. Суд процитировал краткое изложение АПА при обсуждении эволюции брака как института и прав геев и лесбиянок с течением времени, обнаружив, что новое понимание брака и отношений «укрепило, а не ослабило институт брака».”
Люди против Буна , 2017Идентификация кросса
Дело: Отис Бун, темнокожий мужчина из Бруклина, Нью-Йорк, был осужден за два ограбления исключительно на основании показаний двух белых жертв. Защита потребовала, чтобы присяжные получили инструкции относительно результатов исследований по идентификации кросс-рас, а именно, что «некоторым людям труднее точно идентифицировать представителей другой расы, чем идентифицировать представителей своей собственной расы.
Запрос был отклонен, и Бун был первоначально приговорен к 25 годам тюремного заключения. В 2017 году Апелляционный суд Нью-Йорка назначил ему повторное судебное разбирательство, и АПА представило записку.
Доказательства APA:
- Согласно психологическим исследованиям, идентификация очевидцев в целом и межрасовая идентификация в частности имеет серьезные ограничения.
- Непредставление присяжным инструкций относительно исследования межрасовой идентификации создает риск неправомерного осуждения.
Постановление: Бун был оправдан после повторного судебного разбирательства по делу, включавшему доказательства, представленные в протоколе АПА. В своем решении суд сослался на информацию АПА.
В 2015 году Верховный суд США постановил, что запрет штата на однополые браки является неконституционным.
Как написать пример из психологии
В какой-то момент вашего изучения психологии вам может потребоваться написать тематическое исследование.
Они часто используются в клинических случаях или в ситуациях, когда лабораторные исследования невозможны или нецелесообразны.В бакалавриате они часто основаны на реальном человеке, воображаемом человеке или персонаже из телешоу, фильма или книги.
Конкретный формат тематического исследования может сильно различаться. В некоторых случаях ваше тематическое исследование будет сосредоточено исключительно на интересующем вас человеке. Другие возможные требования включают цитирование соответствующих исследований и справочную информацию по определенной теме. Всегда консультируйтесь со своим инструктором для подробного описания вашего задания.
Что такое тематическое исследование?
Тематическое исследование — это глубокое изучение одного человека, группы или события.Большая часть работ и теорий Фрейда была разработана с использованием индивидуальных тематических исследований. Вот несколько прекрасных примеров психологических исследований: Анна О, Финеас Гейдж и Джини.
В тематическом исследовании почти каждый аспект жизни и истории субъекта анализируется с целью поиска закономерностей и причин поведения.
Есть надежда, что знания, полученные при изучении одного случая, можно будет распространить на многие другие. К сожалению, тематические исследования, как правило, очень субъективны, и иногда бывает трудно обобщить результаты на большую популяцию.
Одно из величайших преимуществ тематического исследования заключается в том, что оно позволяет исследователям исследовать вещи, которые часто трудно или невозможно воспроизвести в лаборатории. К примеру, тематическое исследование Genie позволило исследователям изучить, можно ли преподавать язык даже после того, как были пропущены критические периоды для языкового развития.
В случае с Джини ужасное насилие лишило ее возможности выучить язык в критические моменты ее развития. Это явно не то, что исследователи могли бы с этической точки зрения воспроизвести, но проведение тематического исследования Genie дало исследователям возможность изучить, как иначе невозможно воспроизвести явления.
Типы
Психологи и другие исследователи могут использовать несколько различных типов тематических исследований:
- Коллективные тематические исследования : Они включают изучение группы людей. Исследователи могут изучать группу людей в определенных условиях или смотреть на целое сообщество людей.
- Описательные тематические исследования : Они включают начало описательной теории. Затем испытуемые наблюдаются, и собранная информация сравнивается с ранее существовавшей теорией.
- Разъяснительные примеры из практики : Эти часто используются для расследования причинно-следственных связей. Другими словами, исследователи заинтересованы в изучении факторов, которые могли действительно вызвать определенные вещи.
- Исследовательские тематические исследования : Иногда они используются в качестве прелюдии к дальнейшим более глубоким исследованиям. Это позволяет исследователям собрать больше информации, прежде чем разрабатывать свои исследовательские вопросы и гипотезы.
- Инструментальные тематические исследования : они происходят, когда отдельный человек или группа позволяют исследователям понять больше, чем то, что изначально очевидно для наблюдателей.
- Внутренние тематические исследования : Этот тип тематического исследования возникает, когда исследователь имеет личный интерес к делу. Наблюдения Жана Пиаже над его собственными детьми являются хорошими примерами того, как исследование внутреннего состава может способствовать развитию психологической теории.
Методы исследования примера
Существуют также различные методы, которые можно использовать для проведения тематического исследования, в том числе проспективные и ретроспективные методы тематического исследования.
Методы перспективного тематического исследования — это методы, с помощью которых проводится наблюдение за отдельным человеком или группой людей с целью определения результатов.Например, за группой людей можно наблюдать в течение длительного периода времени, чтобы наблюдать за прогрессированием определенного заболевания.
Ретроспективные методы исследования конкретных случаев включают изучение исторической информации. Например, исследователи могут начать с результата, такого как болезнь, а затем вернуться назад, чтобы изучить информацию о жизни человека и определить факторы риска, которые могли способствовать возникновению болезни.
Использованные источники информации
Существует ряд различных источников и методов, которые исследователи могут использовать для сбора информации о человеке или группе.Исследователи идентифицировали шесть основных источников:
- Архивные записи : Записи переписи, записи опросов и списки имен являются примерами архивных записей.
- Прямое наблюдение : Эта стратегия предполагает наблюдение за объектом, часто в естественной обстановке. Хотя иногда используется отдельный наблюдатель, чаще используется группа наблюдателей.
- Документы : Письма, газетные статьи, административные отчеты и т. Д. — это типы документов, которые часто используются в качестве источников.
- Интервью : Интервью — один из наиболее важных методов сбора информации в тематических исследованиях. Интервью может включать структурированные вопросы типа опроса или более открытые вопросы.
- Участниковое наблюдение : Когда исследователь выступает в качестве участника событий и наблюдает за действиями и результатами, это называется включенным наблюдением.
- Физические артефакты : Инструменты, предметы, инструменты и другие артефакты часто наблюдаются во время прямого наблюдения за объектом.
Раздел 1: История болезни
Этот раздел будет иметь следующую структуру и содержание:
Справочная информация
В первом разделе вашей статьи будет представлена история вашего клиента. Включите такие факторы, как возраст, пол, работа, состояние здоровья, семейный анамнез психического здоровья, семейные и социальные отношения, анамнез наркотиков и алкоголя, жизненные трудности, цели, а также навыки и слабые места.
Описание проблемы
В следующем разделе вашего тематического исследования вы опишите проблему или симптомы, с которыми столкнулся клиент.Опишите любые физические, эмоциональные или сенсорные симптомы, о которых сообщил клиент. Также следует отметить мысли, чувства и восприятие, связанные с симптомами. Любые используемые скрининговые или диагностические оценки также должны быть подробно описаны, а все оценки должны быть указаны.
Ваш диагноз
Укажите свой диагноз и укажите соответствующий код диагностического и статистического руководства. Объясните, как вы установили свой диагноз, насколько симптомы клиента соответствуют диагностическим критериям расстройства (-ов) или какие-либо возможные трудности при постановке диагноза.
Раздел 2: Вмешательство
Второй раздел вашей статьи будет посвящен вмешательству, используемому для помощи клиенту. Ваш инструктор может потребовать от вас выбрать один из конкретных теоретических подходов или попросить вас обобщить два или более возможных подхода к лечению.
Когнитивно-поведенческий подход
Объясните, как когнитивно-поведенческий терапевт подойдет к лечению. Предложите справочную информацию о когнитивно-поведенческой терапии и опишите сеансы лечения, реакцию клиента и результат этого типа лечения.Отметьте любые трудности или успехи, с которыми столкнулся ваш клиент во время лечения.
Гуманистический подход
Опишите гуманистический подход, который можно использовать для лечения вашего клиента, например, клиентоориентированную терапию. Предоставьте информацию о выбранном вами типе лечения, реакции клиента на лечение и конечном результате такого подхода. Объясните, почему лечение было успешным или неудачным.
Психоаналитический подход
Опишите, как психоаналитический терапевт будет рассматривать проблему клиента.Расскажите немного о психоаналитическом подходе и процитируйте соответствующие ссылки. Объясните, как психоаналитическая терапия будет использоваться для лечения клиента, как клиент отреагирует на терапию и эффективность этого подхода к лечению.
Дополнительные советы по практическому применению
Вот несколько дополнительных указаний, которые следует учитывать при форматировании вашего тематического исследования:
- Никогда не называйте предмет вашего исследования «клиентом». Вместо этого используйте его имя или псевдоним.
- Прочтите примеры тематических исследований, чтобы получить представление о стиле и формате.
- Не забывайте использовать формат APA при цитировании ссылок.
Слово Verywell
Тематические исследования могут быть полезным инструментом исследования, но их нужно использовать с умом. Во многих случаях их лучше всего использовать в ситуациях, когда проведение эксперимента затруднено или невозможно. Они могут быть полезны при рассмотрении уникальных ситуаций и позволяют исследователям собрать большой объем информации о конкретном человеке или группе людей.
Если вас попросили написать тематическое исследование для курса психологии, обязательно уточните у своего инструктора какие-либо конкретные рекомендации, которым вы должны следовать.
5 самых странных психологических случаев в истории
- Психологи сталкиваются со многими загадками пациентов.
- Случаи раскрывают сложность человека.
- Невролог Оливер Сакс писал о ряде очень странных случаев.
По мере того как миллиарды людей исчезают и исчезают из истории на этой пыльной скале, обязательно будет много странных.С появлением психологии изучение тех, кто не вписывается в норму, дало много бесценных ключей к пониманию того, кто мы как вид, чего мы хотим как личности, как работает наш мозг, а также пролило свет на наши самые сокровенные мысли. , самые темные потребности.
Вот 5 самых необычных психологических случаев, которые напоминают нам о скрытых тайнах, которые делают нас людьми.
1. Дикий мальчик из Аверона
В 1800 году мальчик вышел из леса Аверон во Франции. Ему было 11 или 12 лет, и, похоже, он жил в лесу один несколько лет.«Дикий ребенок» не знал никакого языка и был назван врачом Жан-Марком Гаспаром Итаром « Виктор », который взял на себя задачу изучить мальчика.
Виктор стал своего рода знаменитостью и отличным примером сравнения природы и воспитания. Хотя он так и не научился бегло говорить, он начал носить одежду, приобрел соответствующие туалетные привычки и мог писать несколько букв. Итард был не единственным ученым, изучавшим мальчика, но пять лет работы привели врача к революционным исследованиям в области обучения лиц с ограниченными возможностями развития.
Эксперт по аутизму Ута Фрит считает, что Виктор, возможно, был аутистом, но мы не можем знать наверняка.
2. Мужчина, принявший свою жену за шляпу
Богато украшенная шляпа, которую видели во время Дерби Кентукки 2018 в Луисвилле, Кентукки.
Кредит: Dia Dipasupil / Getty Images для Chruchill Downs
Британский невролог и писатель Оливер Сакс в своих исследованиях натолкнулся на несколько странных случаев. В одной из его самых известных книг «Человек, принявший жену за шляпу» описан случай с некоей Dr.
П., , страдавший от зрительной агнозии — заболевание, возникшее в результате повреждения затылочных или теменных долей головного мозга.
Когда он посмотрел на мир вокруг себя, доктор П. увидел его не совсем правильно, неспособный распознавать предметы или людей. Например, когда он посмотрел на жену — увидел шляпу. Он также видел лица там, где их вообще не было.
«На улице он мог похлопать по головкам гидрантов и парковочных счетчиков, принимая их за головы детей; он любезно обращался к резным ручкам на мебели и был поражен, когда они не отвечали», — писал Сакс.
3. Женщина, повсюду видевшая драконов
Женщина проходит мимо фрески с драконом во всплывающем баре Игры престолов в Вашингтоне, округ Колумбия, 12 июля 2017 года.
Кредит: MANDEL NGAN / AFP / Getty Images
В 2014 году в журнале The Lancet была опубликована исследовательская работа с сочным названием «Прозопометаморфопсия и лицевые галлюцинации». В нем представлен необычный случай 52-летней голландки, которая обратилась в психиатрическую клинику авторов.Как будто она жила в реальной «Игре престолов», всю свою жизнь она видела, как лица людей менялись на лица драконов. Такие лица у нее также возникали галлюцинации по много раз в день.
Исследователи, в число которых входил Оливер Сакс, сообщили о женщине, описывающей, что лица драконов были «черными, с длинными, заостренными ушами и выступающей мордой, а также имели рептилоидную кожу и огромные глаза ярко-желтого, зеленого, синего или синего цветов. красный.»
Драконы появлялись перед ней не только в лицах, но и почти везде — в стенах, электрических розетках, экранах компьютеров или просто выходя из темноты ночью.
Ученые не до конца выяснили, что вызывает эти галлюцинации, даже после обширного тестирования, которое включало неврологические обследования, ЭЭГ и МРТ-сканирование мозга.
4. Человек, который хотел быть съеденным
Актер изображает серийного убийцу Джеффри Дамера в фильме «Убийцы: кошмарный дом с привидениями» в Культурном центре Клементе Сото Велес, 5 октября 2012 года.
Кредит: ТИМОТИ А. КЛАРИ / AFP / GettyImages
Да, это не для слабонервных.Врачи психиатрической больницы Торонто наткнулись на мужчину по имени Стивен, который хотел, чтобы его съели. Но фетиша обратного каннибализма было недостаточно — Стивен настоятельно предпочитал, чтобы еда была сделана «крупной доминирующей женщиной», которая затем испражняла его.
45-летний мужчина был описан как чистый, нормальный парень, который не выглядел психотическим. Исследователи объяснили его причудливые желания желанием не родиться, словно вернуться в утробу. Центральным в этом была идея проглотить целиком, а затем изгнать.«Он часто фантазировал о фекалиях или сперме и о том, что его изгоняет кто-то», — отмечается в отчете.
Примечательно, что Стивен обратился к врачам не из-за этой проблемы — оказалось, что он волновался, что он гей. Врачи так не считали.
И раз уж мы затронули эту тему, вывод здесь — vorarephilia — эротическое желание есть других или «любовь к пожиранию» на латыни.
5. Женщина, которая четыре года не могла остановить музыку
Поп-музыканты обычно пытаются создавать мелодии, наполненные крючками, которые невозможно выкинуть из головы.Но никто не хочет зайти так далеко — у леди по имени Сьюзан Рут из Эссекса, Англия, одна песня застряла в ее голове на четыре года. Это была мелодия 1952 года в исполнении Патти Пейдж под названием «Сколько стоит этот песик в окне».
Терапевты не могли ничего сделать, чтобы вылечить музыкальные галлюцинации Сьюзен, также называемые «музыкальным тиннитусом» , как пишет Medical Daily. Все стало так плохо, что ее 40-летний муж начал кричать, чтобы привлечь ее внимание, когда она сидела, очарованная песней, играющей у нее в голове.
Редкое состояние было хуже всего ночью, когда было тихо. Сьюзен пришлось включить телевизор, чтобы она могла выключить непрерывную мелодию и заснуть.
Позже у Сьюзан начались галлюцинации, когда она слушала Джуди Гарланд «Где-то над радугой».
И если вы хотите увидеть, не застрянет ли у вас в голове фраза «Сколько стоит этот песик в окне», попробуйте здесь:
Статьи с вашего сайта
Статьи по теме в Интернете
5 увлекательных тематических исследований по клинической психологии
Клиническая психология — увлекательная область, в которой вам предстоит работать с самыми разными людьми.По мере подготовки к практике вы будете читать тематические исследования, которые помогут вам узнать, как диагностировать психические расстройства и помочь пациентам. Вот пять наиболее интересных примеров из практики, которыми поделились практикующие врачи.
Студент колледжа, становящийся все более гиперактивным
Джерри, успешный 21-летний студент колледжа, внезапно обнаружил, что не может спать и не может успокаивать свои мысли по ночам. Вскоре его друзья начали беспокоиться о внезапном изменении его поведения.Он всегда был уважительным, но внезапно начал требовать внимания своих друзей в неурочное время ночи. Несколько дней спустя Джерри начал обвинять своих соседей по комнате в шпионаже за ним. Его друзья убедили его обратиться к консультанту. Ему был поставлен диагноз биполярного расстройства, и он работал над предотвращением рецидива с помощью комбинации лекарств и когнитивно-поведенческой терапии.
Внезапная паника
Лесничий в возрасте около 30 лет стоял в очереди в продуктовом магазине, когда он внезапно почувствовал панику и головокружение.Он начал потеть и заметил учащение пульса. Убежденный, что он собирается потерять сознание, мужчина бросил свою тележку в супермаркете и ушел. Он не знал, что произошло, но он не хотел повторять опыт, поэтому стал избегать супермаркетов. Лесничий постепенно стал беспокоиться и о других занятиях. Его семейная жизнь была тяжелой, поэтому он пошел к психологу.
Он прошел когнитивно-поведенческую терапию и узнал, как справиться со своим тревожным расстройством.
Одержимость и продавец
Британский психолог работал с продавцом, которому было трудно выходить из дома по утрам из-за навязчивой потребности завершить определенные действия. Многие из забот этого мужчины были связаны с безопасностью, и он разработал идею, что ему не повезет, если он не выполнит свои ритуалы. Он неоднократно проверял дверные замки и стал одержим домашней электропроводкой. Психолог, работавший с продавцом, использовал когнитивно-поведенческую терапию, чтобы помочь ему преодолеть навязчивое поведение и иррациональный страх, что отказ от своих ритуалов приведет к неудаче.
Женщина, которая желала смерти
Джессика, ординатор в большой больнице, однажды проснулась в грустном настроении и не могла избавиться от него. Она потеряла интерес к работе и стала пропускать смены без причины. Дома ей было трудно общаться со своими детьми, и она перестала заниматься сексом с мужем.
Джессика не думала о самоубийстве, но ей захотелось смерти. Она часто думала о смерти, когда не могла спать, но неоднократно говорила мужу, что все в порядке.Коллеги убедили Джессику обратиться за помощью, и она прошла курс лечения от большого депрессивного расстройства.
Студент-бизнес, который вёл себя странно
Новое странное поведение, которое не распознает субъект, может указывать на серьезное психологическое расстройство. Представьте себе 21-летнего студента, чье странное поведение обеспокоило друзей и семью. Он становился все более возбужденным, и несколько человек услышали, как он сердито шепчет. Друзья и семья связались с ним, но молодой человек заявил, что не может отвечать на телефонные звонки, потому что в случае его совершения инопланетяне вставили в его мозг чип.Он не злоупотреблял наркотиками или алкоголем, но его тетя была в психиатрических больницах и выписывалась из них. Психолог молодого человека признал, что он страдает параноидной шизофренией, и направил его на комплексную психиатрическую помощь.
Как клинический психолог, вы столкнетесь с множеством собственных интересных случаев. Узнайте, как писать тематические исследования, пока вы учитесь в школе, чтобы вы могли внести свой вклад в профессиональную дискуссию в своей области после окончания учебы.
Связанные ресурсы:
20 самых интригующих с психологической точки зрения судебных дел
BUFFALO, N.Y. — От расследований проблемного подросткового возраста Ли Харви Освальда до дебатов в зале суда по поводу жестоких истерик Майка Тайсона — 20 самых психологически интригующих судебных дел за последние 50 лет описаны в новой книге, написанной в соавторстве профессором права Университета Буффало и клиническим специалистом. психолог, выпускник Юридической школы UB.
В «Умы в суде: великие дела в области права и психологии» (Oxford University Press, 2006), профессор права UB Чарльз Патрик Юинг, доктор юридических наук, доктор философии.и Джозеф Т. Макканн, психиатр, доктор медицинских наук, исследуют иногда причудливую и часто интригующую работу человеческого разума, выявленную правовой системой и психологами, которые работали над этими делами.
И они документируют примеры того, как практика психологии и использование психологов в качестве свидетелей-экспертов могут помочь в поисках истины или могут быть использованы неправильно, иногда со спорными результатами.
И Юинг, и Макканн — известные судебные психологи, которые консультировались по сотням уголовных дел, связанных с тем, что они описывают как «одни из самых захватывающих и трагических фигур в жизни», хотя ни Юинг, ни Макканн не участвовали в делах, описанных в книге.
В 20 отобранных для книги делах включены подробные описания известных судебных процессов с участием известных участников, таких как Джеффри Дамер, Пэтти Херст, Джон Хинкли, Вуди Аллен и хэви-метал-рокеров Judas Priest. Другие случаи позволяют заглянуть в умы менее известных, но очень интригующих руководителей, таких как Джордж Метески, он же «Безумный бомбардировщик»; сексуальный насильник Кэмерон Хукер; Андреа Йейтс, женщина из Техаса, которая утопила своих пятерых детей, и предполагаемый нацистский военный преступник Джон Демьянюк.
Некоторые случаи, такие как случай с мертвым военно-морским офицером, обвиненным в случайной гибели 46 моряков на USS Iowa, демонстрируют ограниченность психологии в поисках истины и подчеркивают конфликты, которые иногда возникают между психологией и правовая система.
«Книга показывает жизненно важную роль, которую психология играет во многих аспектах американской системы правосудия», — говорит Юинг. «Так много случаев зависит не от того, что человек сделал, а от того, почему он так себя вел, и на этот вопрос может помочь ответить психология.
«Эти 20 дел затрагивают самые глубокие психологические вопросы, поставленные правовой системой, — добавляет он, — и часто ответы очень далеки от однозначных».
По словам Макканна, выпускника юридического факультета UB в 1994 году, «в книге также показано, как использование психологии изменилось с годами, от ее использования для решения более общих проблем, таких как безумие и компетентность, до широкого круга проблем, таких как надежность свидетельских показаний, основа памяти и ее влияние на свидетельские показания и характер семейных отношений в делах об опеке над детьми.
«
Эти 20 случаев были отобраны, по словам авторов, потому что они касаются чрезвычайных обстоятельств, которые не поддаются человеческому пониманию, связаны с увлекательными психологическими проблемами, которые лежат в основе поиска истины, или показывают, что проблемы психического здоровья имеют центральное значение в этом процессе. справедливого распределения правосудия
Ниже приведены краткие описания 20 случаев, описанных в книге:
* Джордж Метески, описание «Безумного бомбардировщика» — В течение 16 лет Метески закладывал самодельные бомбы в окрестностях Нью-Йорка и хвастался своими преступлениями в газеты.По словам авторов, преследование Метески и его поимка в 1957 году породили криминальное профилирование.
* Ли Харви Освальд, Годы становления убийцы — Из этого увлекательного отчета о психиатрическом обследовании подростка Освальда авторы задаются вопросом, могло ли психологическое вмешательство остановить Освальда от убийства президента Кеннеди.
* Патрисия Херст, необычная жертва или обычный преступник? — Этот знаменитый процесс принес слово «промывание мозгов» и адвокату Ф.
Ли Бейли в общественное сознание; это дает интересный взгляд на свидетелей дуэлей, которые пытались определить душевное состояние Херста.
* Гилфордская четверка, «Ты сделал это, так почему бы не признаться?» — Этот крайний пример вынужденных признаний в случае взрыва IRA в 1974 году в Гилфорде, Англия, указывает на то, что признания могут быть ненадежными в качестве доказательства, хотя присяжные считают иначе.
* Просенджит Поддар и Татьяна Тарасова, «Где начинается общественная опасность». Этот, казалось бы, ничем не примечательный случай безответной любви и убийства спровоцировал серьезные изменения в законе, регулирующем частную жизнь пациентов и обязанность терапевтов сообщать о потенциальном насилии.
* Дэн Уайт, Миф о защите твинки — Согласно популярным преданиям, Уайту сошло с рук убийство, потому что психологи убедили присяжных, что его иррациональное поведение было вызвано нездоровой пищей, но авторы говорят, что Твинки не имел ничего общего с решением жюри. .
* Кэмерон Хукер, Судя над экспертами — Этот странный случай с сексуальным насильником и его странно пассивным семилетним пленником демонстрирует силу контроля над разумом и принуждения и ставит под сомнение достоверность «борющихся» свидетелей-экспертов.
* Джон Хинкли-младший, Стрельба по звездам — Был ли потенциальный убийца президента Рейгана психически больным или просто нарциссическим бездельником? Это дело известно причудливой одержимостью Хинкли актрисой Джоди Фостер, количеством свидетелей-экспертов, которые оценили его вменяемость и его роль в ужесточении правовых норм в отношении безумия.
* Judas Priest, Послание в музыке — Подсознательные сообщения довели двух фанатов до самоубийства? Это дело переориентировало дискуссию о том, как СМИ влияют на поведение людей, и охладило другие гражданские дела, требующие подсознательного влияния.
* Иоанн Демьянюк, «Иван Грозный?» — В этом деле, связанном с личностью предполагаемого нацистского военного преступника, проживающего в США, подвергается сомнению надежность свидетельских показаний и исследуются психологические факторы, влияющие на память и опознание очевидцев.
* Военный корабль США «Айова», сомневаясь в смерти. Этот случай с участием морского офицера, погибшего вместе с 46 моряками при подозрительном взрыве, был одним из первых случаев, в которых использовалось психологическое вскрытие или двусмысленный анализ смерти, чтобы попытаться определить мотивы умершего.
* Джеффри Дамер, «Серийное убийство, некрофилия и каннибализм» — как присяжные могут признать вменяемого одного из самых причудливых серийных убийц в истории? Авторы выясняют, было ли детство Дамера ключом к разгадке его бесчеловечного поведения в дальнейшей жизни.
* Вуди Аллен и Миа Фэрроу, Качели меча царя Соломона — Это очень публичное дело об опеке над детьми и предполагаемом жестоком обращении с детьми — осложненное отношениями Аллена с его 22-летней приемной падчерицей — показывает, почему дела об опеке над детьми являются одними из самых сложных, с которыми сталкиваются судебные психологи.
* Гэри и Холли Рамона, Восстановленные воспоминания или ложные утверждения? — Этот гражданский процесс над отцом, обвиненным в сексуальном насилии со стороны его дочери, поставил под сомнение обоснованность «восстановленных воспоминаний», которые были центральными в обвинениях дочери.
* Колин Фергюсон, дурак для клиента? — Хотя очевидно психически больной, виновник резни на Лонг-Айлендской железной дороге в 1993 году адекватно представил себя в судебном процессе, который признал его виновным по нескольким пунктам обвинения в убийстве.
* Ральф Торторичи, Вопрос компетентности — В 1996 году психически неполноценный студент университета взял в заложники 35 сокурсников, ранив двоих.Признанный правомочным предстать перед судом и признанным виновным по всем пунктам обвинения, Торторичи покончил жизнь самоубийством в тюрьме, возобновив дискуссию о его умственных способностях.
* Майк Тайсон, «Предсказание жестокости профессионального бойца» — Эта оценка психиатрического статуса Тайсона, проведенная после того, как он откусил кусок уха Эвандера Холифилда, определила, был ли Тайсон слишком опасен, чтобы допускать его на боксерский ринг.
* Дэрил Аткинс, «Умственная отсталость, порядочность и смертная казнь» — Это дело 1996 года с участием умственно отсталого человека, признанного виновным в грабеже и убийстве, вызвало постановление Верховного суда, запрещающее приговаривать умственно отсталых к смерти.
* Андреа Йейтс, Американская трагедия — Этот трагический случай возмутил и напугал общественность, но авторы говорят, что с убийцей Андреа Йейтс, возможно, не отнеслись справедливо в суде, который признал ее виновной в убийстве своих пятерых детей.
* Майкл Кантарас, Что делает человека мужчиной? — В этом странном деле о разводе и опеке над детьми суд поддержал психологические доказательства, свидетельствующие о том, что человек, рожденный женщиной, теперь стал мужчиной, и предоставил ему основную опеку над приемным ребенком и ребенком, зачатым путем искусственного оплодотворения.
Что такое история болезни?
История болезни в основном относится к файлу, содержащему соответствующую информацию, относящуюся к отдельному клиенту или группе. Истории болезни ведутся широким кругом профессиональных организаций, в том числе в области психиатрии, психологии, здравоохранения и социальной работы. В следующей информации кратко обсуждаются два формальных определения историй болезни, основное содержание историй болезни и способы получения информации для исходных файлов истории болезни.
Рекламное объявление BestCounselingDegrees.net — это сайт с рекламной поддержкой. Рекомендуемые или проверенные партнерские программы и все результаты поиска, поиска или соответствия школ предназначены для школ, которые нам компенсируют. Эта компенсация не влияет на рейтинги наших школ, справочники по ресурсам или другую независимую от редакции информацию, опубликованную на этом сайте.
Избранные онлайн-программы
Не знаете, куда обратиться? Эти лучшие аккредитованные школы предлагают множество онлайн-программ. Рассмотрите одну из этих аккредитованных программ и откройте для себя их ценность сегодня.
Формальное определение историй болезни
Согласно словарю Merriam-Webster , формальное определение историй болезни — это записи (или файлы), содержащие соответствующую информацию, относящуюся к среде клиентов и истории услуг.Эта информация полезна во многих различных областях для иллюстрации и анализа случая.
Словарь английского языка Collins дает в некоторой степени аналогичное определение историй болезни. Этот источник утверждает, что истории болезни — это записи прошлых проблем или событий, с которыми сталкивались клиенты. Далее говорится, что истории болезни чаще всего используются профессионалами в таких областях, как медицина, психология и социология.
См. Наш рейтинг 25 лучших небольших колледжей для получения степени консультирования.
Типичная информация, содержащаяся в историях болезни
Тип информации, содержащейся в историях болезни, может варьироваться в зависимости от организации, которая ведет записи. Например, в то время как медицинская клиника должна будет включать подробную медицинскую информацию о своих клиентах в их истории болезни, социальным работникам может потребоваться только включить более общую медицинскую информацию (если она вообще есть).
Вместо этого им может потребоваться более подробная информация, относящаяся к таким вещам, как история обслуживания клиента, расследования клиентов или консультации с участием клиента.В любом случае, некоторые из наиболее распространенных типов информации, часто включаемой в истории болезни, следующие:
- Основные статистические данные (имя клиента, возраст, пол, адрес, номер телефона, род занятий, семейное положение и идентификационный номер клиента)
- История услуг клиента
- Расследования, относящиеся к делу клиента
- Результаты расследования
- Прошлые и текущие процедуры и / или консультации
- История болезней
- История жалоб и их решений
- История обращений
По сути, существует три метода, используемых для сбора информации для исходных файлов истории болезни.На веб-сайте, известном как Slideshare, доктор Сурбхи Сингх обсудил эти методы, поскольку они относятся к области медицины. Однако эти же методы можно применить и к другим полям. Эти методы, по словам доктора Сингха, представляют собой интервью и анкетирование (и их комбинацию). Краткое описание каждого из этих методов можно найти в следующих разделах.
- Интервью — Опрашивая новых клиентов, организации могут собрать основную информацию, касающуюся проблем и образа жизни клиентов.Они также могут определить, пользовались ли клиенты услугами аналогичных организаций, и, если да, они могут побудить клиентов предоставить им эту информацию для добавления в свои истории болезни.
- Анкеты — Стандартные анкеты задают многие из тех же вопросов, которые задавались бы во время личного интервью. Такой подход отлично подходит для организаций, у которых мало свободного времени, чтобы посидеть и поговорить с клиентами. Недостатком этого метода является то, что некоторые проблемы можно упустить.
- Комбинация. Сочетание этих двух методов, возможно, лучший способ собрать данные для историй болезни.
Комментариев нет